【题目】除去下列物质中的少量杂质，所选用试剂及操作方法均正确的是
选项 | 物质(括号内为杂质) | 选用试剂 | 操作方法 |
A | CO(CO2) | 适量O2 | 点燃 |
B | NaCl溶液(Na2CO3) | 过量CaCl2溶液 | 过滤 |
C | KNO3溶液（K2SO4溶液） | 适量Ba(NO3)2溶液 | 过滤 |
D | FeCl2溶液(CuCl2溶液) | 足量镁粉 | 过滤 |
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2015年4月22日是第46个世界地球日，其主题为“珍惜地球资源，转变发展方式——提高资源利用效益”。世界各国人民的节能意识日益增强，科学家也在开发新能源、研制新产品、提高化学能的转化效率等方面做着积极的努力。
(1)有待继续开发、利用的能源有(请回答三种)：____________________________。
(2)用化学方程式表示一个由化学能转化为内能的例子________________(写化合反应)。
(3)氢气具有热值高且________的特点，因此被认为是最清洁的能源。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校同学在学完“碳的几种单质”一节后，自制了三个简易净水器(如图所示)，并分别向其中添加了如下表所示的物质，做了三个对比实验。
首先取一个大烧杯，装满水，并向其中滴加几滴红墨水，搅拌均匀后，将其分成等体积的三份，再分别倒入三个净水器中，同学们把观察到的溶液的颜色变化情况记录如下：
实验序号 | 添加物质及质量 | 实验现象 |
实验一 | 1 g活性炭 | 溶液的红色变浅 |
实验二 | 2 g活性炭 | 溶液的红色消失 |
实验三 | 2 g木炭 | 溶液的红色变浅 |
(1)通过对上表的比较，你发现的问题是：
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
(2)通过实验，你得出的结论是______________________________(写一点即可)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据如图装置图，回答有关问题。
(1)写出装置图中标号仪器的名称：a___________，b____________。
(2)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式______________________________，
可选用的发生装置是________(填字母)。
(3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式____________________________________，
可以用如图E装置来收集氧气，当导管口气泡________放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是某学生做的一道计算题，请指出他的错误。
题目：3.25 gZn和足量的盐酸(HCl)反应制取H2，同时还生成ZnCl2，求可制得H2的质量是多少？
解：设可制得H2的质量是x g。
Zn＋HCl===ZnCl2＋H2↑
65 1
3.25 g x g
＝
x＝211.25 g
答：可制得H2211.25 g。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列过程中利用了物质的化学性质的是（ ）
A．液氮作制冷剂 B．乙炔与氧气形成高温氧炔焰
C．酒精洗掉沽在试管壁上的碘 D．洗洁精通过乳化作用除去油污
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】打造“成渝第二城”，共创美好生态南充。下列做法有利于环境保护的是
A．焚烧落叶，减少垃圾的运输量
B．使用一些新型的、可降解的塑料，减少“白色污染”
C．加高烟囱，减少二氧化硫对环境的污染
D．大量使用农药和化肥，增加农作物产量
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