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    硬铝的组成金属有铝、镁、铜、锰等。已知：锰丝放入稀硫酸中，有气泡产生；锰丝放入硫酸铝溶液中，表面没哟金属析出。结合我们所学金属再溶液中的活动性顺序，下列有关金属的活动性强弱判断错误的是

    A．Mn强于Cu B．Al强于Mn

    C．Mg强于Al D．Mn强于Mg

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（西川宜宾卷）化学（解析版） 题型：推断题

    （6分）黄铜是以Zn主要元素，添加元素铜的合金。黄铜渣中约含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如下（杂质不溶于水、不参与反应）：

    已知：ZnO＋H2SO4＝ZnSO4＋H2O； CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O

    （1）步骤Ⅰ中产生气体的化学方程式为 。

    （2）溶液A中的金属阳离子有 （填化学式）

    （3）步骤Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名称为 ，此操作和步骤Ⅲ中的蒸发操作都要用到的玻璃仪器是 。

    （4）溶液A （填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的质量。

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（上海卷）化学（解析版） 题型：选择题

    向一定量4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，有关分析错误的是

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东德州卷）化学（解析版） 题型：计算题

    实验室有一瓶长期存放的固体氢氧化钠，由于保管不当已经变质。某兴趣小组的同学欲通过实验测定其变质的情况。实验过程如下：取样品25g放入烧杯中，向其中加入280g过量的稀盐酸，得到296.2g溶液。试计算25g样品中碳酸钠的质量。

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东德州卷）化学（解析版） 题型：填空题

    （3分）化学就在我们身边。请你按要求回答下列问题：

    （1）将50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的体积小于100mL。试从微观的角度解释这一宏观现象： ；

    （2）在农村广泛使用沼气（主要成分是CH4），既可以改善人居环境，又使废弃物得到充分利用。请写出沼气充分燃烧的化学方程式： ；

    （3）在焊接钢管时，工人师傅通常用稀盐酸先将其表面的铁锈除去，反应的化学方程式是 。

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（广东广州卷）化学（解析版） 题型：填空题

    （5分）配制并稀释一定质量分数的Na2SO4溶液。

    （1）配制50g质量分数为6%的Na2SO4溶液。

    ①计算：需要Na2SO4 3.0g，水47.0g

    ②称量：用托盘天平称量3.0g的Na2SO4。天平调零后，分别在天平左右托盘放上质量相同的纸片，先 ，然后 ，至托盘天平恰好平衡。

    ③量取：用量筒量取47.0mL水。请在图中画出47.0mL水的液面位置。

    ④溶解。

    （2）稀释溶液。（由于整个配制过程中溶液很稀，其密度可近似看做1g/mL）

    ①取1mL6%的Na2SO4溶液加水稀释至100mL，得到溶液a；

    ②若用3.0g Na2SO4配制与溶液a浓度相同的溶液，其体积是 mL。

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（广东广州卷）化学（解析版） 题型：填空题

    (6分) 化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律。请回答下列关于水与过氧化氢（H2O2）的问题：

    （1）H2O2中氧元素的化合价为__________。

    （2）1个过氧化氢分子中含有__________个H，__________个O。

    （3）写出下列反应的化学方程式：

    ①水通电后分【解析】
    ____________________；

    ②过氧化氢分【解析】
    ___________________。

    （4）下列关于它们的说法正确的是__________（填编号）。

    ①水、过氧化氢组成元素相同，化学性质也相同

    ②过氧化氢溶于水得到的物质仍然属于纯净物

    ③水是生物体内重要的组成物质

    ④硬水可以使肥皂水产生更多的泡沫

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（广东广州卷）化学（解析版） 题型：选择题

    是某原子的结构示意图，下列关于该原子的描述正确的是

    A．容易得到电子 B．属于非金属原子

    C．核电荷数为11 D．最外层电子数为11

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（安徽卷）化学（解析版） 题型：探究题

    （7分）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。

    （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式 。

    （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。

    我 （“同意”或“不同意”）小明的观点，因为 。

    （3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。

    【提出问题】黄色固体是什么呢？

    【查阅资料】

    ①氧化镁为白色固体

    ②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

    【做出猜想】黄色固体为Mg3N2

    【实验探究】请设计实验，验证猜想

    实验操作

    实验现象及结论

    【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释 。

    [注意：若答对第（4）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]

    （4）该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2，实验现象如下：

    实验序号

    实验1

    实验2

    实验3

    与镁条反应的溶液

    NH4Cl

    NaCl

    Na2SO4

    H2O

    实验现象

    有大量气泡产生

    有较多气泡产生

    有少量气泡产生

    气泡较少

    加热后，实验现象

    气泡明显增多，

    可闻到氨味

    气泡增多

    气泡增多

    气泡增多

    上表中，用水进行实验的目的是 。

    根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）

    ①

    ②

    ③

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