被蚊虫叮咬过的感觉是又痛又痒．同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．[提出问题]蚁酸的成分是什么?它有什么性质?[查阅资料]蚁酸是一种有机酸.化学名称叫做甲酸.化学式为HCOOH,蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．[实验探究一]探究蚁酸的酸性．(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

被蚊虫叮咬过的感觉是又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成

色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是

（填化学式）．
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）李芳同学推测出生成物中含有水，依据的原理是

；
（2）另一种生成物是气体，小丽提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO₂
猜想②：该气体是

．
【设计实验】
（1）先检验生成物水．将分解产生的气体通过装有

的

．
（2）再检验另一种气体．将分解产生的气体再通过如图装置（铁架台已略去），观察现象．实验时装置A中无明显变化，装置C变浑浊，则

（填“猜想①”或“猜想②”）不成立．
【讨论交流】经分析该装置还有一缺陷，你的改进措施是

．
【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹下列物质中的

，不能减轻痛痒．
A．氨水 B．肥皂水 C．食醋 D．纯碱溶液．

考点：实验探究物质的性质或变化规律,常见气体的检验与除杂方法,酸的化学性质,质量守恒定律及其应用

专题：科学探究

分析：【实验探究一】
（1）显酸性的溶液能使石蕊试液变红色；
（2）显酸性的物质能和比较活泼的金属反应放出氢气；
【实验探究二】
（1）根据反应物的元素组成可以判断生成物的组成；
（2）根据蚁酸的化学式为HCOOH，可知分解的气体可能是一氧化碳或二氧化碳；
【设计实验】
（1）硫酸铜遇到水变蓝；
（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，CO可以还原氧化铁生成铁和二氧化碳；
【讨论交流】
一氧化碳有毒，排放到空气中会污染空气，且一氧化碳燃烧生成二氧化碳考虑；
【拓展延伸】
（1）从甲酸显酸性考虑；

解答：解：【实验探究一】
（1）能使石蕊试液变红色的溶液显酸性．故填：红．
（2）锌和显酸性的溶液反应能生成氢气．故填：H₂．
【实验探究二】
（1）根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；故填：蚁酸中含有氢、氧元素．
（2）根据甲酸的元素组成，生成水后，生成的气体是二氧化碳或一氧化碳．故填：CO．
【设计实验】
（1）硫酸铜遇到水变蓝，所以先检验生成物水．将分解产生的气体通过装有硫酸铜的U型管；故填：硫酸铜；U型管．
（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，CO可以还原氧化铁生成铁和二氧化碳，所以再检验另一种气体．将分解产生的气体再通过如图装置，观察现象．实验时装置A中无明显变化，则没有二氧化碳，装置C变浑浊，说明有二氧化碳生成，则猜想①不成立；故填：猜想①；
【讨论交流】
从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置；处理的方法是点燃尾气（或收集尾气或其它合理答案）．故填：点燃尾气（或收集尾气或其它合理答案）．
【拓展延伸】
（1）因为甲酸显酸性，不能用食醋处理．故填：C．

点评：解答本题的关键是要充分理解实验装置的特点和各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．

练习册系列答案

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日常生活中，下列做法正确的是（　　）

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（1）写出图中标号仪器的名称：①

；
（2）你觉得他们应该选择氧气的发生装置是

（填序号），还需添加的实验用品为

，产生氧气的化学方程式是

；若将D装置中的水换成

（填物质名称）还可以用来干燥制得的氧气；若将D装置中装满水，气体从

（填导管接口字母）端进入，也可收集氧气．
（3）为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的，你认为各装置的正确连接顺序是

（用a、b、c、…等表示）；
（4）他们用F装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象．你认为可能的原因是

．

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暑假，同学们在帮老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进了如下探究：
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白色粉末的成分	形成的原因
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可能是	暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出．

经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是

（2）设计实验：
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为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：

实验步骤	可能观察到的现象	结论
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（1）小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是

．
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【设计实验】

实验操作	实验现象
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【实验结论】
（3）该瓶无色溶液是

．生成白色沉淀过程的化学方程式是

；产生大量气泡的化学方程式是

．
【实验反思】
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．如果产生大量气泡，则是

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通过初中化学学习，我们掌握了一些化学知识，并能运用所学知识解答生产和生活中的一些问题：

（1）碳的单质分别有金刚石、石墨和C₆₀等，其中由分子构成的是

；它们性质不同的原因是

．
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（2）根据如图金属应用实例推断，金属具有的物理性质有

（答两点）
（3）生铁和钢都是铁的合金，二者性能不同的原因是

；
（4）写出工业上以赤铁矿为原料炼铁过程中，写出该过程中炼铁反应的化学方程式

；每年因腐蚀而消费掉的金属材料数量惊人，铁生锈的条件是

；防止金属腐蚀是保护金属资源的一条有效途径，保护金属资源的途径还有

（答一条即可）．

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（1）滤渣A中一定含有

（填化学式）．
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【猜想】滤液B中的溶质可能为①NaOH；②Na₂CO₃；③NaOH和Na₂CO₃；
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小明同学：取滤液B少许放入试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量无色气体，则溶液B中的溶质是Na₂CO₃．
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小丽同学：取滤液B少许放入试管中，滴加Ca（OH）₂溶液，有白色沉淀产生．取上层清液并滴加无色酚酞，无色酚酞变成红色，则滤液B中的溶质是NaOH和Na₂CO₃．
【反思与评价】小娜同学认真分析上述三位同学的实验，认为他们的结论均有不足之处，并且做出了正确的判断．他认为滤液B中的溶质一定含有

，可能含有

．
为进一步确认猜想③正确，请你帮助她设计实验进行验证．

实验操作	实验现象	实验结论
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