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测定碱式碳酸锌的化学式
该兴趣小组的同学欲写出上述流程中碱式碳酸锌焙烧生成氧化锌的化学方程式,但不知道碱式碳酸锌的化学式(xZnCO3?yZn(OH)2?zH2O),于是从该厂带回部分焙烧前的碱式碳酸锌样品在老师的指导下完成下列实验.用如图装置测定碱式碳酸锌的化学组成,计算xZnCO3?yZn(OH)2?zH2O中x:y:z的最简比.(假设每步反应、吸收均完全)

【实验步骤】
①按图连接好装置,并检查装置的
 
检查装置的气密性;②在热分解装置中装入68.2g样品,打开活塞
 
,关闭
 
,缓缓鼓入空气数分钟;③称量装置C、D的质量;④关闭活塞K1,K2,打开K3,打启动热分解装置,使样品充分热解;⑤停止加热,继续通空气至装置冷却到室温;⑥再次分别称量装置C、D的质量.
【进行实验】该小组同学按上述实验步骤进行实验,并记录了如表数据:
装置C的质量(/g)装置D的质量(/g)
实验前198.4235.7
实验后209.2244.5
【实验分析及数据处理】:
(1)A处干燥管盛放的药品是碱石灰(CaO与NaOH的固体混合物),其作用是
 

(2)第⑤步继续通空气的目的是
 

(3)老师在审阅方案后指出应该在E处再增加一套装置,你认为所加仪器名称是
 
,仪器中药品是
 
,其作用是
 
,若没有此装置,测得二氧化碳的质量
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(4)根据上述数据,计算xZnCO3?yZn(OH)2?zH2O中x:y:z的最简比=
 
并写出计算过程.
提示:(1)xZnCO3?yZn(OH)2?zH2O受热分解为ZnO、H2O、CO2 三种产物,其中ZnCO3
  △  
.
 
ZnO+CO2↑;Zn(OH)2
  △  
.
 
ZnO+H2O
(5)可能用到的相对分子量:ZnCO3 125  Zn(OH)2 99  ZnO 81  H2O 18  CO2 44该碱式碳酸锌受热分解的化学方程式为
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,气体的净化(除杂),书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【实验步骤】
①根据装置要求,连接好装置,并检查装置的气密性进行解答;
②装置内有空气,含有水蒸气和二氧化碳,影响水蒸气和二氧化碳质量的测定,故实验前要通入空气,赶走装置中含有水蒸气和二氧化碳,减少误差.
【实验分析及数据处理】:
(1)根据装置内有空气,含有水蒸气和二氧化碳,影响水蒸气和二氧化碳质量的测定,实验前要通入空气,赶走装置中含有水蒸气和二氧化碳,减少误差解答;
(2)根据B装置中的反应完全后,装置中的残留少量水蒸气和二氧化碳,为减少误差,应全部赶到装置C和D中解答;
(3)D装置中盛放的碱石灰容易吸收空气中的水蒸气和二氧化碳,应在D装置之后添加一个盛有碱石灰(或氧化钙)的干燥管,防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入D装置中,影响测量结果.
(4)碱式碳酸锌样品22.6g,反应前C装置的质量为198.4g,反应后质量为209.2g,故生成水的质量为209.2g-198.4g=1.8g;反应前D装置的质量为235.7g,反应后质量为244.5g,生成二氧化碳的质量为8.8g,故氧化锌的质量为22.6g-1.8g-8.8g=12g,计算各物质的物质的量,利用元素守恒计算碱式碳酸锌中x、y、z,据此书写碱式碳酸锌化学式.
(5)根据题中信息写出化学方程式.
解答:解:
【实验步骤】
①由实验原理可知,实验需要通过测量D装置内碱石灰的增重,计算生成的二氧化碳的质量,通过测量C装置装置,计算生成的水的质量,故应首先检验装置的气密性.
②装置内有空气,含有水蒸气和二氧化碳,影响水蒸气和二氧化碳质量的测定,故实验前要通入空气,赶走装置中含有水蒸气和二氧化碳,减少误差.
活塞的操作方法是:打开活塞K1、K2,关闭活塞K3
【实验分析及数据处理】:
(1)装置内有空气,含有水蒸气和二氧化碳,影响水蒸气和二氧化碳质量的测定,实验前要通入空气,赶走装置中含有水蒸气和二氧化碳,减少误差,故A装置应吸收空气中的水蒸气和二氧化碳,A装置内可以选用碱石灰(或氧化钙),其作用是吸收空气中的水和二氧化碳;
(2)B装置中的反应完全后,装置中的残留少量水蒸气和二氧化碳,为减少误差,应全部赶到装置C和D中,故第⑤步继续通空气的目的是把产生的气体全部推入C、D中使之被完全吸收;
(3)D装置中盛放的碱石灰容易吸收空气中的水蒸气和二氧化碳,应在D装置之后添加一个盛有碱石灰(或氧化钙)的干燥管,防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入D装置中,影响测量结果.若没有此装置,测得二氧化碳的质量偏大;
(4)碱式碳酸锌样品68.2g,反应前C装置的质量为198.4g,反应后质量为209.2g,故生成水的质量为209.2g-198.4g=1.8g;反应前D装置的质量为235.7g,反应后质量为244.5g,生成二氧化碳的质量为8.8g,故氧化锌的质量为22.6g-1.8g-8.8g=12g,故
xZn CO3?yZn(OH)2?zH2O
  △  
.
 
(x+y)ZnO+(y+z)H2O+xCO2
                         81(x+y)  18(y+z)  44x  
                          12g      1.8g       8.8g
  则x:y:z的最简比=1:2:1 
(5)碱式碳酸锌受热分解的化学方程式为ZnCO3?2Zn(OH)2?H2O  
  △  
.
 
3ZnO+3H2O+CO2
答案:
[实验步骤]
①气密性      ②打开K1 K2,K3    
[实验分析及数据处理]:
(1)吸收空气中的水和二氧化碳
(2)把产生的气体全部推入C、D中使之被完全吸收
(3)干燥管,碱石灰      防止空气中的水和二氧化碳进入D中
偏大
(4)x:y:z=1:2:1   
(5)化学方程式:ZnCO3?2Zn(OH)2?H2
  △  
.
 
3ZnO+3H2O+CO2
点评:考查学生对实验原理理解、方案设计的评价、实验装置的理解、物质组成的测定等,难度中等,理解实验原理是解题的关键,是对知识的综合运用,需要学生具有扎实的基础与综合运用分析解决问题的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(一)在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和和氧化铁粉中的一种或两种.同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究.请你参与他们的探究并回答问题.
(1)【提出问题】假设l:红色粉末是铜粉;假设2:红色粉末是氧化铁粉;
假设3:红色粉末是
 

(2)【设计实验方案】同学们对实验作了如下设想和分析:取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置图如图).
请你完成如表:
   实验中可能出现的现象结论
A
 
假设1成立
B
 
假设2成立
C
 
假设3成立
(3)【进行实验】通过实验及分析,确认假 设3成立.
(4)【反思与评价】
①实验过程中,硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是
 

②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是
 

③从环保角度看,上面的实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是
 

(5)【拓展】为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱,你认为可选用下列试剂中的
 
(填序号).
A.硝酸铜溶液    B.稀盐酸    C.氯化亚铁溶液
(二)有一包固体粉末,可能由Na2CO3、K2SO4、NaOH、FeCl3、BaCl2中的一种或几种组成,做实验得到以下结论:
(1)将此固体粉末加到水中,得到白色沉淀,上层溶液为无色.
(2)该白色沉淀部分溶于稀HNO3,且有气体放出.从实验可判断出,该粉末中一定含有
 
,一定不含有
 

(3)小文通过以下实验证明了可能的物质是否存在:
实验步骤实验现象结论
可能的物质确实存在
写出(3)中发生的其中一个化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为探究碱的性质,进行如下实验.
①如图(甲)所示,加入一定量的盐酸后,溶液红色褪去,溶液温度
 
(填“升高”、“降低”或“不变”).
②如图(乙和丙)所示,同时将两支充满CO2的相同试管分别倒扣在等体积的水和NaOH溶液中,一段时间后,丙中液面高于乙,说明NaOH与CO2发生了反应,该反应的化学方程式为
 
.本实验中乙的作用是
 

③实验结束后,进行废液处理.将丙所得溶液全部倒入一大烧杯中,再将甲所得溶液缓慢加入.全部加入后测得溶液pH为3,调节pH接近7,达到排放标准.将甲所得溶液缓慢加入的过程中,大烧杯内可观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某混合物中含有碳酸钙和氯化钙,取该混合物6g,向其中加入一定质量的质量分数为10%的稀盐酸,恰好完全反应,产生2.2g气体.(假设气体全部逸出).计算:
(1)所取混合物中碳酸钙的质量.
(2)所加稀盐酸的质量
(3)反应后所得溶液中的质量分数(计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在如图有关物质转化关系中,各物质均是初中化学常见的物质,其中A为红色金属单质,B能参与植物的光合作用.C、D为黑色粉末,F为可用于改良酸性土壤的碱,G为难溶性物质,H为难溶性蓝色物质(图中部分生成物已省略).
(1)用化学式表示:D
 
  G
 

(2)写出E与F反应的化学方程式
 

(3)光合作用生成的淀粉在人体内变成葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖在酶的催化作用下发生缓慢氧化,同时放出热量,写出葡萄糖发生缓慢氧化反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验与探究是化学学习的重要方法和内容.
(1)今年4月,我市各学校进行了实验操作考查.小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠(NaOH)溶液和碳酸钠(Na2CO3)溶液,
①小张同学的实验记录如下表,请补充完整:
操作步骤现象记录反应的化学方程式
取两支试管,分别往试管中加入2mL样品1、2,再往其中滴入盐酸样品1:无明显现象
 
 
样品2:溶液中出现气泡
 
 
(2)在实验台上有三瓶未贴标签的溶液,已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸.为区别这三种溶液,在老师指导下,兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号,然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中,进行了如图所示的探究活动:
步骤一中,C无明显现象,A、B溶液的颜色变成红色;
步骤二中,A、B溶液的颜色由红色变成无色,且B溶液中有气泡冒出.
①根据上述实验现象可知,A、B、C溶液分别是
 
 
 

②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象:往A溶液中加入酚酞试液时,溶液颜色先变成红色,振荡后迅速变成无色.老师指出这是因为溶液浓度过大造成的.接着,老师往该试管的溶液中加入适量盐酸,观察到A溶液的颜色又变成红色,此时溶液中含有的溶质主要是
 
(酚酞除外).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学为了探究干电池中物质的成分,将电池剥开时闻到异味且发现有黑色物质.
【提出问题】为什么有异味?黑色物质的成分是什么?
【网络搜索】干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质.
【实验探究】同学们分别设计实验进行探究.
实验Ⅰ.小婧取适量黑色物质与
 
混合置于研钵内研磨,嗅到氨味,再用湿润的红色石蕊试纸检测,试纸变蓝,证明黑色物质中含有铵盐.
实验Ⅱ.小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉,他采用的方法是
 

实验Ⅲ.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌,静置后过滤,取滤渣进行实验.
实验步骤实验现象实验结论
取适量黑色滤渣装入试管中,再加入过氧化氢溶液 
 
有气体生成
向上述试管中伸入带火星的小木条木条复燃该气体是
 
据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰.
【交流讨论】大家对小明的结论提出了质疑.
(1)小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰,必须验证二氧化锰的质量和
 
在反应前后都没有发生变化;
(2)小仪认为除了小莹考虑的因素外,另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用.
【结论反思】
(1)干电池中一定含有铵盐,可能含有二氧化锰,一定不含有铁粉.
(2)面对网络信息,我们要去伪存真.下列网络信息,说法不正确的是
 

A.用大米制作的南昌特色小吃-“南昌炒粉”,可为人体提供的主要营养素是糖类
B.某公司找到了“只用水就能变成汽油”的方法,解决了能源危机
C.涂抹呈碱性的肥皂水可减轻蚊虫叮咬分泌的蚁酸造成的皮肤痛痒.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语表示:
(1)磷元素
 
; 
(2)消石灰
 

(3)2个亚铁离子
 
;  
(4)生活中常作调味品的盐
 

(5)构成水的最小微粒
 
; 
(6)氧化铝中铝元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分类是学习化学的方法之一.下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是(  )
A、氢气、氯酸钾、碘酒
B、氧气、水、生铁
C、可燃冰、干冰、冰
D、石墨、纯碱、石油

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