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    2．下列分子的示意图中，“”表示氢原子，“”表示氧原子，请回答下列问题：

    （1）其中表示构成混合物的是图②（填编号），图中构成化合物的是①（填编号），图③中的分子的化学符号是H2．
    （2）写出图②中的分子转变成图①中的分子的文字表式：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．

    分析 由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物．由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物．

    解答 解：（1）图2中由两种分子构成，属于混合物；图1中由一种分子构成，属于纯净物，由氢和氧两种元素组成，属于化合物；图3中由一种分子构成，属于纯净物，由氢元素组成，属于单质，分子的化学符号是H2．
    （2）图②中的分子转变成图①中的分子，是指氢气和氧气在点燃的条件下生成水；
    故答案为：（1）②；①；H2．（2）氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．

    点评 纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．甲、乙两原子的相对原子质量分别A、B，它们的质量分别为akg，bkg．一个碳原子的质量为W Kg请完成下面的计算．
    （1）A=$\frac{12a}{W}$
    （2）B=$\frac{12b}{W}$
    （3）试求两原子的质量之比与相对原子质量之比的关系？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．以下物质：①金刚石   ②不锈钢        ③氧气       ④干冰
    （1）可用于人工降雨的是④干冰；
    （2）可用于切割玻璃的是①金刚石；
    （3）可供给人类呼吸的是③氧气；
    （4）属于合金的是②不锈钢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是教材中常见的实验，请根据图示回答下列问题：

    （1）试写出上述四个实验中发生反应的化学方程式：
    A、2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；B、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    C、2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；D、C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （2）对比这四个化学反应方程式，你会发现它们之间有好多相同之处，请任写出两条：
    ①都是氧化反应；②都是化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列曲线能正确表达对应的反应或过程的是（　　）
    A．
    向一定量的盐酸中逐滴加水稀释
    B．
    某温度下将一定量接近饱和的KNO3溶液恒温蒸发水分
    C．
    金属与一定量的稀硫酸反应，由图象可知，金属N比金属M活泼
    D．
    将a、b、c三种物质的饱和溶液分别由t1℃升温至t2℃时，所得溶液中溶质质量分数大小关系是：a＞b＞c

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．实验探究式化学学科的特色，让我们一起来“回顾、剖析”你已学过的一些实验吧！
    请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①的仪器名称长颈漏斗．
    （2）实验室加热暗紫色固体制取O2的反应化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室制取CO2，装置G虽然操作简便，但要得到平稳的气流，从H、I、J中选取H取代G中的单孔塞，以达到目的，若选用I与锥形瓶组装的发生装置，当反应停止时，集气瓶中还差少量CO2，为集满CO2，在不拆装置的前提下，可以在长颈漏斗中再加入稀盐酸．
    （4）实验室利用F装置制备氢气，事先将锌粒放于有孔隔板之上，然后从另一端加入稀盐酸，装置F相对于装置B制备氢气，具有的优点是可以控制反应的速度．（说一条）若用L装置收集氢气，则气体从b端通入（填“a”或“b”，下同）；若要将L装置中的氢气用水排出，则水从a端通入．
    （5）查阅资料：实验室常用加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]两种固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时还生成氯化钙（CaCl2）和水，则该反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑；另外，氨气有刺激性气味且极易溶于水，则在实验室里氨气的制取装置最佳组合是ALK．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列图象不能正确反映其对应关系的是（　　）
    A．
    氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
    B．.
    向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
    C．.
    某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体．
    D．.
    在氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．“侯氏制碱法”制备Na2CO3的流程如下：

    （1）实验室中检验CO2的方法是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）；
    （2）反应②的化学方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；反应②的基本反应类型是分解反应；
    （3）操作a的名称是过滤，实验室进行此操作所需的主要玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；
    （4）流程图中能循环利用的物质是二氧化碳；
    （5）写出NH4Cl的一种用途氮肥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．为探究化学反应后的质量关系，某实验小组用如图装置进行了实验，有关反应的化学反应方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．若将该实验中的Na2CO3溶液换成其他试剂也能得出满意的结论，你认为该试剂可以是硫酸铜．
    实验结束后，烧杯中剩余溶液的溶质是什么？同学们进行了深入探究．
    【作出猜想】反应后溶液的溶质是Na2CO3和NaOH．
    【设计方案】李欢认为上述猜想中的一种物质不需要验证，理由是氢氧化钠是生成物．
    张华设计的实验方案是取少量反应后的溶液，向其中倾倒足量的稀盐酸，观察到有大量气泡产生，即可证明上述猜想的正确．
    【进行实验】同学们按张华的方案进行了实验，证明了上述猜想的正确．
    王乐收到启发选择了张华所选试剂不同类别的物质进行检验，也得出了正确结论．王乐所选试剂是CaCl2溶液．
    【反思扩展】同学们讨论后认为，检验无色溶液中溶质的成分，实验设计思路是：向无色溶液中加入的试剂应该能与被检验物质反应产生明显现象．

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