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水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构.构成水的粒子可表示为
 
 (填序号).

(2)了解了水的宏观组成.水中氢元素的质量分数是
 

(3)认识了水的化学性质.写出下列化学反应方程式:
①水中通直流电
 

②水与生石灰反应
 
考点:微粒观点及模型图的应用,元素的质量分数计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,据此结合图示进行判断;
(2)据水的化学式计算水中氢元素的质量分数;
(3)水通电生成氢气和氧气,水与生石灰反应生成熟石灰,据此书写方程式.
解答:解:(1)一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,A可表示出水分子的构成;
(2)水的化学式是H2O,其中氢元素的质量分数是:
1×2
1×2+16
×100%≈11.1%;
(3)①水通电生成氢气和氧气,方程式是:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
②水与生石灰反应生成熟石灰,方程式是:CaO+H2O═Ca(OH)2
故答案为:(1)A;(2)11.1%;(3)①2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;②CaO+H2O═Ca(OH)2
点评:本题考查知识难度不大,了解物质的微观构成、明确元素质量分数的计算方法,并能据反应原理正确的书写方程式即可顺利解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

从不同角度来看,二氧化碳既属于
 
物,又属于
 
物,也属于
 
物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁条在点燃的条件下反应生成氧化镁;现象:
 

文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质燃烧现象的描述,正确的是(  )
A、石蜡在空气中能够燃烧产生大量白烟
B、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
C、铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰
D、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列试剂放置在空气中,溶液的质量减轻的是(不考虑溶剂蒸发)(  )
A、浓硫酸
B、氢氧化钠溶液
C、澄清石灰水
D、饱和CuSO4溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
Ⅰ、小张认为氢氧化钙溶液与稀盐酸混合没有明显现象,于是他想借助于下列溶液来验证反应是否真的发生,你觉得不可行的是
 

A.无色酚酞试液 B.FeCl3溶液 C.Na2SO4溶液 D.KNO3溶液
Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提问问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2
猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:
 
可能是
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【进行实验】实验步骤1:取少量烧杯内溶液加入试管中,滴加几滴紫色石蕊溶液,振荡.
实验现象1:
 
溶液无色.
结论:猜想一不正确.
实验步骤2:取少量烧杯内溶液加入另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量.
实验现象3:
 
先产生气泡,后出现白色沉淀.
结论:猜想二不正确,猜想三正确.
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑
 
反应物是还过量.
(2)验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外,下列哪些物质或方法单独使用也能完成该实验?
(填序号)
 

a.pH试纸 b.氢氧化钠溶液 c.镁条 d.硝酸银溶液
(3)要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图1所示实验装置回答问题:

(1)小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶干燥的氧气,他应选择的收集装置是
 
(填字母),写出该方法制取氧气的文字表达式
 
,实验结束后,应该先
 
,后
 
(填字母).(A.移开酒精灯 B.将导管移除水中.)
(2)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较纯净氧气(不考虑水蒸气),她选择的发生装置是
 
,收集装置是
 
.(填字母)
(3)当过氧化氢接触到二氧化锰后,反应便立即开始不能人为控制其速度.如果你稍改变所选择装置,便可控制其反应速度,请从图2的仪器中选择一种仪器更换小华同学选择的装置中一种仪器,以达到控制反应速度的目的,你选择的仪器是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的一些装置,据图回答有关问题.(以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)用装置A和B制O2的药品是
 
;A装置的优点是
 
(填一个);写一个用C装置制氧气的化学变化的文字表达式:
 
,试管略向下倾斜的原因
 

(3)收集较纯净的氧气最好选用的一种装置是
 
,利用该装置还能收集的一种气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应往伴随着一些现象发生,但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象.为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应,某班同学分两组作了如下探究实验:
(1)第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中(如图1),看到现象
 
,这种现象是因为试管内外产生了
 


A、温度差  B、重力差  C、压强差  D、浮力差
(2)第二组同学从中得到启发,也设计了如图2实验装置进行探究:
A现象为
 
;B现象为
 
C现象为
 

(3)同学们经过分析讨论,认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种.一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应,消耗了CO2,你认为另一种原因是
 

(4)为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应,他们设计了如下方案:取上述实验后的溶液滴加
 
,现象
 
;另一组同学滴加
 
,现象为
 
.他们虽然看到的现象不同,但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应.

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