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    实验室里有一瓶气体，请你来共同探究：怎样立即确定它是不是氧气？你认为应该用下述方法中的（　　）
    分析：科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
    解答：解：A、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善，不能代替实验做出实验证明，不能通过交流讨论确定该气体是否为氧气，故该做法不合理．
    B、调查只是为实验探究过程找寻理论支持，不能代替实验做出实验证明，不能通过调查确定该气体是否为氧气，故该做法不合理．
    C、通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定该无色是否为氧气，故该做法合理．
    D、上网可以为查阅资料、找寻理论支持，不能代替实验做出实验证明，不能通过上网确定该无色是否为氧气，故该做法不合理．
    故选C．
    点评：本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室里有一瓶常用的无色液体试剂，因保管不当造成标签破损（如图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．
    小强和小华同学对此很兴趣，决定对其成分进行探究．
    【提出问题】该瓶试剂到底是什么物质的溶液呢？
    【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是
    A
    A

    A．酸      B．碱     C．盐
    【查阅资料】I．初中化学中常见的含钠化合物有：NaCl，NaOH，Na2CO3，NaHCO3．
    II．Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈碱性．
    Ⅲ．测定室温（200C）时，四种物质的溶解度数据如下：
    物质 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
    溶解度g 36 109 215 9.6
    【得出结论】小华根据试剂瓶标签上标注的溶质质量分数为10%和上表中的溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是
    NaHCO3
    NaHCO3
    溶液．
    【作出猜想】①可能是NaCl溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是
    NaOH
    NaOH
    溶液；
    【设计方案并实验】
    （1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，则这瓶试剂 不可能是
    NaCl
    NaCl
    溶液．
    （2）小强为了判断该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，他又进行了如下实验：
    操作步骤 实验现象 结论及化学方程式
    取样于品试管中，滴加
    稀盐酸
    稀盐酸
    		 产生大量的气泡 相应的化学方程式：
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    把产生的气体通入澄清石灰水中
    白色沉淀
    白色沉淀
    		 猜想②正确
    【拓展与应用】请你选择与小强不同的试剂来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液，你选择
    Ca（OH）2
    Ca（OH）2
    溶液．
    [综合计算】运用侯氏制碱法制取的纯碱中可能含有少量的氯化钠．现取含有氯化钠杂质的纯碱样品25g放入烧杯中，向烧杯中加入167g水使样品全部溶解，再向烧杯中加入100g氯化钙溶液，恰好完全反应，然后过滤，称得滤液的质量为272g．试计算：纯碱样品中氯化钠的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?息县三模）酸，碱，盐是有广泛用途的重要化学物质．试完成下列人关探究．
    （1）实验室里有一瓶敞口放置的浓盐酸，它的质量分数与放置天数的关系如图A所示．假设水不蒸发，分析浓盐酸的溶质质量分数变化的原因．

    （2）观察图B中的装置，向事先收集满CO2气体的锥形瓶中倒入一定量的氢氧化钠溶液，塞紧瓶塞振荡，可观察到的现象是
    气球膨胀
    气球膨胀
    ．
    （3）馒头、面包等发面食品松软可口，它们有一个共同特点是面团中有许多小孔．根据发酵粉（含碳酸氢钠和有机酸等）可与面粉、水混合直接制作发面食品的事实，说明碳酸氢钠在其中的作用．
    （4）在常温下将HCl、NaCl、NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3等几种溶液两两混合．
    ①当HCl与NaOH或Ca（OH）2溶液后，虽然发生了反应，但观察不到明显现象．请你设计一个实验方案证明它们确实发生了化学反应．
    ②若混合后溶液的质量减少，试写出所有可能的组合．
    ③将溶质质量分数为19.6%的稀硫酸逐滴加入Na2CO3溶液中，若产生气体质量与加入稀硫酸的质量有如图C所示关系，求a的数值．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小雯同学发现实验室里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，A在黑色粉末C的作用下分解为水和B，B是空气的组成成分之一，而C的质量和化学性质在反应前后没有改变．她把B用集气瓶收集起来，再把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能产生蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体F．
    （1）根据小雯的实验进行分析，写出以下物质的名称：
    A
    过氧化氢
    过氧化氢
    、B
    氧气
    氧气
    、C
    二氧化锰
    二氧化锰
    、E
    硫磺
    硫磺
    ．
    （2）简述如何检验B：
    用带火星的木条进行检验，如果木条复燃则此气体即为氧气
    用带火星的木条进行检验，如果木条复燃则此气体即为氧气
    ．
    （3）在横线上写出下列反应的文字表达式，并在括号内写出该反应的基本类型．E在B中燃烧：
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫，化合反应
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫，化合反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    实验室里有一瓶气体，请你来共同探究：怎样立即确定它是不是氧气？你认为应该用下述方法中的


    1. A.
      讨论
    2. B.
      调查
    3. C.
      实验
    4. D.
      上网

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