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12.去除粗盐中的泥沙.
(1)实验的主要步骤依次是溶解、过滤、蒸发.
(2)制作过滤器的过程如图所示,其正确操作顺序为③①②(填序号).

(3)举出一个生活中应用过滤原理的实例:茶叶杯中的纱网.

分析 (1)粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程),据此进行分析解答.
(2)根据过滤器中漏斗的正确折叠方法分析.
(3)根据分离的是不溶于水的固体和液体分析.

解答 解:(1)粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程),其操作顺序为溶解→过滤→蒸发.故答案为:过滤.
(2)首先将滤纸对折两次成一个扇形,即③→①,然后撑开中间,使其中一边是3层,一边1层,即②.
所以正确的顺序是③①②.故答案为:③①②.
(3)茶叶是不溶于水的固体,水是液体,纱网把不溶于水的固体和液体分开,是利用过滤的原理.故答案为:茶叶杯中的纱网.
故答案为:
(1)过滤.(2)③①②.(3)茶叶杯中的纱网.

点评 实验基本操作是中考必考题型,与生产生活相结合是一个比较流行的考查方式,更能体现“从生活走进化学,从化学走向社会”的学科特点.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列属于化学性质的是(  )
A.可燃性B.延展性C.挥发性D.颜色、状态

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.自然界的水含有各种杂质,可以用不同的方法进行净化.
(1)如图甲所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器.
①根据上述净化材料的特性,A层放置的材料最好是活性炭.作用是吸附水中的色素和异味.
②该装置采用的混合物分离的方法有过滤和吸附.
(2)实验室为了配制溶液,常用图乙所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水.①在连接好装置后,应先进行气密性检查的操作,再加入水和沸石进行蒸馏;②在烧瓶中加入沸石的目的是防止液体暴沸.
(3)小红对天然水中的杂质进行了探究,他发现天然水中有可溶性和不溶性两种杂质.你认为除去不溶性杂质的方法是过滤,其原理是根据颗粒大小不同(或者粒子大小不同)来分离混合物.
(4)自来水厂通常用天然水进行沉降、过滤、灭菌这样几步处理,使之达到饮用水标准,再送到千家万户.
(5)净化黄泥水的时候,加入明矾,其作用是促进水中悬浮杂质的沉降.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.化学与我们生活息息相关,就在我们身边.
(1)目前市场上流行的竹炭是将毛竹高温碳化而成的疏松多孔、表面积极大的固体物质.放置在汽车、房间、衣橱内,可以去除潮气、异味等,据此请你描述竹炭具有的一种性质:吸附性.
(2)小明在凉拌紫甘蓝时,加入一些食醋,发现紫甘蓝变红了.他想这是不是巧合呢?于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋,现象相同,他又在紫甘蓝汁液中加入一些纯碱,结果发现紫甘蓝汁液变绿,请你和小明一起解决下列问题:
①纯碱属于(填“酸”、“碱”或“盐”)盐 类化合物.
②结合小明的实验,请你联想紫甘蓝汁液的用途:代替酸碱指示剂或检验其它物质的酸碱性.
(3)“漂白精”可以快速漂除衣物污渍,其有效成分为次氯酸钠(NaClO),若与“洁厕灵”混用,易产生一种有毒气体.化学方程式为NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,则X的化学式为Cl2
(4)“洁厕灵”可以有效清除污垢,除去异味,其有效成分为盐酸.它不能用于清洁大理石制品,用化学方程式表示其原因:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.让我们沿用科学家认识事物的方式认识“空气”.
(1)从分类角度:空气属于混合物(填“混合物”或“纯净物”).
(2)从微观角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子.
①用“”可表示的微粒是氮分子(填名称).
②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比.若空气中其它成分忽略不计,如图可表示空气微观模型的是C(填标号).

(3)从变化角度:已知:常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃.将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是燃着的木条熄灭.该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约$\frac{1}{10}$体积,其主要成分是液氧.
(4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如图所示.

①Ⅰ中发生化合反应,其反应的化学方程式为N2+3H2$\stackrel{一定条件}{=}$2NH3
②物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应.反应Ⅲ属于(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应.
(5)从环保的角度:下列做法不利于保护大气的是B(填字母序号,下同).
A.使用清洁能源   B.燃放烟花爆竹   C.植树造林    D.提倡绿色出行.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.20℃时,将等质量的甲、乙两种固体(不含结晶水),分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2,甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3.

(1)图1中甲乙两物质的溶质质量分数大小关系是甲<乙
(2)图2中乙溶液一定是不饱和溶液(填“饱和”或“不饱和”)
(3)图3中M表示的是甲的溶解度曲线(填“甲”或“乙”)
(4)N中混有少量M 时,可用蒸发结晶法提纯N.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4. 已知A、B、C、D、E分别是初中化学中所学常见物质,它们之间相互转化的关系如图所示,“→”表示物质相互之间的转化,“”表示物质之间能发生反应,A、B、C、E分别属于不同类别的化合物,A与C、E与C之间的反应产物完全相同,E在农业上可用于改良酸性土壤.请回答下列问题.
(1)C属于酸(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”);
(2)写出物质A的一种用途干燥剂;
(3)写出B、D之间转化的化学反应方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)可以用水试剂除去E中含有的少量A杂质.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.为保证长时间潜航,在潜水艇里要配备氧气再生装置,有以下几种制氧气方法:①加高锰酸钾;②通电分解水;③在常温下过氧化钠固体(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠(Na2CO3)和氧气.
(1)写出反应③的化学反应方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(2)你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是③(填序号),与其它两种方法相比,这种方法的两条优点是常温下就能进行,操作简单和还能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列对分子、原子、离子的认识,不正确的是(  )
A.分子、原子、离子都能构成物质B.温度越高,分子运动越快
C.钠原子和钠离子的化学性质不同D.气体压缩为液体,分子体积变小

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