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    某学生用量筒取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视液面读数为69mL，倾倒出部分液体后，又仰视读数为60mL，则该生实际倒出的液体的体积为（　　）
    A、9mLB、大于9mL
    C、小于9mLD、无法判断
    考点：测量容器-量筒
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．
    解答：解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高．该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于69毫升；他倾倒液体后仰视液面，读数比实际偏小，实际体积应大于60毫升，则该学生实际倾倒的液体体积小于9毫升．
    故选C．
    点评：用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类的生产和生活都离不开金属．
    （1）灯泡里的灯丝用金属钨，利用了钨的哪些性质？
    （2）用铝片与稀盐酸反应制取氢气，开始时无明显现象，一段时间后有气泡产生，请解释产生该现象的原因．
    （3）如图所示，向固体甲中加入稀盐酸，有气泡产生．推测固体甲中一定含有的成分，写一个图中发生反应的化学方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请从氮气、氢气、干冰、氯化钠和硫酸钠中选择适当的物质填空：
    （1）可充入食品包装袋中防腐的气体是
     
    ；
    （2）可用于人工降雨的物质是
     
    ；
    （3）可用作制氯气的原料是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示的是物质A-D相互间的关系（“→”表示物质间的转化关系）．A是单质，B．C．D都是化合物，气体C常用于灭火．请你回答：
    （1）C的化学式
     
    ．
    （2）①的基本反应类型是
     
    ．
    （3）若D难溶于水，则②中D分解成C的化学方程式：
     
    ．
    （4）若D易溶于水，则③的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气、水、二氧化碳是人类赖以生存的自然资源，根据你掌握的知识回答下列问题：
    （1）①空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种
     
    （填物质类别）．
    ②人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能
     
    ．
    （2）①天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是
     
    ．
    ②硬水给生活和生产带来很多麻烦，常用
     
    的方法来降低水的硬度．
    ③地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是
     
    （填序号）
    A．公共场所不用随手关水龙头  B．洗完菜的水用来浇花  C．不间断放水刷牙
    ④利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室蒸发食盐水时用到的仪器有
     
    （填序号）．
    a．带铁圈的铁架台  b．酒精灯  c．漏斗  d．玻璃棒e．量筒  f．蒸发皿
    （3）二氧化碳可以用来制作碳酸饮料，右图是某种碳酸饮料标签中的部分内容．
    ①某同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的文字表达式为
     
    ，该反应属于
     
    （填某种基本反应类型）．
    ②将雪碧汽水充分煮沸后滴入紫色石蕊试液，溶液呈红色，使石蕊变红的物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某气体密度比空气小，难溶于水，收集该气体应采用（　　）
    A、排水法
    B、向上排空气法
    C、向下排空气法
    D、既可用A又可用C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应不属于缓慢氧化的是（　　）
    A、人和动物的呼吸过程
    B、粮食酿成白酒
    C、蜡烛在空气中燃烧
    D、农家肥料的腐熟过程

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某阴离子的结构示意图如图，则X的数值可能是
     

    A、10     B、11      C、8       D、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    决定元素化学性质的是（　　）
    A、质子数B、电子层数
    C、中子数D、最外层电子数

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