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4.下列做法正确的是(  )
A.电器着火用水扑灭B.室内起火时打开门窗通风
C.油锅着火用锅盖盖灭D.用明火检查天然气管线是否漏气

分析 根据灭火的原理:(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,(2)隔绝氧气或空气,(3)使温度降到可燃物的着火点以下,根据日常经验和燃烧的物质的性质作出正确的判断:电器着火不能用水室内起火不能通风来解答本题.

解答 解:A、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电,所以电器着火应先切断电源,再灭火;故错;
B、根据燃烧的条件;可燃物燃烧需要与氧气接触,室内失火时,打开门窗,造成空气对流,氧气量充足,使火势加大.故错;
C、用锅盖盖灭,隔绝了氧气使油熄灭;故对;
D、用明火检查液化气罐是否漏气极易引燃液化气而发生火灾;故错.
故选C.

点评 本题考查了根据灭火原理的知识和燃烧特殊物质的性质特点,采用不同的灭火方法进行灭火,考察了学生灵活运用知识解决生活问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.某同学取来氢氧化钠溶液又加入稀盐酸后,发现忘记加入了酚酞试液,于是他赶紧向反应后的溶液中加入了酚酞试液,试液不变色,他认为二者恰好完全反应,你认为他的说法是否正确呢,并说明原因是不正确;酚酞试液不变色,可能是氢氧化钠和稀盐酸恰好反应,溶液呈中性,可能稀盐酸过量;若想进-步确定他还可以选择的不同类别的试剂是锌粒、碳酸钠等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.奠定近代化学基础的是(  )
A.原子论和分子学说B.火的发现和利用
C.门捷列夫发现元素周期律D.制得了人类有实用价值的产品

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.用化学的眼睛看世界,能够透过现象看本质.
(1)墙内开花墙外香,从微观角度分析其原因是分子在不断运动.
(2)CO2与CO的组成元素相同,但化学性质不同,是因为分子构成不同.
(3)化学反应前后,各物质的质量总和相等,是因为反应前后反应前后原子的种类、数目和质量不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.吸烟有害健康,烟气中含有一种极易与血红蛋白结合的有毒气体是(  )
A.O2B.N2C.COD.CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.生活中的化学知识随处可见.
(1)医疗急救常用到氧气,其原因是氧气能供给呼吸.
(2)CO2灭火器可扑灭图书、档案等物品的失火,CO2能灭火的原因是二氧化碳的密度大且不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.用H、C、O、Cl、Ca五种元素中的一种或几种组成物质,回答下列问题.

(1)写出一种单质的化学式H2
(2)某气体能在氧气中燃烧,生成的物质与该气体组成元素相同,该气体是CO.
(3)氢、氧两种元素组成的甲物质可发生分解反应,其微观示意图如图,请在方框内画出丙的微粒图示.
(4)按如图丁装置进行实验(气密性良好),将液体滴入瓶中,关闭活塞.请根据表中现象,写出符合要求的物质.
      现象
物质
气球变鼓,一段时间后恢复原状气球变鼓,一段时间后不恢复原状
固体CaONa2CO3
液体H2O盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.日常生活离不开化学.
(1)医疗上常用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒,消毒时常看到有气泡产生,产生这一现象的原因是2H2O2=2H2O+O2↑(用化学方程式表示).
(2)某免洗抑菌洗手液能快速杀灭99.99%的细菌,其有效成分是对氯间二甲苯酚(化学式是C8H9ClO),该物质中含有4种元素,其中氢元素与氧元素的质量比是9:16.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某实验小组为了探究“水的净化”过程,从湘江中取了水样,观察到:水样浑浊,呈黄色,有异味.他们对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤(填操作名称)除去固体杂质,再向水样中加入活性炭,除去水样中的颜色和异味,该过程属于物理变化(填“物理”或“化学”).
(2)通入氯气杀菌消毒,得到自来水,发生的反应如下:Cl2+H2O═HCl+HClO (次氯酸),次氯酸中氯元素的化合价为+1.
(3)为了判断得到的自来水是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验.生活中可用煮沸的方法来降低水的硬度.
(4)为了防止湘江水污染,下列做法不正确的是D(填字母).
A.工业废水处理后再排放           B.农业上合理使用农药化肥
C.不向江中随意倾倒垃圾           D.使用含磷洗衣粉.

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