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    8．暑假，同学们在帮老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因．他们对白色粉末的成分进行猜想和成因分析；经过反复思考，同学们认为白色粉末有以下几种可能：（1）可能是碳酸钙形成原因氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成的
    （2）可能是氢氧化钙形成原因石灰水中的水蒸发后析出的
    （3）可能是碳酸钙和氢氧化钙形成原因氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成的和石灰水中的水蒸发后析出的．

    分析 氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；
    溶液中的溶剂蒸发到一定程度时，溶质会析出．

    解答 解：（1）可能是碳酸钙，形成原因是氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成的．
    故填：碳酸钙；氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成的．
    （2）可能是氢氧化钙，形成原因是石灰水中的水蒸发后析出的．
    故填：氢氧化钙；石灰水中的水蒸发后析出的．
    （3）可能是碳酸钙和氢氧化钙，形成原因是氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成的和石灰水中的水蒸发后析出的．
    故填：碳酸钙和氢氧化钙；氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成的和石灰水中的水蒸发后析出的．

    点评 本题主要考查物质的性质，只有掌握了物质的性质，才能够对各种问题作出正确的解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列物品所使用的材料中，不属于有机合成材料的是（　　）
    A．
    陶瓷花盘    		B．
    尼龙背包    		C．
    塑料瓶    		D．
    手机塑料外壳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．根据粗盐中难溶性杂质的去处和溶液的配制实验图示回答相关问题：
    （1）仪器a的名称是漏斗．
    （2）图D中有明显的错误，请指出没有用玻璃棒引流；
    （3）操作C中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；
    （4）操作E中停止加热的时间是B（填序号）；
    A．蒸发皿中液体完全蒸干时　 
    B．蒸发皿内有大量晶体析出时
    （5）为了进一步除去粗盐中的可溶性杂质Ca2+、Mg2+、SO42-得到较纯净的NaCl，可将上述提纯后的食盐溶于水，然后进行下列六项操作：①过滤②加适量盐酸③加过量BaCl2溶液④加过量NaOH溶液⑤加过量Na2CO3溶液⑥蒸发，正确的操作顺序是D
    A、④⑤③②①⑥B、⑤④③①②⑥C、④③⑤②①⑥D、③④⑤①②⑥
    （6）若按照ABC步骤配制一定量5%的NaCl溶液，所配制溶液的溶质质量分数
    偏大（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．学习了“盐”后，小芳知道了亚硝酸钠（NaNO2）有毒．但在超市里她发现某品牌熟肉制品的标签上标有亚硝酸钠．这一现象引起了小芳对食品添加剂的关注．查阅了大量的资料后她收集到的信息如下：
    添加剂类别主要作用常见的添加剂使用注意事项
    防腐剂抑菌防腐，延长保质期亚硝酸钠、山梨钾等绝不能超过安全标准用量，否则有安全风险
    酸化剂改善食品的品味柠檬酸、乳酸、苯甲酸等
    膨松剂使食品蓬松碳酸氢钠、碳酸氢铵等
    山梨酸钾（C5H7COOK）为白色固体，由离子构成，水溶液的pH约为8，由于它价格偏高，有些不法商家在其中掺入碳酸钾作假，碳酸钾不具备防腐作用．
    必须指出的是一直受到人们谴责的三聚氰胺、苏丹红等并不是食品添加剂，是严禁加入食品的非法添加物．请回答：
    （1）食品添加剂NaNO2中氮元素的化合价为+3．
    （2）分析以上资料，山梨酸钾中起防腐作用的是山梨酸根离子，而不是钾离子．
    （3）为检验某商家在出售的山梨酸钾中掺入碳酸钾，请写出检验的试剂稀盐酸（或CaCl2溶液）．
    （4）阅读文后，下列有关食品添加剂的认识正确的是b、c．
    a．食品添加剂对人体都有害应该禁止使用
    b．山梨酸钾能有效保持食品的新鲜，可以按安全标准量添加
    c．某些有毒物质合理使用也能让其发挥作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．化学与生活息息相关，下列日常生活中的做法你认为不恰当的是（　　）
    A．灼烧闻味-区分棉、毛织物B．聚乙烯塑料-包装食品
    C．甲醛浸泡-保存海鲜食品D．表层涂漆-防止铁器锈蚀

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列化学用语与含义相符的是（　　）
    A．FeO--氧化铁B．$\stackrel{+1}{Na}$--1个钠离子
    C．N2--2个氮原子D．NO--1个一氧化氮分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，两椭圆相交处表示两种化合物的共性，椭圆其余部分表示两物质的个性，“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质，回答下列问题：

    （1）碳酸钠溶液呈碱性（填“酸性”、“中性”或“碱性”）；
    （2）若甲物质和碳酸钠属于同类别的化合物，写出“碳酸钠→甲”的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（写一个）；
    （3）若乙物质和碳酸钠属于不同类别的化合物，则乙物质的名称是二氧化碳，常温下的状态是气态（填“固态”、“液态”或“气态”），写出“碳酸钠→乙”的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（写一个）；
    （4）写出乙物质与丙物质反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（写一个）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图是某反应的微观模型，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法正确的是（　　）
    A．该反应属于置换反应
    B．反应前后分子的种类不变
    C．图中生成物全部是化合物
    D．参加反应的两种分子的个数比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．A-E是初中常见的不同类别的物质，其中B是大理石的主要成分．它们相互间发生反应或转化的关系如图所示（“-”表面相邻的两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系）．请回答：
    （1）E的化学式是C或O2；C物质可能是氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙；
    （2）A与B反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）B→D的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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