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25℃时,某溶液中含有10g溶质,蒸发掉12.5g水后得到质量分数为20%的饱和溶液.计算原溶液的质量分数.
设原溶液的质量为x,
10g
x-12.5g
×100%=20%
x=62.5g
10g
62.5g
×100%=16%
答:原溶液的质量分数为16%.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

18℃时,某物质的溶解度是25g.在此温度下,向30mL水中加入10g该物质(不含结晶水),充分溶解后,所得溶液中溶质的质量分数是(  )
A、33.3%B、25%C、20%D、10%

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科目:初中化学 来源: 题型:

25、某市售过氧乙酸(化学式为:C2H4O3),其标签上的部分文字说明如图.请回答:
从标签上的文字说明可以推知:
(1)过氧乙酸受热时容易发生
分解

(2)一瓶这种溶液中含过氧乙酸溶质
200
g.
(3)0.5%的过氧乙酸溶液可以杀死细菌和SARS病毒.某医院需配制0.5%的过氧乙酸,一瓶这种过氧乙酸需加
39500
克水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体缺乏维生素C可能得坏血病.维生素C的化学式是C6H8O6,在新鲜的水果、蔬菜中含量都较高.某研究性学习小组测定了某品牌橙汁的维生素C的含量,过程如下:取20.00g橙汁用含碘1.00%的碘溶液与其反应,恰好完全反应时消耗碘溶液25.40g.
试计算:该橙汁中维生素C的质量分数.(计算结果精确到0.01%)(反应的化学方程式C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网某实验小组将洁净的铁钉投入到氯化铜溶液中,发现铁钉表面生成红色固体物质的同时有较多气泡产生,生成的气体是什么呢?
提出猜想:从组成元素角度分析,产生的气体可能是HCl、Cl2、O2、H2
查阅资料:25℃时:HCl气体极易溶于水,1体积水中溶解500体积;Cl2能溶于水,1体积水中约溶解2体积;Cl2也能与NaOH溶液发生化学反应.
讨论分析:依据猜想和资料,实验小组的同学进行了如下讨论:
(1)甲同学根据资料推理得出产生的气体不可能是
 

(2)乙同学认为是O2,则检验O2的方法是
 

(3)丙同学认为是Cl2,则只需将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通氯气前后洗气瓶的质量进行检验.Cl2与NaOH溶液反应的化学方程式是:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+X,则X的化学式是
 

设计方案:实验小组的同学合作设计了如下的实验方案,排除和验证猜想的气体.
(1)如果产生的气体是O2和H2,你认为装置C中存在的安全隐患是
 

(2)丁同学认为:为确保安全,实验前应先
 
,然后方可采用上面的装置进行实验.
验证实验:经丁同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的干燥的气体从a处通入,过一会儿点燃C处的酒精灯,过一段时间后,发现表面含CuO的铜网变为光亮的红色;停止通气,再称量装置A,发现质量无增减.
实验结论:铁钉与氯化铜溶液反应时,产生的气体是
 

实验反思:
(1)装置B中浓H2SO4
 
作用.
(2)装置C中发生反应的化学方程式为
 

(3)由上述实验可以推出氯化铜溶液显
 
(填“酸性”、“碱性”或“中性”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?崇文区一模)某碳酸钠固体样品中含有少量氯化钠.研究性学习小组的同学在探究该固体混合物中碳酸钠的质量分数时,设计并完成以下实验.
①取质量为a g的三个烧杯,各盛放质量分数相同的稀盐酸25g;
②向三个烧杯中分别放入质量不同的固体样品;
③充分反应后,称量烧杯和剩余物的质量.实验数据如下表.
      所称量的物质    实验1    实验2  实验3
烧杯+稀盐酸(g)     a+25     a+25   a+25
 加入的固体样品(g)    3.2     6.6    7.6
充分反应后,烧杯+剩余物(g)     a+27.1     a+29.4   a+30.4
问:三次实验中,稀盐酸完全反应的是(填实验序号)
2和3
2和3

求:(1)该固体样品中含碳酸钠的质量分数;
(2)所用盐酸溶液的质量分数.

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