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    【题目】如表是四种糖的信息，请根据信息回答问题：

    名称

    核糖

    葡萄糖

    蔗糖

    淀粉

    化学式

    C5H10O5

    C6H12O6

    C12H22O11

    （C6H10O5）n

    分布举例

    骨细胞

    葡萄

    甘蔗

    米饭

    最大含量

    （每100克）

    含核糖1.5g

    含葡萄糖30g

    含蔗糖17g

    含淀粉77.6g

    （1）核糖由_____元素组成。

    （2）蔗糖属于_____（填“有机化合物”或“无机化合物”）。

    （3）10g葡萄糖能提供15.6kJ热量，某同学一天吃了200g葡萄，他吸收的热量为_____kJ

    （4）自然界中，植物光合作用合成葡萄糖的化学方程式为_____。

    （5）检验米饭中含有淀粉的方法为_____。

    【答案】三种 有机化合物 93.6 6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 取少量米饭于干净的试管中，滴加碘液，若碘液变蓝色，表明米饭中有淀粉

    【解析】

    （1）核糖的化学式为C5H10O5，可以看出核糖是由碳、氢、氧三种元素组成的；

    （2）蔗糖的化学式为C12H22O11，含有碳元素是有机物；

    （3）他吸收的热量为：；

    （4）反应物是水和二氧化碳，生成物是葡萄糖和氧气，条件是光照和叶绿素，化学方程式为：；

    （5）淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色，因此可以用碘液来检验米饭中是否含有淀粉，方法是：取少量米饭于干净的试管中，滴加碘液，若碘液变蓝色，表明米饭中有淀粉。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一次化学实验课上，老师让同学们对两个实验进行探究。

    实验一：探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色

    [猜想]可能是水分子、钠离子或氢氧根离子使无色酚酞溶液变色。

    [实验]

    (1)在第一支试管中加入约2 mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：溶液不变色；

    (2)在第二支试管中加入约2 mL氯化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：____；

    (3)在第三支试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：________。

    [结论]____。

    实验二：用注射器向充满某种气体的软塑料瓶中注入一种液体(如图)，振荡，发现塑料瓶变瘪，探究气体和液体可能是什么物质？

    [猜想]气体和液体可能是_____(写一组即可)。

    [实验]用试管取少量实验后塑料瓶中的溶液，加入试剂___，产生相应的现象，其化学方程式为____。

    [评价]上述实验完成后，能否验证你的猜想_____，理由是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列数型图象回答：

    图一 图二 图三

    （1）图一是用盐酸和氢氧化钠进行中和反应时，反应过程中溶液的pH变化曲线．向盐酸中加入的氢氧化钠溶液质量为mg时，发生反应的化学方程式是_____，所得溶液中含有的微粒为_____（填微粒符号）．

    （2）图二是20℃时，取10mL10%的NaOH溶液于烧杯中，逐滴加入10%的盐酸，随着盐酸的加入，烧杯中溶液温度与加入盐酸体积的变化关系

    ①由图可知中和反应是放热反应，你的依据为_____．

    ②甲同学用氢氧化钠固体与稀盐酸反应也能得到相同结论，乙同学认为不严密，因为_____．

    （3）图三是a、b、c三种物质的溶解度曲线．a与c的溶解度相交于P点，据图回答：

    ①t1℃时，接近饱和的c物质溶液，在不改变溶液质量的条件下，可用_____的方法达到饱和状态．

    ②将t2℃时，150g a物质的饱和溶液降温到t1℃时．可以析出_____g a物质．

    ③t1℃时，分别取100g a的饱和溶液和200g c的饱和溶液，各蒸发10水，析出晶体的质量分别为mg和ng，则m和n的关系是：m_____n．（填“＞”“＜”或“＝”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是水的电解实验装置图，请回答下列问题：

    （1）①该反应是将电能转化为_________能；与a管相连的是电源的______极（填正或负）

    ②检验b管内气体的方法是____________

    ③若a管收集到8mL气体，则在相同条件下b管应收集到的气体是___mL。

    （2）从微观上下列说法正确的是______（填字母）。

    A.水是由氢气和氧气组成的

    B.水是由氢原子和氧原子构成的

    C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的

    （3）写出电解水的符号表达式为__________。

    （4）水对于人类的生产和生命活动有重大的意义。生活中可以用________区分硬水和软水，通过________的方法将硬水软化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生产生活联系紧密，请用所学知识回答问题。

    （1）“自热米饭”加热原理是生石灰与水接触放热，该反应的化学方程式为______。

    （2）使用硬水会给生活带来许多麻烦，生活中可以用______区分软水和硬水。

    （3）铝的化学性质很活泼，但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀，原因是______。

    （4）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭，“火立熄”的灭火原理是______。

    （5）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚊酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是______（填字母）。

    A食醋（pH＜7） B食盐水（pH=7） C肥皂水（pH＞7）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某些酸和碱溶液反应没有明显现象，某研究性学习小组为证明它们发生了中和反应进行以下探究，请你参与实验

    方案一：甲同学按图一进行实验。

    （1）观察到溶液由红色变为无色，证明两种物质发生反应，反应的化学方程式是_____。

    方案二：乙同学取一定量的稀盐酸，向其中逐滴滴入氢氧化钠溶液，用传感器测得溶液的pH曲线如图二。

    （2）0﹣40s时，溶液pH变大非常缓慢，其后急剧变大。开始时溶液pH变大非常缓慢的原因可能是_____。

    （3）请你根据图二分析稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应的依据是_____。

    方案三：丙同学取变色硅胶（吸水后由蓝色变红色）、无水醋酸（一种酸，常温下为无色液体）和氢氧化钠固体进行图三所示的实验。

    （4）实验①、②的实验目的是_____。

    （5）加入试剂后，要迅速塞紧橡胶塞的原因是_____。

    （6）能证明酸和碱反应有水生成的现象是_____。

    拓展探究：证明稀盐酸和稀氢氧化钠溶液确实能发生反应的方法还有多种，请你和小组同学用其他方案继续进行探究：

    （7）若不加酚酞试液，将稀盐酸与稀氢氧化钠溶液混合后，再向其中加入硫酸铜溶液，无蓝色沉淀生成，则_____（填“能”或“不能”）证明两者确实发生了反应。

    （8）若不加酚酞试液，将稀盐酸与10mL稀氢氧化钠溶液混合后，再向其中加入硫酸铜溶液至蓝色沉淀质量不再增加，耗硫酸铜溶液5mL，此时还必须做一个对比实验才能证明两者确实发生了反应，这个对比实验是（简述操作方法及结论）：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今年5月在北京召开了“一带一路”高峰论坛会，新丝绸之路又一次使我国的悠久文化、先进技术走向世界．

    （1）古代丝绸之路中的“丝”指的是蚕丝，蚕丝的化学成分与动物毛发相似，则蚕丝富含 （填序号）．

    A．无机盐 B．蛋白质 C．糖类 D．维生素

    （2）黑火药是我国古代的四大发明之一，它由硝酸钾、硫黄和木炭等组成．黑火药中至少含有 种元素，黑火药爆炸时发生的反应为：S+2KNO3+3C═X+3CO2↑+N2↑，则X的化学式为 ．

    （3）我国的高铁技术世界领先．高铁钢轨采用铝和氧化铁在高温下发生置换反应实现无缝焊接，该反应的化学方程式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）某化学小组利用如图所示装置（图中固定装置已略去）测定铜锌合金中锌的质量分数．

    探究过程如下：

    ①连接实验装置并检查装置气密性．

    ②向装置Ⅰ中的锥形瓶加入2．0g的铜锌合金样品粉末，由注射器缓缓注入稀硫酸，待到锥形瓶中不再产生气体时，准确读取注射器内读数，减少10．5mL稀硫酸，同时立即夹紧弹簧夹，移出装置Ⅲ中的导管，准确读取量筒内水的体积为214．0mL．（注：样品中的杂质不参加反应）

    ③装置Ⅰ中剩余固体物质经过适当处理后，准确称量其质量1．4g．

    ④该小组的三位同学利用实验过程测得不同数据，计算铜锌合金样品中锌的质量分数．

    甲同学利用装置Ⅰ中反应前后固体的质量进行计算；

    乙同学利用装置Ⅰ中加入稀硫酸的量进行计算；

    丙同学利用装置Ⅲ中量取水的体积进行计算，并查得：在标准状况下，氢气的密度为0．09g/L．

    回答下列问题：

    （1）装置Ⅰ中反应的化学方程式为 ，实验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体，目的是 ．

    （2）步骤③中称量剩余固体之前的正确操作是 、洗涤、干燥．

    （3）根据实验测定的数据，上述三位同学中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同学无法进行计算样品中锌的质量分数．

    （4）化学小组同学发现：按照丙同学的方案进行计算，致使实验结果出现较大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填标号）．

    A．移出装置Ⅲ时，导管内留存了一部分水

    B．实验测量前，没有排除装置Ⅰ中的空气

    C．数据处理时，未排除加入稀硫酸所占的体积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)按要求用化学符号填空：硝酸铵溶液中的阳离子___；人体中含量最多的金属元素是___。

    （2）某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰，请用化学方程式表示其原理___。

    （3）某野炊活动中用到的水来自一个大型水库，可以用____来鉴别该水库的水是硬水或软水。

    （4）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用，二者混合会产生一种有毒气体，化学方程式为NaClO+2HCl= NaCl+X+H2O，则X的化学式为___。

    （5）化肥对提高农作物的产量具有重要作用，在硝酸钾（KNO3）、硫酸铵[(NH4)2SO4]、尿素[CO(NH2)2]三种化肥中，属于复合肥的是___，不能与碱性物质混合施用的是___。

    （6）农业上要用食盐配0.9%的食盐水来选种，需要的步骤是计算、____、溶解。

    （7）蔬菜、水果等是人体获取_______（填营养素的名称）的主要食物来源。

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