精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】下列4个图象中,能正确反映对应变化关系的是

A

B

C

D

向饱和石灰水中加入一定量CaO

一定温下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4

向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液

A.A B.B C.C D.D

【答案】A

【解析】A、向饱和石灰水中加入少量的生石灰,生石灰和水反应生成氢氧化钙,该反应放出热量,溶液温度升高,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小;随后随着温度的下降,氢氧化钙的溶解度又变大,恢复到常温保持不变,故坐标正确;

B、根据饱和溶液的定义可以知道温度不变,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾至饱和后,溶液质量不再改变,但是由于是向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾,所以溶液的质量不会是0,故坐标错误;

C、随着硫酸的滴加,氢氧化钠逐渐减少,溶液的pH会减小直至中性至硫酸过量,因此溶液的pH由大于7到等于7到小于7的变化,故坐标错误;

D、铁和硫酸铜反应的化学方程式:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

56 64

可以判断消耗的铁的质量要小于生成的铜的质量,所以可以判断金属的质量是增加的,故坐标错误;故选项为:A.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中, 错误的是( )

A.氢气、石油都是储量丰富的清洁能源

B.滥用化肥、农药会造成水体污染

C.油脂、糖类都是人体所需的营养物质

D.用灼烧法可区分羊毛和合成纤维

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究.

(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭.将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是

(2)对气体来源的探究:

甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立

实验步骤及现象

结论

加热空的试管,另一端的澄清石灰水没有变浑浊

假设 (填“不成立”或“成立”).

乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体.他设计了如图二所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是 ,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊.他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊.

通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与 反应产生了这种气体.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,小涵设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.(实验装置如图所示)回答下列问题:

(1)该反应的文字表达式是

(2)小涵用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):

;②

(3)该实验还能证实剩余气体的性质(写出两点)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,结合图分析,下列结论正确的是

A.甲、丙、丁都是氧化物

B.该反应属于置换反应

C.反应前后分子个数不改变

D.发生反应的甲和乙的质量比为22:3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一个密闭容器中有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得数据如下:

物质

A

B

C

D

反应前的质量/g

6.4

3.2

4.0

2.8

反应后的质量/g

5.2

待测

7.2

2.0

反应后待测的B的质量是 克,该反应所属的基本反应类型是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E、F、G为常见的物质,它们之间的相互转化关系如图所示.其中B、E、G属于单质,反应②是工业用磁铁矿炼铁的主要反应.

(1)物质A为黑色固体,其化学式是 ;反应④属于基本反应类型中的 反应.

(2)写出反应②的化学方程式

(3)写出反应③中生成红色固体E的化学方程式:

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知NaHCO3在270℃时完全分解为碳酸钠、水和二氧化碳,而Na2CO3受热不分解.现有某工厂生产出的一批NaHCO3产品中混有少量的Na2CO3,某兴趣小组同学为了测定该产品中NaHCO3的质量分数,设计了下列两种实验方案.

方案一:样品测定生成CO2的质量.

(1)本实验采用如图所示的装置,C中盛放的物质是

(2)若把分液漏斗中的稀硫酸改为稀盐酸,在其他操作正确的情况下, (填“能”或“不能”)准确测定样品中NaHCO3的质量分数.

方案二:样品 测定剩余固体质量.

具体操作步骤如下:

①一只洁净的坩埚,称得质量为21.2克,再向其中加入样品,称得总质量为41.2克;

②加热盛有样品的坩埚;

③将坩埚充分冷却,称量坩埚和剩余固体的质量;

④多次重复步骤②和③至恒重,称得坩埚和剩余固体的总质量为35.0克.

(3)实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次,其目的是

(4)根据题意,计算样品中NaHCO3的质量分数,写出计算过程.

(已知2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,有三种不同的实验装置,集气瓶中均充满空气,燃烧匙内所盛有的物质 (装置一中物质为红磷:装置二中物质为木炭;装置三中分别装有红磷和木炭)均为过量,大烧杯内盛有水.当充分燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹:

打开止水夹,请依次描述打开止水夹后三种装置所出现的现象及其原因:

(1)装置一中所出现的现象为 ,原因是

(2)装置二中所出现的现象为 ,原因是

查看答案和解析>>

同步练习册答案