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【题目】下列有关说法中,正确的是(

A.原子不显电性,是因为原子中不存在带电的粒子

B.水通电产生氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子

C.在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减

D.不同元素最本质的区别是相对原子质量不同

【答案】C

【解析】

试题分析:原子不显电性,是因为原子中带电的粒子恰好是电量相等,电性相反,所以不显电性;水通电产生氢气和氧气,说明水中含有氢元素和氧元素;在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减;不同元素最本质的区别是质子数不同。故选C.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列洗涤或除污过程利用乳化原理的是

A.用洗洁精洗去餐具上的油污

B用刷子刷去杯子上的污垢

C.用酒精除去衣服上的碘

D用汽油除去衣服上的油污

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图A~F是实验室制备某些常见气体的装置示意图.

·

(1)装置图中仪器a的名称为

(2)用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取氧气,写出反应的化学方程式:

(3)实验室利用B装置制取二氧化碳的化学方程式为

如果利用G装置收集二氧化碳,气体应从 端通入(填“b”或“c”),用C装置代替B装置作为发生装置,其主要优点是

(4)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)

比较项目

排水法

向上排空气法

收集方法可行性分析

因为CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率,所以可用排水法收集。

因为__________________,所以可用向上排空气法收集。

收集过程分析

用排水法收集CO2集满现象是:

“验满”分析:因气体无色,故集满与否较难确定.即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭,也难以证明空气完全排尽

向收集到CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水,并振荡

先浑浊后变澄清所需时间较短

先浑浊后变澄清所需时间较长

由上述实验可得结论

与排空气法相比,排水法的优点是:

(5)查阅资料可知:在金属活动性顺序里,位于氢后面的金属Cu,在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应,但可以与无色硝酸溶液反应,其化学方程式为Cu + 4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+ 2NO2↑+2H2O。反应生成的NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。可用右图所示装置进行实验,请回答:

①检查装置的气密性:关闭弹簧夹,将干燥管放入带有水的烧杯中,若观察到___________________________________,则表明该装置的气密性良好。

②打开弹簧夹,用注射器慢慢抽取干燥管内的气体,浓硝酸沿着干燥管慢慢上升,直到硝酸与铜片接触,停止抽拉注射器,关闭弹簧夹,观察干燥管内的现象是:________________________________________________________________。

③上述实验完成后,须用足量NaOH溶液将气体吸收,其目的是_____________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是初中化学常见物质的转换关系图。其中A、B常温下都为液体且组成元素相同, X、E都为黑色固体, I为蓝色絮状沉淀。请回答下列问题:

1E的化学式:______X在化学反应中的作用是:________

2反应①的化学方程式:________________________________

反应⑥的化学方程式:___________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能源的开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题。

1 现用的汽油、航空煤油、柴油等是根据沸点不同从石油中分馏出来,石油分馏的过程属 (选填“物理”或“化学”)变化。化石燃料中主要含有碳、氢元素,还含有少量硫、氮等元素,燃烧时这些元素常常转化为 等气体污染物。

2燃烧是化学能转化为热能的常见形式,下图A、B是关于燃烧条件探究的实验。

① 图A铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧,由此现象能得出的结论是

② 图B中发生反应的化学方式程为

3破坏燃烧条件可以灭火,避免火灾

①上图C所示的“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开,释放的粉末覆盖在可燃物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是 (填序号)。

A.清除可燃物 B.使可燃物与氧气隔绝 C.降低可燃物的着火点

②CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾,利用了它的 和密度比空气大的性质。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利`用下列装置进行O、CO的实验室制法和有关性质的究。

1写出图中所标仪器的名称a. b.

2用氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取O,应选用上图中的 装置(填字母),其发生反应的化学方程式为

3①写出B装置中产生CO2化学方程式

②某同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,并检验 CO2的有关性质。此时观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红,你对这一变化的合理解释有 (填字母)。

A.产生的CO直接使石蕊溶液变红

B.产生的CO与水反应生成H2CO3使石蕊溶液变红

C.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊溶液变红

4若B中烧杯内盛有含氢氧化钙0.37 g的石灰水,要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀,至少需要二氧化碳的质量是多少?(请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关饱和溶液的说法中,正确的是

A.饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大

B.饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液

C.任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液

D.一定温度下,向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】叠氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车安全气囊,某化学小组同学对其进行下列研究。

【查阅资料】:

①NaN3受撞击会迅速分解生成NaN2,写出该反应的化学方程式

②NaN3遇盐酸、H2SO4溶液无气体生成;

碱石灰是CaONaOH的混合物;

④NaN3工业上制备方法是:将金属钠与液态氨反应制得NaNH2,再将NaNH2N2O反应可生成NaN3NaOH和气体X,该反应的化学方程式为2NaNH2N2O = NaN3NaOHX;则X的化学式为

【问题探究】:(一)测定某工业级NaN3样品中Na2CO3的质量分数

1)工业级NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化学方程式表示)

2)某同学设计如图装置测出碳酸钠的质量分数,其实验数据记录如下:

称量项目

称量时间

质量(g

试样


100.00

装置+稀硫酸质量


241.20

装置+稀硫酸质量+试样

反应开始后15

339.20

装置+稀硫酸质量+试样

反应开始后35

339.00

装置+稀硫酸质量+试样

反应开始后55

339.00

写出锥形瓶中发生的反应方程式:

若无浓硫酸的洗气装置,会使测定的结果 (填偏大偏小不变);

利用表中数据计算出碳酸钠的质量分数为

【问题探究】:(二)测定某工业级样品中NaN3的质量分数

小谈同学精确称量0.140 g NaN3样品,设计如图装置测定其质量分数。

已知2NaN3→ 3N2(NaN3中的N全部转化为N2,其他产物略),反应中放出大量的热。

1)检查该装置气密性的方法是:连接好装置,从水准管注水, ,说明气密性良好。

2)使用冷水冷凝的目的是:

3)倾斜锥形瓶使小试管中的NaN3样品与M溶液接触充分反应。 常温下测得量气管读数为67.2 mL(N2的密度为1.25 g/L),则实验中选用的量气管规格合适的是_____(填字母序号)。

A.100 mL B.1 L C.2 L

4)计算工业级样品中NaN3的质量分数(写出计算过程,结果保留0.1%)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一定条件下,CO与MgSO4反应会生成三种氧化物,其中气体氧化物是什么呢?兴趣小组的同学进行探究.

【查阅资料】

1草酸钙CaC2O4受热易分解,生成碳酸钙和一氧化碳.

2SO2、CO2均能使澄清石灰水变浑浊.

3SO2能使品红溶液褪色,能与高锰酸钾溶液反应,使高锰酸钾溶液褪色.

【实验探究】用如图装置进行实验,请回答:

1仪器a的名称是

2实验开始时A、B装置中酒精灯与酒精喷灯的点燃顺序为

①先点燃A中的酒精灯,一段时间后,再点燃B中的酒精喷灯

②先点燃B中的酒精喷灯,一段时间后,再点燃A中的酒精灯

3实验时观察到装置C中红色褪去,说明装置B中有 气体生成.

【问题讨论】

小梅根据D中澄清石灰水变浑浊,得出装置B中有CO2生成;小云认为在装置C、D间增加E、F装置方可证明有CO2生成,她改进的理由是 ,其中F装置的作用是 ,实验经过改进后,最终验证了有CO2生成.装置B中反应的化学方程式是

【实验反思】

小云对实验改进后,还发现该装置的一个明显不足之处是

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