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    化学反应可表示为，其中“” “”和 “•”分别表示不同的分子或原子，则该反应所属的基本反应类型为

        A、化合反应              B、分解反应

        C、置换反应              D、复分解反应


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    课堂上，老师给出了A、B、C、D四种粒子的结构示意图(如下图所示)，有四位同学发表了不同的观点：

    甲同学：C的质子数与核电荷数都是17

    乙同学：A、D属于同种元素

    丙同学：A、B、C、D都是原子

    丁同学：B与C的化学性质相似

    (1)你认为_ _同学的观点不正确，其理由是_ _。

    (2)上述粒子在化学反应中，容易失去电子的是_ _(填字母)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    回答下列问题

    （1）实验室制取气体时对已连接好的装置应先            ，再装药品；

    （2）实验室要完成蒸发操作时除使用铁架台（带铁圈）、酒精灯外，还必须使用的仪器有哪些                        ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题：

    （1）P点的意义是                                         。

    （2）将接近饱和的A物质的水溶液，变成饱和溶液的方法有                           （答出一种即可）。

    （3）t2℃时，将30g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是              g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是

        A、分子间有间隔                 B、分子在不断地运动

        C、分子的质量和体积都很小       D、分子是由原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    鉴别下列各组物质，所用试剂待鉴别的物质/鉴别试剂不正确的是（　　）

         A．稀盐酸和氢氧化钠溶液/无色酚酞试液

         B．氯化钠溶液和蒸馏水/硝酸银溶液

         C．铜和黄金/稀盐酸

         D．氧气和二氧化碳/燃着的木条

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。

    （1）写出图中仪器a、b的名称 a          ，b           。

    （2）利用上述B、C装置的组合可以制取的一种气体是           ，写出实验室制取该气体的化学反应方程式                                               。

    （3）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是                          。应选择的气体发生装置是        ，气体收集装置是      ；验满的方法是                             。

    （4）实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是        ，若用C收集氧气，实验结束时要先             ，其理由是            ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生      该现象的原因可能是                          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    向50 g溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液里加入10 g氢氧化钠或蒸发掉10 g水，所得溶液的溶质质量分数为________或________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如下图所示：

    (1)锶属于__ __元素(填“金属”或“非金属”)。

    (2)锶元素的原子序数为____，相对原子质量为___。

    (3)乙所表示的粒子的化学符号是__ _。

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