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    9．以下对空气的说法中，不正确的是（　　）
    A．空气是一种宝贵的资源
    B．空气的成分一般是比较固定的
    C．在通常情况下空气中的各成分之间不发生化学反应
    D．液态空气是纯净物

    分析 A、根据空气的用途判断．
    B、根据空气的组成特点判断．
    C、根据空气的成分和混合物的定义判断．
    D、根据空气的成分和纯净物的定义判断．

    解答 解：A、空气中的各种成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源，所以正确．
    B、空气的成分一般是比较固定的，只有空气受到污染时杂质的成分和含量会有些许所变化，所以正确．
    C、混合物是由多种物质组成的，空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，是混合物，相互之间不发生化学反应，所以正确．
    D、纯净物是由一种物质组成的，空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，是混合物，所以错误．
    故选D．

    点评 空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．化学兴趣小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：
    （1）贝贝取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水的密度小．
    （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的a（填“a”，“b”或“c”）处最先炭化．
    结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
    （3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑．你认为她的以下做法中不合适的是C．
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）三名同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
    【查询资料】蜡烛中含有碳，不完全燃烧可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一种具有可燃性的气体．
    【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体的成分可能是什么呢？
    【猜想】
    贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO；
    芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽；
    婷婷认为：可能以上两种情况都有．
    【实验方案】
    换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管的另一端做点火实验．
    【现象与结论】
    如果观察到导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象，则贝贝的猜想正确；
    如果观察到导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则芳芳的猜想正确；
    如果观察到管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体现象，则婷婷的猜想正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．长期饮用硬水对人体健康不利，生活中降低水的硬度可采用的方法是加热煮沸；区分硬水和蒸馏水，可以选用的物质是肥皂水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．根据下列装置．回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①试管；
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用C（填装置序号）；
    （3）若收集一瓶氧气，可选择F装置，理由是氧气不易溶于水，判断氧气是否已收集满的依据是待气泡从集气瓶口逸出时；
    （4）如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集满氧气的集气瓶中应预先放少量的水或铺一层细沙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．化学反应条件的控制是实验的灵魂”．某探究小组发现若反应过快，产生的气体不易及时收集，为探究影响过氧化氢溶液分解快慢的因素，于是进行了如下探究：
    【提出问题】过氧化氢溶液分解快慢与哪些因素有关呢？
    【猜想与假设】猜想一：可能与过氧化氢的质量分数有关；
    猜想二：可能与温度有关；
    猜想三：可能与是否用催化剂有关．
    【设计并实验】该探究小组用不同质量分数的过氧化氢溶液在不同温度时进行四次实验．记录所生成的氧气体积和反应所需时间，记录数据如表．
    实验
    序号    		过氧化氢的
    质量分数    		过氧化氢溶液
    体积（mL）    		温度二氧化锰
    的用量/g    		收集氧气
    的体积/mL    		反应所需
    的时间/s
    ①5%1200.1416.75
    ②15%1200.146.04
    ③30%535249.21
    ④30%555210.76
    【收集证据】要比较不同质量分数的过氧化氢溶液对反应快慢的影响，应选择的实验编号组合是①②（选填“实验序号”）．由实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：温度越高，则化学反应速率越快．
    【解释与结论】
    （1）通过探究，了解控制过氧化氢分解快慢的方法．请写出过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减缓反应速率，可加适量的水稀释，所产生氧气的总质量不变．（填“减小”、“增大”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．选择合适的物质将其序号填写在横线上：①氧气②五氧化二磷③四氧化三铁④氯酸钾⑤二氧化硫⑥二氧化碳⑦高锰酸钾⑧氮气
    （1）能供给呼吸、支持燃烧的物质是①；
    （2）白色固体物质有②④；黑色物质有③；
    （3）有刺激性气味对空气造成污染的气体有⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．2016年“六•五”世界环境日中国的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”，下列做法不符合这一主题的是（　　）
    A．植树绿化，美化环境B．焚烧秸秆为农作物提供养分
    C．提倡绿色出行，发展公共交通D．减少燃煤发电，发展太阳能发电

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列说法中没有科学性错误的是（　　）
    A．地沟油对人体无害B．点石成金
    C．水可以变成柴油D．用煤来燃烧发电

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．科学施肥是实现农业增产的重要手段．硝酸铵（NH4NO3）是一种常用的氮肥，其中氮、氢、氧三种元素的质量比为7：1：12．若用溶质质量分数为20%的硝酸铵溶液配制200g 5%的硝酸铵溶液，需要水的质量为190g．

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