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    学习过溶液以后，我们知道很多种溶液会显示一定的颜色．如：硫酸铜溶液显蓝色，硫酸铁溶液显黄色，高锰酸钾溶液显紫色．硫酸铁溶液中含有Fe3+、SO42-和水分子，请你设计实验证明是溶液中的那种微粒使其显示黄色的？（写出实验步骤、现象和结论）

    答：取硫酸钠溶液、硫酸钾溶液，观察其颜色为无色，因其中都含有硫酸根离子和水分子，而含有Fe3+、SO42-和水分子的硫酸铁溶液却呈黄色，故得出结论是铁离子使溶液显示黄色．
    分析：一般通过对比含相同微粒的溶液颜色，判断使溶液显示颜色的微粒．学习中我们知道含有Fe3+的溶液呈黄色，因此在设计实验时，只需要说明含SO42-和水分子的溶液为无色即可，可以选择无色的硫酸盐的溶液．
    点评：溶液中含Cu2+溶液显蓝色，含Fe2+溶液显绿色，含Fe3+溶液显黄色．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：学习周报　化学　沪教课标中考版　2009－2010学年　第16期　总172期 题型：058

    小明在化学课上听老师说目前市场上有人从摄影店里低价收购废弃的定影液，以此回收金属银牟取经济利益．联想到姑姑正开着一家影楼．为什么不亲自试试呢？

    星期天，小明和伙伴小军一起来到姑姑的影楼，说明了来意．姑姑高兴地说：“看来我的侄子长大了，有经济头脑，行，姑姑答应你．”说完就让店里的小陈阿姨取来了一大瓶废弃的定影液．姑姑说：“你先试试看，如果真行的话，再到姑姑这儿来拿”．“谢谢姑姑”．两人说完就飞快地跑了．

    查阅资料：两人回家后，通过Internet网上资料获知：(1)废弃的定影液里含有一定量的AgNO3．(2)铁、铜可从AgNO3溶液中置换出单质银．

    设计方案：两人根据化学课上刚刚学过的有关金属的知识，计划分两步进行：(1)加入足够多的铁或铜．(2)除去金属混合物中多余的铁或铜．

    交流讨论：

    (1)选择加入的金属

    小明：可向定影液中加过量的铜粉，充分反应后，过滤．则可得到金属混合物银和铜．

    小军：你的方法不可行，我认为应该考虑向定影液中加过量的铁粉，充分反应并过滤，这样就可以得到金属混合物银和铁了，下面的问题就好办了．

    聪明的读者，你认为________同学的方案更合理．其原因是________________，该方案涉及到的化学方程式是________．

    (2)选择除去银粉中混入的金属的试剂

    向过滤后的金属混合物粉末中加入的试剂是________，反应的化学方程式是________．

    说到第(2)步时，小明意识到了自己的困难．

    进行实验：

    (1)小军向废弃的定影液中加过量的铁粉，充分反应后，经过a操作，得到金属混合物．

    (2)向金属混合物中加过量的试剂，充分反应后，经过b操作，得到Ag．

    请问题：操作a是________，在该操作中用到的玻璃仪器有：________、________和玻璃棒．其中玻璃棒的作用是________．

    产品验证：

    小明：小军，你如何证明得到的银中就不含过量的铁了呢？

    小军：这很简单，周老师不是在课堂上教过我们两种方法吗？

    小明：哦，我想起来了，一种是物理方法，还有一种是化学方法．

    聪明的读者：您知道这两种方法是：

    (1)物理方法：________________．

    (2)化学方法：________________．

    反思评价：

    小军：在这个实验中，根据学过的知识，我们不仅要选择一种金属将AgNO3中的银全部置换出来，还要考虑把多余的这种金属能够很方便地除去．看来我们以后在化学课上还得认真听讲，肯定会学到更多的知识、更好的方法的．

    小明(哈哈)：对，我们成功了，没想到学习化学不仅有趣，还这么有用．我得赶快把这个妙招告诉姑姑，把这些废弃的定影液都集中起来，既保护了环境，又节约成本，一举两得．何乐而不为呢？

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    学习过溶液以后，我们知道很多种溶液会显示一定的颜色．如：硫酸铜溶液显蓝色，硫酸铁溶液显黄色，高锰酸钾溶液显紫色．硫酸铁溶液中含有Fe3+、SO42-和水分子，请你设计实验证明是溶液中的那种微粒使其显示黄色的？（写出实验步骤、现象和结论）

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    科目：初中化学 来源：2010年河南省中招考试说明解密预测化学试卷（六）（解析版） 题型：解答题

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