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11.A、B等物质在溶液中存在如下三个转换关系:
(1)A+FeCl3→B↓(红褐色)+C
(2)C+D→E↓(白色)+F
(3)F+AgNO3→G↓(白色)+HNO3
完成C跟D溶液反应的化学方程式:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;
写出白色沉淀G的化学式AgCl;写出A溶液中溶质的化学式Ba(OH)2

分析 根据A+FeCl3→B↓(红褐色)+C,所以C中含有氯离子,A中含有氢氧根离子,B是氢氧化铁沉淀,C中含有氯离子,F+AgNO3→G↓(白色)+HNO3,所以F中含有氯离子,G是氯化银沉淀,F就是盐酸,C+D→E↓(白色)+F,所以E是硫酸钡沉淀,C是氯化钡,D是硫酸,A就是氢氧化钡,然后推出的物质进行验证即可.

解答 解:A+FeCl3→B↓(红褐色)+C,所以C中含有氯离子,A中含有氢氧根离子,B是氢氧化铁沉淀,C中含有氯离子,F+AgNO3→G↓(白色)+HNO3,所以F中含有氯离子,G是氯化银沉淀,F就是盐酸,C+D→E↓(白色)+F,所以E是硫酸钡沉淀,C是氯化钡,D是硫酸,A就是氢氧化钡,氢氧化钡和氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钡,氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸,盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸,推导正确,所以C跟D溶液反应的化学方程式是:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl,白色沉淀G的化学式是AgCl;A溶液中溶质的化学式是:Ba(OH)2
故答案为:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl,AgCl;Ba(OH)2

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.水是宝贵的自然资源,在工农业生产日常生活中有极其广泛的运用.下图为自来水厂净水过程示意图:
(1)上图吸附池内的活性炭起吸附 作用,经沉淀、过滤等净化处理后所得的水不是 纯水(填“是”或“不是”).
(2)“水”有很多种.下列“水”属于纯净物的是D(填字母序号).
A.河水  B.自来水  C.矿泉水  D.蒸馏水
(3)电解水可证明水由氢、氧两种元素组成,该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(4)家庭生活中可以用肥皂水 检验某水样是硬水还是软水.
(5)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法:洗菜水浇花等(合理答案均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某粗盐中含有少量泥沙,提纯该粗盐的流程如下:

①溶解时使用玻璃棒的目的是加速溶解; ②空格处的操作名称是过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.小林一家人高高兴兴地住进新装修的房子里,一段时间后,他发现家人经常感到头痛、喉咙痛、眼睛红肿发炎.等到医院检查之后,发现得病的原因是:新装修的房子里,一些做家具的板材、加工时用的胶水中都含有有害气体-甲醛,它们会缓慢地释放出来,进入房间的空气当中,从而危害住在房间里的人的呼吸道和眼睛等器官.请问:
(1)如果空气的成分中氮气为80%,氧气为20%,那么空气可以看成一种溶液(选填“溶液”“悬浊液”或“乳浊液”).
(2)当有害气体甲醛进入空气后,所形成的混合物里的氧气和甲醛气体可以看作溶质.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.把一枚生锈的铁钉放入过量的稀盐酸中,首先可观察到的现象是铁锈逐渐消失,溶液由无色变成黄色,反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;过一段时间后,又观察到铁钉表面有气泡产生,产生该现象的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.欲除去氢氧化钠溶液中所含有的杂质碳酸钠,只能选择加入适量的氢氧化钙溶液,再过滤,则滤液就是纯净的氢氧化钠溶液.方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
注意:加氯化钙溶液行吗?为什么:不行;能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某化学兴趣小组设计了如下实验探究CO2的制取和性质:
(1)用干燥管、烧杯、铜网等设计并装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图1所示.关闭弹簧夹,将干燥管小头向下垂直放入盛有水的烧杯中,若观察到下端有水柱上升,但低于烧杯中水的液面,且一段时间没有变化现象,
则表明该装置的气密性良好;请写出实验室制取CO2的化学方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,用该装置制取CO2的优点是随开随用,随关随停,不能用铁网代替铜网的原因是(用化学方程式表示)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.
①写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应,王强设计了如图2所示的A、B实验,验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应.实验现象为:A中试管内液面上升;B中气球胀大.

②王强认为上述实验是可行的,其共同原理是二氧化碳与氢氧化钠反应,使装置内的压强减小.
③李莉提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是二氧化碳溶于水.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是将液体换成水,观察液面上升的高度和气球胀大的程度.
④杨红通过检验生成物:向B实验后的溶液中加入稀盐酸,观察到气泡产生现象,从而也证明CO2与NaOH发生了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.用久置的镁条做实验时,需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉,直到露出光亮的银白色.实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究.
【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么?
【查阅资料】
Ⅰ.是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁.
Ⅱ.是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质.
Ⅲ.根据铜锈的成分是碱式碳酸铜,推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁.
同学们经讨论,从颜色上否定了只含有氧化镁,因为氧化镁是白色的.
【查阅资料】
①碱式碳酸镁的性质有:受热可分解;常温下能与稀硫酸反应.
②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色.
③碳不与稀硫酸反应,但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O.同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是都属于氧化物(答出一点即可).
【进行实验】
(1)同学们用久置的镁粉进行了如下实验.








①无水硫酸铜粉末逐渐由白色变为蓝色
②澄清石灰水变浑浊


久置的镁粉中除镁元素外,还含有的元素是C、H、O

久置的镁粉中含有碱式碳酸镁
(2)同学们发现,经加热一段时间后,试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来,出现红热,很快停止,并有黑色固体粘附在试管壁上.
①将试管取下,冷却后加入足量稀硫酸,大部分固体溶解,并有气泡出现,但黑色固体没有消失.请写出有气体生成的一个反应化学方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑.
②将实验①试管中的混合物进行过滤_(填操作名称),除去其中溶液,向黑色固体中加入浓硫酸,加热.黑色固体全部溶解,得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生.
实验(2)说明,镁在CO2中可以燃烧,生成了碳单质.
【实验结论】
综合上述实验现象,实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁.
【反思与评价】
有的同学提出,实验(2)不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳,他的理由是久置的镁条是放置在常温下的空气环境中,实验(2)是将镁粉在加热且有二氧化碳生成的环境中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.甲、乙、丙、丁4种常见物质,由氢、碳、氧、钙4种元素中的2种组成.
(1)甲是一种比较清洁的可燃气体,是相对分子质量最小的有机化合物,它燃烧的化学反应方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)乙是一种氧化物,遇水放出大量的热,乙的化学式为CaO.
(3)丙能使澄清的石灰水变浑浊,用化学方程式解释其原因Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)丁与氧气在点燃条件下反应,其微观示意图如图,请在方框中补全相应微粒的图示.若16g氧气 参加反应,则生成物的质量为44g.

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