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16.下列各组物质分别放入足量的水中,能够大量共存且形成无色溶液的一组是(  )
A.Na2CO3 KCl、Ca(OH)2B.Fe Cl3、H Cl、MgSO4
C.H2SO4、KCl、Zn(NO32D.Ag NO3、BaCl2、HNO3

分析 利用复分解反应的条件来判断物质能否共存的问题,若物质在水中解离成的离子重新结合生成水或气体或沉淀时,物质就不能共存.本题还要注意能得到无色透明溶液,则应注意常见离子在水中的颜色.

解答 解:A、氢氧化钙和碳酸钠反应会生成碳酸钙沉淀,不能共存,故选项错误;
B、三种物质之间不会反应,可以共存,单氯化铁溶液为黄色,故选项错误;
C、三者之间不反应,能大量共存,且不存在有色离子,故选项正确;
D、氯化钡和硝酸银会生成氯化银沉淀,不能共存,故选项错误;
故选项为:C.

点评 本题考查物质的共存问题,判断物质在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水;还要注意特定离子的颜色.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.生活与化学密切相关.
(1)“小苏打”的化学名称是碳酸氢钠.
(2)鸡蛋和牛奶都富含的营养素是蛋白质.
(3)铁制品容易生锈的环境是铁与水、氧气接触.
(4)家庭生活中一种节水做法是淘米水浇花.
(5)关闭燃气开关灭火,运用的原理是隔绝可燃物.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.某化工厂用废硫酸制备K2SO4的流程如下:

物质KClK2SO4NH4Cl(NH42SO4
溶解度/g(20℃)34.211.137.275.4
(1)生产上将CaCO3研成粉末的目的是加快反应速率,上述流程中,除可综合利用CO2外,还可循环使用的物质是CaCO3(填写化学式).
(2)M溶液的溶质主要成分是NH4Cl(填化学式).
(3)洗涤反应③所得晶体不用水面用饱和K2SO4溶液的目的是减少K2SO4的溶解,检验此晶体是否洗涤干净的方法是取最后一次洗涤液,先加入过量的Ba(NO32溶液,振荡、静置,目的是除去硫酸根,再向上层清液中滴加AgNO3溶液,如果没有白色沉淀,说明洗涤干净.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关食品中的化学知识的叙述不正确的是(  )
A.食盐可作调味剂,也可作食品防腐剂
B.新鲜蔬菜做热后,所含维生素C会有损失
C.油脂是人体的重要储能物质
D.淀粉和蛋白质都能在人体内与水作用生成葡萄糖,故为营养物质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图所示的实验操作能达到实验目的是(  )
A.
用燃着的木条检验二氧化碳
B.
加热蒸发食盐水
C.
用盐酸和碳酸钠反应验证质量守恒
D.
用量筒试量取46mL的水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列有关溶液的说法正确的是(  )
A.配制好6%的NaCl溶液,装瓶时不小心撒漏一部分,瓶中NaCl溶液浓度仍为6%
B.长期放置后不会分层的液体一定是溶液
C.KNO3饱和溶液一定比不饱和溶液溶质质量分数大
D.能使紫色石蕊试液变红的溶液是碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.A~G表示初中化学常见的物质,其分类信息如图1所示,它们之间的转化关系如图2所示,部分反应条件、反应物及生成物已略去.请回答下列问题:

(1)A的化学式为H2
(2)反应⑤⑥的基本反应类型为化合反应.
(3)实际生产中为防止反应④的发生,可采取的措施有刷漆、涂油.
(4)反应②或③的化学方程式为(只写一个)NaOH+HCl=NaCl+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.A是非金属,E是金属,B、C、D是化合物,它们之间有如图所示的转化关系(反应条件已略去):
(1)在①②③④中,属于化合反应的是③④(填序号).
(2)反应①的化学方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)在实验室里,反应①选择发生装置应与实验室制取A(A、O2  或B、H2)的发生装置相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.市面上出售的大米中有些是富硒大米,其中含有人体需要的硒元素,它可以有效调节人体的免疫能力,增强人体防癌抗癌能力.我国也享有“世界硒都”的美誉.已知硒的原子结构示意图如图所示,则:

(1)硒原子的核电荷数为34,核外电子层数为4,最外层电子数为6,易形成阴(“阴”或“阳”)离子.
(2)与硫相似硒也能与氧气发生反应,请写出硒(Se)在氧气中燃烧的化学方程式为Se+02$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SeO2

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