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    有一瓶固体物质，取出少量，加入稀盐酸后，产生大量无色气体．请你对产生的气体作出一种假设（或猜想），并设计实验方案证实你的假设（或猜想）．
    假设（或猜想） 验证方法及操作 可能观察到的现象 结论
     
     
     
     
    分析：依据盐酸能与碳酸盐反应生成二氧化碳，活动性在氢前的金属能与盐酸反应生成氢气的基本原理对气体做出假设并进行实验方案的设计和分析即可；
    解答：解：由于盐酸能与碳酸盐反应生成二氧化碳，活动性在氢前的金属能与盐酸反应生成氢气，所以可假设该气体是二氧化碳以此进行分析设计；
    假设：该气体是二氧化碳；
    验证方法及操作：将生成的气体通入到澄清石灰水中；
    可能观察到的现象：石灰水变浑浊（没有变浑浊）；
    结论：该气体是二氧化碳（该气体不是二氧化碳）；
    故答案为：
    假设（或猜想） 验证方法及操作 可能观察到的现象 结论
    该气体是二氧化碳 将生成的气体通入到澄清石灰水中 石灰水变浑浊（没有变浑浊） 该气体是二氧化碳（该气体不是二氧化碳）
    点评：实验探究类问题中的实验设计，可根据结论中物质的性质或变化特点，利用能支持探究结果的实验现象选取恰当的试剂，证明结论即可．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    33、亚硝酸钠（NaNO2）是一种外观极像食盐，且具有与食盐一样咸味的有毒物质，因此，这种工业盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用，导致多起中毒事故发生．某校化学实验室有一瓶标签破损的试剂瓶，盛放的药品可能是氯化钠固体，也可能是亚硝酸钠固体，该校化学小组同学通过实验手段确定该瓶盛放的药品的成分．其主要探究过程如下：
    [提出假设]该药品的成分是NaCl．
    [查阅资料]
    亚硝酸钠 氯化钠
    溶解性 15℃时溶解度为81.5g 15℃时溶解度为35.8g
    熔点 271℃ 801℃
    沸点 320℃时发生分解有氧气等气体产生 1413℃
    [实验过程]化学小组同学根据自己的假设，设计实验验证．请你帮助他们完成实验报告．
    （1）小华同学设计的实验如下：
    实验装置 实验主要过程
    ①检查装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到
    导管口有气泡产生
    ，松开手后，导管口有液面上升．
    ②加入药品，加热，导管口有大量气泡生成．
    ③收集气体．
    ④停止加热．熄灭酒精灯前，应
    先将导管从水槽中取出
    ，目的是
    防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂
    ．
    （2）小明同学根据小华的实验判断该药品的成分是
    亚硝酸钠（或NaNO2）
    ．他又结合两物质的溶解性知识，设计了另一种实验方案，得到了同样的结论．其实验方案是
    15℃时，在100g水中加入50g该药品，充分溶解后，无固体剩余，证明该药品为亚硝酸钠
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    周三的化学兴趣活动中，小吴同学拿出一包干燥的红色粉末，同学们对其组成进行探究．根据该红色粉末的来源，老师判断其可能由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成．
    I．定性探究：
    【提出问题】该红色粉末是由哪些物质组成的？
    【猜    想】红色粉末可能是：①Cu       ②Fe2O3    ③
    Cu和Fe2O3
    Cu和Fe2O3

    【查阅资料】Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
    【设计实验】（1）小玲取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，充分振荡后观察，发现固体全部溶解，得有色溶液．则猜想
    ①
    ①
    一定不成立，其中一定发生反应的化学方程式为
    Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    ．
    （2）小伟向小玲得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝，反应充分后，观察到
    铁丝表面有一层红色物质析出
    铁丝表面有一层红色物质析出
    现象，得出猜想③成立．
    Ⅱ．定量探究：
    【提出问题】该红色粉末中氧化铁的质量分数是多少呢？
    【设计实验】小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按如图进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热至高温使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关物质的总质量（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计），其数据如下表：
    反应前 反应后
    Ⅰ
    组    		 玻璃管和红色粉末的总质量为48.3g 玻璃管和固体物质的总质量为47.1g
    Ⅱ
    组    		 洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为258.6g 洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为261.9g
    【交流讨论】
    （1）A装置中发生反应的化学方程式为
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    （2）根据上述表格中的实验数据计算：红色粉末中氧化铁的质量分数为
    80%
    80%
    ．
    （3）从环保角度看上述装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？
    在B导管口处放一盏燃着的酒精灯
    在B导管口处放一盏燃着的酒精灯
    ．
    Ⅲ．拓展延伸
    【提出问题】实验后B装置洗气瓶内溶液中的溶质是什么呢？
    【设计实验】小华同学取该洗气瓶内溶液50克，逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸至无气泡冒出为止，共用去稀盐酸60克，所得溶液质量为107.8克．通过计算回答：
    （1）生成二氧化碳
    2.2
    2.2
    克．
    （2）从洗气瓶内取出的50克溶液中碳酸钠的质量是多少？（请写出计算过程）
    （3）Ⅱ中定量实验结束后洗气瓶内溶液中的溶质是
    NaCl
    NaCl
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “生活即学习”、“社会即教材”，化学在衣食住行、环境保护、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值．
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    （1）芝麻酱具有丰富的营养．图1为某品牌芝麻酱商标的一部分．其中钙、铁、硒是指
     
    （填字母序号）．
    A．分子          B．原子          C．单质          D．元素
    （2）为防止钢铁锈蚀，常在铁制品表面刷含铝粉的防锈漆，这是因为铝在空气中能自我保护，表面形成一层致密的氧化膜．化学方程式是
     
    ．
    （3）废电池中铅、镉、汞等重金属对土壤和水源的污染非常严重，小芳从废干电池中回收有关物质并
    进行探究．
    ①她将图2电池中各物质进行分类，其中可回收的金属材料是
     
    ．（写一例即可）
    ②提取二氧化锰：除去二氧化锰中的少量碳粉（少量碳粉高温时与二氧化锰不反应），可采用的方法是
     
    ．
    （4）用“＞”“＜”或“=”填空：．
    ①50mL的酒精和50mL的水混合后的体积
     
    100mL；
    ②5%的食盐溶液100g，取出50g，剩下溶液质量分数
     
    5%；
    ③常温下10g水溶解食用油的质量
     
    10g汽油溶解食用油的质量；
    ④5%的NaOH水溶液的导电性
     
    5%蔗糖水溶液的导电性；
    ⑤从冰箱里取出一瓶底部有蔗糖固体的溶液A，放置一段时间后，固体慢慢消失，形成溶液B，则A的溶质质量分数
     
    B的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    有一瓶固体物质，取出少量，加入稀盐酸后，产生大量无色气体．请你对产生的气体作出一种假设（或猜想），并设计实验方案证实你的假设（或猜想）．
    假设（或猜想）验证方法及操作可能观察到的现象结论
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