精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
6.写出下列反应的化学符号表达式,并在括号里写出基本反应类型:
(1)电解水2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.(分解反应);
(2)铁丝在氧气中剧烈燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4. (化合反应);
(3)氯酸钾和二氧化锰制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑. (分解反应);
(4)天然气(CH4)燃烧生成二氧化碳和水蒸气CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(氧化反应).

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.

解答 解:(1)水在通电的条件下生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;
(2)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;
(3)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;
(4)天然气(CH4)燃烧生成二氧化碳和水蒸气,反应的化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.属于氧化反应;
故答案为:2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反应;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反应;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反应;CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;氧化反应

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.A元素的原子结构示意图为:A元素在化学反应中容易得到电子(填“得到”或“失去”)变成阴离子(填“阴”或“阳”),属于非金属元素(填“金属”或“非金属”);
B元素的离子结构示意图为:,该该元素的原子的核外总共有11个电子,A、B元素形成化合物的化学式为NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.化学反应过程中常常伴随产生一些现象,同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生,为此,他们进行了如下探究:
(1)小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中(如图1所示),观察到试管内液面上升,还有另一种原因,请简要说明二氧化碳溶于水并与水反应.
(2)为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应,小红设计了如下方案:

分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中(如图2所示),向试管A中滴加足量的稀盐酸,反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;向试管B中滴加氯化钡溶液,观察到的现象是出现白色沉淀.以上方法都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应.
(3)继续探究:小刚想知道“图1”反应后的溶液中是否还含有NaOH?请你设计实验帮他证明(写出实验的操作、现象、结论).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.常温常压下体积是40m3的氧气可以压入容积是40L的标准蓝底黑字的氧气钢瓶中,这一过程(  )
A.氧气分子间距离变小B.氧气分子体积变小
C.氧气分子数目减少D.氧气分子质量变小

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.对下列仪器回答问题(用序号填空):
①集气瓶;②烧瓶;③滴管;④量筒;⑤烧杯;⑥试管;⑦漏斗;⑧铁架台;⑨玻璃棒
(1)加热时必须垫石棉网的有②⑤;
(2)用于量取液体体积的是④;
(3)可以直接加热的是⑥;
(4)常用于收集气体的是①;
(5)用于吸取和滴加少量液体的是③;
(6)过滤操作要用到的有⑤⑦⑧⑨.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.按照体积计算空气中氧气约占21%,某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图1),但测出的氧气体积分数明显偏小.请你参与探究:
【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】

颜色、状态熔点/℃燃烧所需最低温度/℃密度/g•cm-3
红磷暗红色固体5902402.34
白磷白色固体44.1401.82
②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收
③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
【猜想】
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是红磷不足(写一点即可).
【交流与讨论】
(1)写出图1中集气瓶中发生反应的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

(2)丙同学认为,用木炭代替红磷也能完成图1的实验,但事先要在集气瓶中放入一定量的氢氧化钠溶液;
(3)他们对图1实验装置进行了如图2的改进.
①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是白磷的着火点低;
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的导热性;
【探究与反思】
(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想合理(选填“合理”或“不合理”);
(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验(左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份,并标刻度线),待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,同时能观察到左玻璃管内的液面上升了1格.
(3)图2的玻璃管中预先装一定量的水,是为了:①加快气体的冷却;②吸收五氧化二磷,防止污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.利用如图所示装置可以完成多个实验(氨气、氯化氢气体极易溶于水),其中对相关实验的说法不正确的有(  )
①、若分液漏斗中装蒸馏水,烧瓶中放足量的细铁丝,则可粗略测定空气中氧气的含量
②、若分液漏斗中装滴有石蕊试液的足量水,烧瓶中充满HCl,烧杯中盛放足量的氢氧化钠溶液,则可证明氢氧化钠溶液可与盐酸反应
③、若分液漏斗中装足量的氢氧化钠溶液,烧瓶中充满CO2,烧杯中盛放足量的澄清石灰水,则可证明氢氧化钠溶液可与CO2反应
④、若分液漏斗中装足量的水,烧瓶中充满NH3,烧杯中盛放无色酚酞试液,则可证明NH3的水溶液显碱性
⑤、若分液漏斗中装稀盐酸,烧瓶中装石灰石,烧杯中盛放紫色石蕊试液,则可证明CO2气体显酸性
⑥、若分液漏斗中装足量的稀硫酸,烧瓶中装铁片,烧杯中盛放足量水,则可证明H2是难溶于水的气体.
A.一个B.两个C.三个D.四个

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.钠原子的相对原子质量为23,则(  )
A.一个钠原子的质量为23g
B.一个钠原子的核内有23个中子
C.一个钠原子的质量与一种碳原子质量的比值为23
D.一个钠原子的质量与一种碳原子质量的$\frac{1}{12}$的比值为23

查看答案和解析>>

同步练习册答案