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【题目】(6分)下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题:

(1)表中磷原子的核电荷数x=___________。

(2)表中具有相对稳定结构的元素是______。

(3)钠元素与氯元素形成的化合物化学式为_______。

(4)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是________________________。

(5)某元素的原子结构示意图如图所示,该元素符号为Br。

下图表示的微粒中,具有相对稳定结构的是______(填序号,下同),与Br化学性质相似的是_____。

【答案】(1)15 (2)氩(Ar) (3)NaCl

(4)电子层数相同 (5)C、E

【解析】

试题分析:(1)由元素周期表可知,磷原子的质子数为15,在原子中,质子数=核外电子数=15;

(2)只有一层电子时,电子数为2是稳定结构;当电子层数大于2时,最外层电子数为8属稳定结构。故氩元素为稳定结构。

(3)一种钠元素的化合价为+1价,氯元素为-1价,根据化合物的化学式的写法:正价在左,负价在右,正负化合价代数和为0的原则,可知氯化钠的化学式为NaCl;

(4)电子层数相同原子在同一个周期;

(5)只有一层电子时,电子数为2是稳定结构;当电子层数大于2时,最外层电子数为8属稳定结构;元素的化学性质与其最外层电子数关系密切,即最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质,由于Br的最外层电子数为7,故与化学性质相似的是最外层电子数同样是7的E。

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【题目】根据下列几种粒子的结构示意图,回答问题。

(1)其中属于阳离子的是 (填序号,下同),属于金属元素的是

(2)具有相似化学性质的元素是

(3)某元素R与氧元素形成的氧化物为,则R的原子结构示意图可能是

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【题目】(6分)化学是一门以实验为基础的科学,下图 1-4 是教科书上有关实验的装置图

(1)图 1 是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量,写出红磷燃烧的化学方程式 。该实验测定结果偏小的原因是 (答出一点即可)。

(2)图 2 是简易净水器。装置中小卵石、石英砂的作用

(3)图 3 是电解水实验。通电一段时间后,切断电源,用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体,其中检验负极气体时观察到的现象是 。电解水的实验可以得出水是由氢、氧元素组成的结论。除了该实验外,通过另外的反应也能得出水的组成,反应的化学方程式为

(4)图 4 是制取蒸馏水的简易装置,为使水蒸气的冷凝效果更好,可对实验装置做的一项改进为________

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【题目】某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对白磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

【查阅资料】白磷的着火点是40,红磷的着火点是240,……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。

【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。

请你帮助他们将下表补充完整。

【反思与评价】(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是

(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置。其中气球的作用是

【拓展与迁移】实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。

小红问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?”大家争论后,出现两种预测。

甲:接近试管容积的l/5;乙:不一定接近试管容积的l/5。

你赞同的预测是 (填“甲”或“乙”),理由是

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【题目】(10分)(1)在做体育训练拉单杠时,体育老师给小明使用了“镁粉”(主要成分是碳酸镁),碳酸镁的化学式为MgCO3,求碳酸镁的相对分子质量是 ,碳酸镁中镁元素、碳元素和氧元素质量比是 ,碳酸镁中镁元素的质量分数是________。(保留小数点后一位)

(2)8.8克二氧化碳中氧元素质量和多少克碳酸镁中氧元素相等?(列式求解)

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【题目】(11分)实验室常用下列装置来制取氧气:

1)(2分)写出图中有标号仪器的名称:a 、b

2)(2分)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号),其中二氧化锰起 作用。

3)(2分)用氯酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式为

4)(3分)用E装置收集氧气的依据是 ,检验氧气是否集满的方法是

5)(2分)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3,应该从上图中选择的是 (填序号)。

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【题目】(9分)小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体。他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质,于是进行了如下实验探究。

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质?

【提出猜想】

该氢氧化钠溶液没有变质;该氢氧化钠溶液部分变质;该氢氧化钠溶液全部变质。

【实验验证】

【讨论】小明同学认为,根据上述实验(1)(2)可推断,猜想正确。而小张则认为猜想也可能正确,理由是

于是小王又设计了如下补充实验:

(1)取原溶液少量于试管中,逐滴加入BaCl2溶液至 。静置,分层。

(2)取上层清液,向其中加入CuSO4溶液,若有蓝色沉淀产生,则说明氢氧化钠溶液部分变质,化学方程式: 。反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质。

【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是(用化学方程式示):

由此,同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意密封保存。药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要密封保存的原因 。为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠,你认为可选用下列物质中的 (填序号)。

A.稀盐酸 B.氢氧化钙溶液 C.氯化钙溶液 D.氯化钠溶液

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【题目】(15分)以下是化学实验室内几种常用的实验装置,请回答:

(1)写出图中标号仪器的名称:①___________②____________

(2)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气,试管中所放化学药品是____________,棉花的作用是_______________________,采用排水集气法收集氧气的原因是____________________________。收集好的氧气应 (填“正或倒”)放在桌面上。写出该反应的文字表达式

(3)若采用B装置制取氧气时,锥形瓶中放入的物质是_________________,长颈漏斗中加入的物质是_______________,写出该反应的文字表达式 ,用D装置排空气法收集氧气时,气体应从___________(填a或b)管通入

(4)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小,不溶于水。制取甲烷的发生装置可以选用 (填字母),用D收集甲烷气体时气体从 (填a或b)导管进入。

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【题目】(6分)某化学兴趣小组进行研究性学习,探究热水壶中的水垢。

【查阅资料】天然水中一般都含有Ca2Mg2HCO3等离子,在加热时,这些离子反应生成溶解度更小的物质水垢[Mg(OH)2CaCO3]。碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物。

【实验设计】

1、按图组装仪器,将108g水垢样品放入装置B中,在装置D中加入一定量的稀盐酸溶液;

2、将稀盐酸溶液缓缓滴入装置B中,与水垢充分反应;

3、待实验不再产生气泡时,打开AB间活塞,从左端缓缓鼓入一定量的空气;

4、吹扫一段时间后,测定到装置E质量增重了22g。

【分析数据】

(1)仪器a的名称是___________;

(2)鼓入空气的目的是__________;装置A的作用是_______;装置C中体现浓硫酸的__________性;

(3)写出实验中产生气体的化学反应方程式:_______________________;

(4)水垢中Mg(OH)2的质量为__________。

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