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20.化学在我们身边.请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母).
A、硫酸铜  B、硝酸钾 C、水银 D、氮气 E、石灰石
(1)农田施用的复合肥料是B.
(2)可充入食品包装袋中防腐的物质是D.
(3)医用体温计里的物质通常是C.
(4)可用于配制杀菌剂波尔多液的是A.
(5)可作建筑材料的是E.

分析 根据常见物质的性质和用途进行分析判断即可.

解答 解:(1)硝酸钾中含有钾元素和氮元素,属于复合肥.
(2)氮气的化学性质不活泼,无毒,是可充入食品包装袋中防腐的气体.
(3)医用体温计里的物质通常是水银.
(4)硫酸铜可用于配制杀菌剂波尔多液.
(5)石灰石常用做建筑材料.
故答案为:(1)B;(2)D;(3)C;(4)A;(5)E.

点评 本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.(1)有H、C、O、Na四种元素,请选用其中的一种或几种填写符合下列要求的化学式(各写一个)
①制作“叶脉书签”的碱NaOH;②汽水中的酸H2CO3
(2)某化肥包装袋上的部分说明如图所示
①硝酸铵属于化合物中的C(填序号).
A、酸      B、碱     C、盐  D、氧化物
②硝酸铵应具有的性质是A、C.
A、易溶于水   B、有挥发性   C、受热易分解
③硝酸铵能与强碱反应,其中与烧碱反应的反应方程式为:NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X.则X的化学式为H2O;施用该类肥料时,要避免与碱(选填“酸”或“碱”)性物质混用,否则会降低肥效.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.日本福岛核电站泄漏事故备受关注,有谣言称食用碘盐可以防核辐射,引发中国广东、浙江、江苏等一些地方出现碘盐抢购现象.多位市民听信谣言认为吃碘盐、碘药能有效保护人体不被核辐射危害.某同学想测量食盐中碘酸钾(KIO3)的含量,利用如下化学方程式进行测量:KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O.上述反应中的碘酸钾(KIO3)、碘化钾(KI)和碘(I2)是指(  )
A.碘元素B.碘离子C.碘分子D.碘原子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.对以下实验的实验现象描述,正确的是(  )
A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种无色无味气味的气体
B.红磷在氧气燃烧产生大量的白雾,发出白光
C.木炭燃烧产生一种能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳
D.把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中,木条复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.在如图有关物质转化关系中,各物质均为初中化学常见的化合物,其中A、B、C为三种不同类别的物质,B为胃液中的酸,D为人体中含量最多的物质,G为蓝色不溶物.图中“-”表示相连物质之间能相互反应,“→”表示由两种物质可制得另外两种物质.试回答下列问题:
(1)C物质的化学式为CuO D物质的化学式H2O
(2)化学反应①的基本类型是复分解反应
(3)A物质所属类别为碱(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”).
(4)写出图中相关化学方程式
②2HCl+CuO=CuCl2+H2O
③2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.用等量的下列物质制取氧气最多的是(  )
A.KMnO4B.KClO3C.H2O2D.H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.小强同学不小心移动了老师放在实验桌上的氧气、氮气和二氧化碳三瓶无色气体,现已不知道它们的顺序,小明、小红和小华同学想通过一些简单实验鉴别他们.
(1)小明同学首先拿出其中一瓶并将有带火星的木条伸入集气瓶中发现复燃,小明认为认为该瓶气体为氧气,这是利用了氧气助燃性(填化学性质);
(2)小红从剩下的两瓶气体中拿出一瓶气体,将燃着的小木条伸入集气瓶中,发现燃着的木条熄灭,小红认为该瓶气体一定是二氧化碳气体;
(3)此时小华同学认为小红同学的结论不是很准确,于是小华同学将澄清的石灰水倒入剩余的一瓶气体中,发现澄清石灰水变浑浊,则该瓶气体是二氧化碳.
(4)通过以上实验,你认为小红同学结论不准确的原因是氮气和二氧化碳都不支持燃烧,所以不支持燃烧的不一定就是二氧化碳,还有可能是氮气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用数字和化学符号表示:
(1)3个铝原子3Al;
(2)2个氮气分子2N2
(3)5个硫酸根离子5SO42-;    
(4)+6价的硫元素$\stackrel{+6}{S}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.(1)石墨和金刚石物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同;
(2)CO2和CO化学性质不同的原因是分子的构成不同.

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