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有一包固体粉末,可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一种或几种所组成.小文为了确定它的成分,进行了如下实验:

(1)操作a的名称是  (填“蒸发”或“过滤”),其中必须要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和  

(2)写出蓝色沉淀的化学式: 

(3)白色固体是  ,它与盐酸反应的化学方程式为  ,该反应所属基本反应类型为  

(4)小文通过实验后认为,这包固体粉末中只有两种物质,他的判断是  (填“正确”或“错误”)的,理由是  


考点:

物质的鉴别、推断;过滤的原理、方法及其应用;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..

专题:

混合物组成的推断题;压轴实验题.

分析:

(1)根据结果操作a得到固体和液体两种状态的物质分析操作及需要的仪器;

(2)根据蓝色沉淀是蓝色溶液和氢氧化钠反应产生的,可知含有硫酸铜,产生氢氧化铜蓝色沉淀;

(3)根据物质溶于水得到白色沉淀,可知是原有的难溶性碳酸钙,没有两两反应产生的沉淀,故只有碳酸钙,和稀盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳,写出反应的方程式并判断反应类型;

(4)根据推断的物质一定含有碳酸钙、硫酸铜,可能含有硫酸钠分析.

解答:

解:结果操作a得到难溶性固体和蓝色溶液,可知是过滤,需要的仪器有:铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗,其中缺少的玻璃仪器是漏斗;

(2)溶液呈现蓝色的是硫酸铜,和氢氧化钠反应产生的氢氧化铜是蓝色的沉淀,化学式为:Cu(OH)2

(3)白色固体是难溶性的碳酸钙,化学式为:CaCO3;稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;该反应是酸和盐发生的复分解反应;

(4)经过推断一定含有的物质是碳酸钙、硫酸铜,而硫酸钠不影响实验的现象,所以可能含有硫酸钠,因此认为这包固体粉末中只有两种物质的判断是错误的,因为无法判断是否存在Na2SO4

故答案为:(1)过滤;漏斗;

(2)Cu(OH)2

(3)CaCO3;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;复分解反应;

(4)错误;无法判断是否存在Na2SO4

点评:

在解此类题时,首先从物质的颜色、物质之间的关系,然后根据现象推出可以确定存在或不存在的物质,对于现象不能确定的只能再设计实验进行验证.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


厨房中有一包无标识的白色粉末,经初步认定可能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种。小明对白色粉末的成分进行了探究。

[查阅资料]碳酸钠俗称     ▲   、苏打,碳酸氢钠俗称小苏打,两者都属于    ▲   (选填“酸”、“碱”、“盐”),都能溶于水,且水溶液都呈碱性。

[实验探究]小明取适量白色粉末,配制成溶液,按表中所示实验方案进行探究。

实验步骤

实验内容

实验现象

实验结论

1

取少量溶液,滴加无色酚酞溶液

溶液变红色

白色粉末肯定不是   ▲   

2

取少量溶液,滴加稀盐酸

    ▲    

3

取少量溶液,滴加澄清石灰水

产生白色沉淀

(1)请完成表中空格。

(2)实验步骤2中可能发生反应的化学方程式为    ▲       (写出一个即可)。实验步骤

3中白色沉淀的成分是        ▲          (填写化学式)。

[实验反思]小明实验后发现上述实验方案并不能确定白色粉末的组成。经老师指导后,小明再取少量配制的溶液滴加氯化钙溶液,没有观察到明显现象,则该白色粉末是     ▲    

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空).

(1)写出编号①和②仪器的名称:①    

(2)实验室加热KMnO4制O2时,应选用 D 做气体发生装置.反应的化学方程式为  ,可用装置E收集氧气的原因是  .实验室制取H2时,应选用  做气体发生装置.已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl2),则应选用  做气体发生装置.

(3)有一名同学欲用F装置收集H2,则H2应从导管口 通入.另一同学欲用G装置收集氧气,则O2应从导管口  通入.

(4)实验室若用B装置来制取二氧化碳时,往长颈漏斗中应加入  ,反应的化学方程式为  ,若用F来收集二氧化碳,二氧化碳应从  进入(选“a”或“b”).检验二氧化碳的方法是  ,其反应的化学方程式  

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


在“粗盐提纯”实验中,将提纯后的氯化钠与粗盐作比较,以计算精盐的产率.下列可能引起产率偏高的原因是(  )

 

A.

粗盐未完全溶解

B.

溶解粗盐的烧杯壁上还蘸有溶液

 

C.

过滤时液面高于滤纸边缘

D.

蒸发时有液滴飞溅出去

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科目:初中化学 来源: 题型:


归纳总结是学习化学的重要方法,下面是某同学对有关知识的总结,请你填写空格:

(1)逻辑关系:物质类属间存在着如下关系,其中酸和盐属于  关系.

(2)转化关系:下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M.

图中物质M属于  (选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”);从①﹣③表示的化学反应中任选一个,写出化学方程式:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


酸雨往往含有硫酸、盐酸和硝酸等三种成分,但地区不同,成分也不同,要治理酸雨,先要确定其组成,兴趣小组对当地的酸雨进行探究,请你参与探究过程:

(1)若要确定该地区酸雨的pH,最简便的方法是使用____________________;

(2)设计实验方案,探究该地区酸雨是否存在硫酸和盐酸,填写下来。(已知硫酸银微溶于水)

限选试剂:NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液

实验步骤

预期现象与结论

 步骤1:取适量的溶液于试管中,_______________________

__________________________________

步骤2:取适量步骤1中的上层清液与试管中,_____________________________________________________________

__________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:


“凤凰”号火星探测器圆满完成任务,向地面发回数量堪称史无前例的图像和数据,为人类探索火星提供了宝贵的科学资料。请完成14~16题。

(1) “凤凰”号探测器发回的最新照片上显示,火星上确有液态水存在。下列微粒模型示意图可表示构成水的微粒的是             (填标号)。

a.           b.          c.         d.

(2)火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源。科学家设想,镁可作为未来火星上的燃料,因为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热,同时生成氧化镁和碳。该反应的化学方程式为                                              

(3)火星北极的土壤呈弱碱性。如果火星具备作物生长的条件,下表所列作物较适宜在火星北极种植的有                                            

作物名称

芦笋

草莓

萝卜

马铃薯

适宜生长的pH

5.5~7.8

5.5~6.5

5~8

5.6~6

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)下列做法中不符合“低碳绿色生活”理念的是(填序号)  

①节约用水、用电 ②废物分类回收、利用 ③坚持每天测量空气中二氧化碳的含量④减少一次性餐具的使用

(2)任何事物都有其两面性,二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用.例如:

①日常生活中做灭火剂,这是利用了二氧化碳密度比空气大和   的性质.②工业上用二氧化碳为原料制备纯碱.

(3)大气中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧气,请写出实验室中高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式  

(4)为减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议可行的是  (填序号).

①开发太阳能、水能、风能等新能源;

②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料;

③大力植树造林,禁止乱砍滥伐.

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


有CO、CO2和N2的混合气体120g,其中碳元素的质量分数为20%。使该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应,再将气体通入过量的澄清石灰水中,充分反应后得到白色沉淀的质量为(    )

A.50 g             B.100 g           C.150 g           D.200 g

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