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下列做法或说法中错误的是

A、回收废旧电池,既可节约金属资源又可减少环境污染

B、用灼烧的方法区别棉花和羊毛

C、“低碳生活”倡导大量使用化石燃料,鼓励人们多开汽车出行

D、使用可降解塑料代替传统塑料,有利于减轻“白色污染”

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


 向一定质量AgN03和Cu(N03)2的混合溶液中加入过量的 Zn粉,溶液质量随反应时间变化的情况如图所示。下列说法正确的是

A. 取a点溶液,滴加稀盐酸,无白色沉淀

B. 图标上b〜c段质量增加的原因是Zn与Cu(N03)2溶液反应

C. b点时溶液中金属离子有Zn2+、Cu2+,金属单质有Zn、Cu、Ag

D. c点和d点溶质种类不同,金属单质种类也不同

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应,实验方案如下:

实验装置

实验步骤及操作

实验现象

① 将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

气球鼓起

② 向外拉注射器2的活塞

无明显现象

③ 将注射器3中的溶液推入瓶中

中液体变浑浊,气球无明显变化

④ 向外拉注射器2的活塞

无明显现象

(1)此实验不能证明CO2能和NaOH反应的原因是       

(2)若仍要用此装置完成实验证明CO2能和NaOH反应,则步骤③注射器3中的溶液应更换为        ,对应的实验现象是       

(3)步骤③注射器3中的溶液更换后,步骤④中对应的实验现象应为        ,发生反应的化学方程式为            

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科目:初中化学 来源: 题型:


有关物质之间的部分转化关系如右图所示。其中“—”表示物质之间能发生化学反应,“→”表示物质之间的转化关系。下列说法中正确的是(    )

A.物质X是一种常见的有机化合物

B.反应②是一定有盐参加反应

C.向Ca(OH)2溶液中加入CaO,所得溶液的溶质质量分数一定增大

D.图中的所有反应均不属于置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


向盛有氢氧化钠溶液的试管中加入一定量白色的硫酸铜固体粉末,恰好完全反应,过滤,得到溶质质量分数为14.2%的无色溶液10g。请计算:

(1)所得溶液中溶质的质量是             

(2)实验前试管中氢氧化钠溶液的质量。

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识。

(1)用洗洁精清洗油污,是利用了洗洁精的            作用。

(2)大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素,其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是                         

(3)青少年处于生长发育期,为预防患佝偻病,可以多吃奶制品、虾皮等食物,补充人体需要的        元素。

(4)生活中将硬水转化为软水常用的方法是                              

(5)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理为              。

(6)据2015年3月20日《黔中早报》报道,安顺市西秀区虹山湖公园管理处正式挂牌成立,推进了虹山湖打造4A级景区的步伐。为将虹山湖公园打造成为安顺美丽的“会客厅”,在防治虹山湖水体污染方面,可采取的措施有             (写出一条即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


三月中旬,湖南媒体报道,不法商贩用具有漂白防腐作用的焦亚硫酸钠(化学式为Na2S2O5)处理生姜,使生姜变得又黄又亮,从而谋取利益.过量的焦亚硫酸钠会严重危害人体健康.Na2S2O5中硫元素的化合价为(  )

 

A.

﹣2

B.

+2

C.

+4

D.

+6

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科目:初中化学 来源: 题型:


亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时,发现镁条燃烧除生成白色固体(MgO)外,还有少量的淡黄色固体生成.这种淡黄色固体是什么呢?亮亮在老师的指导下进行有关实验探究.

【实验探究】将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中.

【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀,并有刺激性的氨味气体产生.

【教师指导】上述反应产生的白色沉淀为Mg(OH)2,生成的气体为NH3;反应过程中没有任何元素化合价的改变.

【问题解决】此淡黄色固体中肯定含有镁元素 元素,判断的依据是  ;若该物质仅由两种元素组成,其化学式为  ,此物质与水反应的化学方程式为 

【相关结论】空气中氮气(N2)和氧气(O2)的体积比约为  ,但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体,由此得出的一个结论是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


某溶液中大量存在的离子仅有NH4+、Ca2+和X离子,则X可能是(    )

A.OH-          B.Cl-          C.CO32-              D.Na+

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