分析 (1)根据常见仪器的名称与用途以及化学方程式的书写方法来分析;
(2)根据实验室制取与收集二氧化碳装置将图示补充完整;
(3)根据装置内的压强增大以及二氧化碳的密度比空气大来分析;
(4)根据制取氧气的药品确定发生装置,分析缺少的仪器;
(5)根据在做铁丝在氧气中燃烧的实验时的注意事项分析回答.
解答 解:(l)仪器③是集气瓶,可用于收集和贮存少量气体;大理石的主要成分是碳酸钙,与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;故填:用于收集和贮存少量气体;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)根据制取二氧化碳的装置可知,上述图示中缺少盐酸、导管、玻璃片,所以补充图示如下:
(3)碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体使瓶内气体增多,气压变大,大于外界大气压,在压强差作用下气体沿导管逸出进入集气瓶内,又因为二氧化碳的密度比空气密度大,空气被向上排除瓶外,从而收集到二氧化碳气体.故填:气体增多,气压变大,大于外界大气压;
(4)由给出的药品可知,要用高锰酸钾制取氧气,属于加热固体制取气体,根据给出的仪器可知,还缺少酒精灯、铁架台;故填:酒精灯、铁架台;
(5)铁丝燃烧的生成物温度很高,为了防止高温生成物溅落炸裂瓶底,所以在集气瓶内要加少量的水;点燃火柴后,待火柴快燃尽时,将铁丝由瓶口向下缓慢伸入集气瓶内;故填:防止高温生成物溅落炸裂瓶底;火柴快燃尽.
点评 气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置等方面进行比较、归纳,总结实验室制取气体的一般思路和方法.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀释浓硫酸时,要将水慢慢倒入盛有浓硫酸的烧杯中并用玻棒不断搅拌 | |
B. | “氯酸钾制取氧气”实验中,排水法收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热 | |
C. | “配制一定量某溶质质量分数的溶液”实验中,多余的药品应放回原试剂瓶 | |
D. | 闻药品的气味时,凑近集气瓶口闻气体的气味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲图:测定空气中氧气的含量 | |
B. | 乙图:验证化学反应前后质量守恒 | |
C. | 丙图:验证燃烧需要空气(真空罩不影响传热) | |
D. | 丁图:比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将氢氧化镁与酚酞溶液混合,观察酚酞溶液由无色变为红色 | |
B. | 铜丝放入硝酸银溶液中:紫红色固体表面覆盖一层银白色固体,溶液由无色变为蓝色 | |
C. | 将氧化铁中加入足量的稀硫酸,红棕色固体消失,溶液由无色变为黄色,放热 | |
D. | 打开浓盐酸的瓶子时,瓶口处出现白烟 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 待提纯的物质 | 选用的试剂 | 操作方法 |
A | Na2SO4 (NaOH) | 加适量的稀硫酸 | 先过滤,再蒸发结晶 |
B | NH3(H2O) | 足量浓硫酸 | 将混合气体通过浓硫酸的洗气瓶 |
C | BaSO4(BaCO3) | 足量的稀盐酸 | 过滤、洗涤干燥 |
D | KCl( KClO3 ) | 少量MnO2 | 充分加热后加水,溶解、过滤、洗涤干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤ | B. | ②④ | C. | ①③⑤ | D. | ②③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 20℃时,A和C物质的溶解度相同 | |
B. | 50℃时,50g水中最多溶解B物质的质量一定小于25g | |
C. | A、B、C三种物质的溶液,都可以用蒸发溶剂的方法得到溶质固体 | |
D. | 50℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液各100g,分别降温到20℃,最后所得溶液的质量关系是A>C>B |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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