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    如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是（ ）

    A. 红磷的量不足会影响实验结论 B. 装置不漏气是实验成功的重要因素之一

    C. 将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D. 钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升

    C 【解析】 试题根据“空气中氧气含量的测定”实验的原理和注意事项等分析。 A．当红磷的量不足时，就不足以消耗钟罩内所有的氧气（理论上），则压强的变化较正常情况下要小，则水面上升的位置就偏低，直接导致空气中氧气的含量测定的结果偏小，故会影响实验结论，正确； B．装置不漏气是保证该实验成功的前提条件，因为如果装置漏气，则无法实现钟罩内应有的压强改变，也就无法测定出空气中氧气的...
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：江苏省仪征市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    下列有关空气成分的说法不正确的是( )

    A. 稀有气体可用于制作霓虹灯 B. 氮气充入食品包装中可以防腐

    C. 二氧化碳是一种空气污染物 D. 氧气主要来源于植物的光合作用

    C 【解析】 A、稀有气体在通电时可发出各种颜色的光，充入灯泡中可制成五彩的霓虹灯，正确；B、氮气的化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐，正确；C、二氧化碳不是空气污染物，错误；D、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，正确。故选C。

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    科目：初中化学 来源：云南省曲靖市2018届九年级中考二模化学试卷 题型：单选题

    臭氧（O3）主要分布在距离地面10﹣25km的高空，能吸收大部分紫外线，保护地球生物。它属于

    A. 非金属单质 B. 金属单质 C. 化合物 D. 混合物

    A 【解析】 A倾倒液体时，试管和试剂瓶要倾斜，试剂瓶口要紧靠试管口，标签要向着手心，瓶盖倒放在桌面上；B量取液体读数时，要平视凹液面的最低处；C、检查装置的气密性，组装好仪器后先将导管伸入水中，然后用手握试管，导管口有气泡冒出，证明装置的气密性好；D加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级仁爱版化学上册专题二空气和水单元检测试卷 题型：单选题

    下表物质符合图中转化关系的是（ ）

    选项

    甲

    乙

    丙

    转化关系图

    A

    O2

    CO2

    CO

    B

    H2O2

    H2O

    O2

    C

    CuO

    CuCl2

    Cu

    D

    NaCl

    NaNO3

    NaOH

    A. A B. B C. C D. D

    C 【解析】 A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳不能通过一步反应生成氧气，故选项错误；B、过氧化氢分解生成水和氧气，水通电分解生成氢气和氧气，氧气不能通过一步反应生成过氧化氢，故选项错误；C、氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水，铁与氯化铜溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，符合图中转化关系，故选项正确；D、氯化钠与硝酸...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级仁爱版化学上册专题二空气和水单元检测试卷 题型：单选题

    用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（ ）

    A. 铜粉用量的多少，不会影响实验结果

    B. 实验结束后立即读数

    C. 气球的作用是调节气压，使氧气完全反应

    D. 在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的

    C 【解析】 A、要准确测定空气中氧气的体积分数，只有使用铜粉的量是足量的，才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气，故A错误；B、气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，故B错误；C、气球的作用是调节气压，使氧气完全反应空，故C正确；D、正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的...

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期沪教版九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试卷 题型：填空题

    现有五种变化：

    土壤和水混合后得到泥水．

    氢气+氧气水．

    乙炔+氧气水+二氧化碳．

    碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水．

    盐酸+氨气氯化铵．

    其中属于化合反应的是________，属于分解反应的是________，由此你认为化合反应、分解反应各有什么特点_______________．

    ；；化合反应的特点是“多变一”，分解反应的特点是“一变多”． 【解析】 (1)土壤和水混合后得到泥水，没有新物质生成，属于物理变化；(2)(5)均是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，均属于化合反应；(4)是一种物质反应后生成两种以上的物质的反应，属于分解反应；由此可以看出，化合反应其特点可总结为“多变一”，分解反应其特点可总结为“一变多”。

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期沪教版九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试卷 题型：单选题

    下列关于“爱护水资源”的做法中，不合理的是（ ）

    A. 工业废水处理达标后再排到河里 B. 提倡使用农家肥，禁止使用化肥

    C. 生活污水集中处理合格后再排出 D. 严禁在水源的上游附近建化工厂

    B 【解析】 A、工业废水处理达标后再排到河里，不会污染河水，做法合理，故选项正确；B、化肥不能禁用，只能合理利用，故做法不合理，故选项错误；C、生活污水集中处理合格后再排出，不会污染水体，做法合理，故选项正确；D、严禁在水源的上游附近建化工厂，能够保护水源，做法合理，故选项正确。故选B。

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期仁爱版九年级化学上专题一走进化学殿堂单元检测试卷 题型：填空题

    1892年，英国物理学家瑞利(R．J．S．Rayleigh,?1842-1919)在测定氮气的密度时，用两种不同的方法制取了氮气，结果却发现两种不同的方法得到的氮气密度不相等．

    (1)一种方法是通过除去空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气余下氮气的方法制得氮气，然后测量它的密度为1.2572克/升．

    (2)另一种方法是利用氨氧化原理：把氨气通入装有黑色氧化铜固体的玻璃管中进行加热，测得生成的氮气密度为1.2508克/升．开始瑞利认为可能是由于实验操作不当引起了实验误差，但经过多次实验，两种方法得到的氮气密度之间总有一个微小的差异．瑞利没有放过这一微小差异，经过两年精确的实验研究和推理分析，他和英国化学家拉姆塞终于找到造成这一微小差异的答案．(1)两种方法得到的氮气，其密度之间的微小差异是由________（“必然”或“偶然”）因素造成的．两位科学家最后找到的答案是________．

    (3)根据上述材料，最能体现了两位科学家具有________的精神．

    A．淡泊名利，献身科学 B．敢于牺牲，百折不挠

    C．勇于探索，精益求精 D．教书育人，诲人不卷．

    必然空气中除了氧气和氮气外，还含有其他气体，例如稀有气体等C 【解析】 (1)两种方法得到的氮气，其密度之间的微小差异是由必然因素造成的，原因是空气中除了氧气和氮气外，还含有其他气体，例如稀有气体等； (2)根据上述材料，最能体现了两位科学家具有勇于探索，精益求精的精神。

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    科目：初中化学 来源：内蒙古自治区赤峰市松山区2017届九年级期末质量监控化学试卷 题型：单选题

    下列化学方程式书写正确的是（ ）

    A. 3C＋2Fe2O34Fe＋3CO2

    B. 2H2O22H2O＋O2↑

    C. Al＋CuSO4＝AlSO4＋Cu

    D. 2NH3＋2HCl＝2NH4Cl

    B 【解析】 A、该化学方程式二氧化碳后面没有标注↑，正确的化学方程式应为3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑，故选项错误；B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑，故选项正确；C、铝和硫酸铜反应生成铜和硫酸铝，该反应的化学方程式为：2Al＋3CuSO4＝Al2(SO4)3＋3Cu，故选项错误；D、氨气和氯化氢反应生成氯化铵，正确...

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