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    生活中发生的下列变化，属于化学变化的是

    A.玻璃破碎          B.冰块融化          C.酒精燃烧         D.铁丝弯曲

      


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    科学家曾通过测定古生物遗骸的碳－14含量来推测古城年代。碳－14原子的核电核数为6，相对原子质量为14。下列关于碳－14原子的说法中错误的是                                       （    ）

    A．中子数为6     B．质子数为6  

     C．电子数为6     D．质子数与中子数之和为14

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是

    A．液氮可用作制冷剂          B．氧气可用作火箭发射的燃料

    C．氦气可用来填充探空气球    D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学用语是学习化学的基本工具。请写出相应的化学符号：

    （1）铵根离子                        ；（2）两个氮气分子           ；

    （3）3个硅原子                       ；（4）三氧化硫               ；

    （5）氯化铁中铁元素的化合价          ；（6）氖气                   。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请对下列实验过程中出现的现象进行合理的解释。

     （1）高锰酸钾制取氧气发现水槽里的水变为紫红色                             ；

       （2）铁丝在氧气中燃烧未看到剧烈燃烧、火星四射                             ；

       （3）伸入盛有呼出气体的集气瓶中燃着的木条比在空气中先熄灭，原因是          ；

    （4）碘固体（I2）和碘蒸气都能使淀粉变蓝（用分子观点解释）                     。

    （5）过滤后滤液仍浑浊的可能原因是                                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的．下列有关说法正确的是

     A．在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止　

     B．雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化　

     C．不同雪花中，水分子化学性质不相同　

     D．不同雪花中，水分子数目都是巨大的

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氯气是一种有毒的气体，实验室制取氯气时，可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气，其反应原理为Cl2 + 2NaOH = X + NaClO + H2O,  则X 的化学式为  

      A. NaCl           B. H2           C. HCl        D. HClO

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     小娟同学学习化学后知道，镁在空气中燃烧后会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃氧化镁时，却发现在生成的白色固体中还夹夹着少量的淡黄色固体。

    【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？

    【查阅资料】小娟查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

    物质

    MgO

    MgCl2

    Mg3N2

    Mg(NO3)2

    MgCO3

    Mg(OH)2

             颜色

            白色

    白色

    淡黄色

    白色

    白色

    白色

    其他同学认为不必要查阅氯化镁的颜色，理由是：

                                                                        。

    【提出猜想】分析资料 ，小娟认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的        反应生成的。

    【实验探究】小娟设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是;                                                                            

    【实验结论】根据小娟的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：

                                                                                                           

    【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？

                                                                                    

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红。碱溶液可以使酚酞溶液变红是因为碱在水溶液中解离出OH－，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？为此他们设计了如下图所示的3个实验，请你和他们一起探究。

    （1）实验Ⅰ可以证明____________________________________。

    （2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是____________________________；小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是______________________________________。

    （3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到_____________________________________。

    由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO32-可以使酚酞溶液变红。

    （4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实Na2CO3溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH－”。你认为Na2CO3溶液中存在OH－的原因是______________________________________。

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