下列各选项中,解释与事实不吻合的是( )
选项 | 事实 | 解释 |
A | 液氧和氧气都能使带火星的木条复燃 | 同种分子的化学性质相同 |
B | 酒精做温度计的填充物 | 酒精分子的体积受热变大,遇冷变小 |
C | 金刚石很坚硬,而石墨却很软 | 碳原子的排列不同 |
D | 食物变质 | 分子本身发生了变化 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;物质的微粒性;分子和原子的区别和联系;碳单质的物理性质及用途.. | |
专题: | 物质的微观构成与物质的宏观组成. |
分析: | 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,逐项进行分析判断即可. |
解答: | 解:A、液氧和氧气都能使带火星的木条复燃是因为它们是由氧分子构成的,同种物质的分子性质相同,故A解释正确; B、酒精做温度计的填充物是利用了酒精分子的间隔受热变大,遇冷变小,故B解释错误; C、金刚石坚硬而石墨质地很软,是由于碳原子的排列方式不同,故C解释正确; D、食物腐烂变质的过程中有新物质生成,分子本身发生了改变.故D解释正确; 故选B. |
点评: | 本题考查学生掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、物质的结构决定物质的性质是解答此类题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
意大利有一“死狗洞”,游客牵着小狗进入洞内,小狗会晕倒在地,而人却能安全出入,后来,科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡(二氧化碳).据此能说明的二氧化碳的性质有:
(1) ;(2) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组在学习氧气的制法后进行一系列探究活动。
探究1.
利用如图实验装置制取氧气。
(1)写出用A装置制取氧气的化学方程式 ▲ 。
探究2.
(2)小组对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究,并测得相关实验数据。如表:
从实验③和④对比可知,化学反应速率与 ▲ 有关。通过实验 ▲ 与实验 ▲ (填实验序号)对比可知,化学反应速率与反应物的浓度有关。若用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,加适量水稀释,产生氧气的总质量 ▲ 。(选填“减小”或“不变”或“增大”)。
探究3.
小组中小童同学取15%的H2O2溶液5mL于试管中,加热后,观察到溶液中产生较多气泡,他直接将带火星的木条伸入试管中,木条却没有复燃,直至溶液沸腾,也未见木条复燃。小组一起反复实验讨论并通过查找资料找到了木条不能复燃的原因。
(3)有关小童在实验中带火星的木条没有复燃,下列说法中正确的有 ▲ 。
A.实验所用的过氧化氢溶液的浓度太小。
B.加热过氧化氢能分解,但反应速率较慢,试管中氧气含量较少。
C.加热过氧化氢溶液的同时,溶液中的水蒸气随氧气一起逸出,环境湿度较大,木条不能复燃。
D.小童采用排水法去收集产生的气体,再用带火星木条检验,木条能复燃。
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科目:初中化学 来源: 题型:
元素周期表中钠元素的信息如图所示,对图中信息理解错误的是( )
| A. | 质子数为11 | B. | 核外电子数为22.99 |
| C. | 元素符号为Na | D. | 元素名称为钠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系,回答下列问题:
(1)金属铁是由 (填“原子”、“分子”或“离子”,下同)构成的,氯化钾是由 构成的,二氧化碳是由 构成的.
(2)原子得到或失去电子后形成离子.某粒子的结构示意图为
①当a= 时,该粒子是原子,该原子位于元素周期表中第 周期.
②当a=8时,该粒子是 (填“原子”、“阳离子”或“阴离子”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明的作业有以下表述,其中错误的是( )
| A. | 水是由水分子构成的 |
| B. | 铁是铁原子构成的 |
| C. | 二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的 |
| D. | 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 |
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