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下列各选项中,解释与事实不吻合的是(  )

选项

事实

解释

A

液氧和氧气都能使带火星的木条复燃

同种分子的化学性质相同

B

酒精做温度计的填充物

酒精分子的体积受热变大,遇冷变小

C

金刚石很坚硬,而石墨却很软

碳原子的排列不同

D

食物变质

分子本身发生了变化

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D


考点:

分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;物质的微粒性;分子和原子的区别和联系;碳单质的物理性质及用途..

专题:

物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析:

根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,逐项进行分析判断即可.

解答:

解:A、液氧和氧气都能使带火星的木条复燃是因为它们是由氧分子构成的,同种物质的分子性质相同,故A解释正确;

B、酒精做温度计的填充物是利用了酒精分子的间隔受热变大,遇冷变小,故B解释错误;

C、金刚石坚硬而石墨质地很软,是由于碳原子的排列方式不同,故C解释正确;

D、食物腐烂变质的过程中有新物质生成,分子本身发生了改变.故D解释正确;

故选B.

点评:

本题考查学生掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、物质的结构决定物质的性质是解答此类题的关键.


练习册系列答案
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意大利有一“死狗洞”,游客牵着小狗进入洞内,小狗会晕倒在地,而人却能安全出入,后来,科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡(二氧化碳).据此能说明的二氧化碳的性质有:

(1)  ;(2)  

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用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水

  A.能杀菌消毒

  B.净化后的水属于纯净物

  C.能将硬水变为软水

  D.小卵石、石英砂起过滤作用

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实验室需收集一瓶约含去空气的氧气,下列操作正确的是

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某化学兴趣小组在学习氧气的制法后进行一系列探究活动。

探究1.

    利用如图实验装置制取氧气。

   

(1)写出用A装置制取氧气的化学方程式  ▲ 

探究2.

(2)小组对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究,并测得相关实验数据。如表:

    从实验③和④对比可知,化学反应速率与  ▲  有关。通过实验  ▲  与实验  ▲  (填实验序号)对比可知,化学反应速率与反应物的浓度有关。若用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,加适量水稀释,产生氧气的总质量  ▲  。(选填“减小”或“不变”或“增大”)。

探究3.

小组中小童同学取15%的H2O2溶液5mL于试管中,加热后,观察到溶液中产生较多气泡,他直接将带火星的木条伸入试管中,木条却没有复燃,直至溶液沸腾,也未见木条复燃。小组一起反复实验讨论并通过查找资料找到了木条不能复燃的原因。

(3)有关小童在实验中带火星的木条没有复燃,下列说法中正确的有  ▲ 

    A.实验所用的过氧化氢溶液的浓度太小。

    B.加热过氧化氢能分解,但反应速率较慢,试管中氧气含量较少。

    C.加热过氧化氢溶液的同时,溶液中的水蒸气随氧气一起逸出,环境湿度较大,木条不能复燃。

    D.小童采用排水法去收集产生的气体,再用带火星木条检验,木条能复燃。

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科目:初中化学 来源: 题型:


元素周期表中钠元素的信息如图所示,对图中信息理解错误的是(  )

 

A.

质子数为11

B.

核外电子数为22.99

 

C.

元素符号为Na

D.

元素名称为钠

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科目:初中化学 来源: 题型:


请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系,回答下列问题:

(1)金属铁是由  (填“原子”、“分子”或“离子”,下同)构成的,氯化钾是由  构成的,二氧化碳是由  构成的.

(2)原子得到或失去电子后形成离子.某粒子的结构示意图为

①当a=  时,该粒子是原子,该原子位于元素周期表中第  周期.

②当a=8时,该粒子是  (填“原子”、“阳离子”或“阴离子”).

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明的作业有以下表述,其中错误的是(  )

 

A.

水是由水分子构成的

 

B.

铁是铁原子构成的

 

C.

二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的

 

D.

氯化钠是由钠离子和氯离子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:


煤制成蜂窝状目的是 ________;屋内起火不能开窗,如果开窗火会烧得更旺原因是开窗会 ________。

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