实验(简述实验内容和方法) | 观察到的实验现象 |
1、用洁净的小烧杯取20mL水,滴入2-3滴紫色石蕊试液,观察现象; 2、取一张滤纸,滴入紫色石蕊试液,待晾干后,放在装上有浓盐酸的试剂瓶上方; 3、将少量氯化氢通入含有石蕊试液的蒸馏水中 | 不变色,水不能使石蕊试液变色; 不变色,氯化氢不能使石蕊试液变色; 变色,氯化氢溶解在水中形成的盐酸能使石蕊试液变色. |
分析 (1)根据酸性溶液能使紫色石蕊试液变红;微观粒子总是不断运动的,浓盐酸中的氯化氢分子也是不断运动的,从B烧杯中挥发出来,进入A烧杯中,又形成盐酸,盐酸显酸性,能使紫色石蕊试液变红进行解答;
(2)根据酸性溶液能使紫色石蕊试液变红以及实验内容和现象分析.
解答 解:(1)酸性溶液能使紫色石蕊试液变红;微观粒子总是不断运动的,浓盐酸中的氯化氢分子也是不断运动的,从B烧杯中挥发出来,进入A烧杯中,又形成盐酸,盐酸显酸性,能使紫色石蕊试液变红,所以第二种猜想是正确的;故填:第二种;
(2)酸性溶液能使紫色石蕊试液变红,所以实验方案:
实验(简述实验内容和方法) | 观察到的实验现象 |
1、用洁净的小烧杯取20mL水,滴入2-3滴紫色石蕊试液,观察现象; 2、取一张滤纸,滴入紫色石蕊试液,待晾干后,放在装上有浓盐酸的试剂瓶上方; 3、将少量氯化氢通入含有石蕊试液的蒸馏水中 | 不变色,水不能使石蕊试液变色; 不变色,氯化氢不能使石蕊试液变色; 变色,氯化氢溶解在水中形成的盐酸能使石蕊试液变色. |
实验(简述实验内容和方法) | 观察到的实验现象 |
1、用洁净的小烧杯取20mL水,滴入2-3滴紫色石蕊试液,观察现象; 2、取一张滤纸,滴入紫色石蕊试液,待晾干后,放在装上有浓盐酸的试剂瓶上方; 3、将少量氯化氢通入含有石蕊试液的蒸馏水中 | 不变色,水不能使石蕊试液变色; 不变色,氯化氢不能使石蕊试液变色; 变色,氯化氢溶解在水中形成的盐酸能使石蕊试液变色. |
点评 本题主要考查了微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用显色的情况,难度不大.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 淡化海水可解决淡水紧缺问题 | |
B. | 长期饮用蒸馏水对人体的健康有利 | |
C. | 任何溶液的溶剂都是水 | |
D. | 水中Ca2+、Mg2+增多导致水体富营养化 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
编号 | 硫酸的质量分数 (均取20mL) | 锌的形状 (均取1g) | 氢气的体积(mL) (均收集3分钟) |
1 | 20% | 锌粒 | 31.7 |
2 | 20% | 锌片 | 50.9 |
3 | 30% | 锌粒 | 61.7 |
4 | 30% | 锌片 | 79.9 |
时段 (均为1分钟) | 第1分钟 | 第2分钟 | 第3分钟 | 第4分钟 | 第5分钟 | 第6分钟 |
H2的体积/mL | 3.1 | 16.7 | 11.9 | 9.6 | 7.6 | 6.0 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2 | B. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | ||
C. | CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O | D. | NH4HCO3$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 沉淀池中的反应物共含有4种元素 | |
B. | 通入氨气的作用是使溶液呈碱性,促进二氧化碳的吸收,更多地析出沉淀 | |
C. | 图中X可能是氨气 | |
D. | 过滤得到的“母液”中一定只含有两种溶质 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com