【题目】一定条件下,甲、乙、丙、丁四种常见物质有如下关系:甲+乙→丙+丁。
(1)若甲、乙分别是酸、碱,丙为硫酸钙,该反应的化学反应方程式是__________________。
(2)若甲、乙、丙、丁都是化合物,且丙是红褐色沉淀,写出一个符合这一条件反应的化学反应方程式:___________。
(3)若甲、丙是单质,乙、丁是化合物,且甲乙均为黑色粉末,该反应的化学反应方程式是__________________。
【答案】 Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O FeCl3+2NaOH=2NaCl+Fe(OH)3↓(答案合理均给分) 2CuO+C2Cu+CO2↑
【解析】(1)若甲、乙分别是酸、碱,丙为硫酸钙则酸是硫酸,碱是氢氧化钙,故氢氧化钙与硫酸反应生成硫酸镉和水,反应方程式为Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O;
(2)若甲、乙、丙、丁都是化合物,且丙是红褐色沉淀,则丙物质是氢氧化铁,则说明该反应是铁盐与碱的反应,比如氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠,反应方程式为FeCl3+2NaOH=2NaCl+Fe(OH)3↓;
(3)若甲、丙是单质,乙、丁是化合物,则说明该反应是置换反应,且甲乙均为黑色粉末,则该反应可能是氧化铜与碳在高温下反应生成铜和二氧化碳,反应方程式为2CuO+C2Cu+CO2↑。
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【题目】如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器),某化学小组的同学欲利用其进行下列各化学实验。
(1)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品加热的方法制取甲烷气体。通常情况下,甲烷是没有颜色、没有气味的气体,比空气轻,极难溶于水。若要制取一瓶甲烷,如果选用F装置收集甲烷,气体应从_______(填“a”或“b”)端管口通入。
(2)若选用装置B作为制取氧气的发生装置,写出制取氧气的化学方程式__________________,设计装置B时使用仪器d的目的是_________________。
(3)某化学兴趣小组的同学查阅资料发现:实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时,通常会混有少量的氯化氢气体,常用饱和的碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中氯化氢气体。该组同学欲制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性。所选仪器的连接顺序为___________________(从左至右填写仪器序号字母)。
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【题目】水和水溶液是人类必不可少的物质。
(1)科学家对水的生成和分解实验的研究,确认了水是由______和______组成的。
(2)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、_______、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
(3)生活中简便区别硬水和软水的方法是_______________。
(4)下图为甲乙两物质的溶解度曲线。
①t2℃时,溶解度较大的物质是_________。
②t1℃时,乙物质饱和溶液中溶质的质量分数为________。
③t2℃时,将50g甲物质放入50g水中,充分溶解后,发现有未溶解的甲物质,其质量是______g。
(1)水能灭火,但有时水也能“生火”。比如将过氧化钠(Na2O2)用脱脂棉包裹,再向上面滴加水,脱脂棉一会儿就会发生燃烧。该反应的化学方程式为:2Na2O2+2H2O═4NaOH+X↑。
①X的化学式是______。
②包裹过氧化钠的脱脂棉滴水后,引起脱脂棉能燃烧起来的原因是________。
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【题目】生活中处处有化学,请用所学知识回答下列问题:
(1)日常生活中常用____________的方法降低水的硬度。
(2)某学校食堂的早餐提供:鸡蛋、小米粥、鲜肉包、馒头及面条,请你从均衡营养的角度建议食堂增加含______的食物(填字母)。
A.蛋白质 B.糖类 C.维生素
(3)最新研究证明,用氨气(NH3)处理含有甲醛(CH3OH)工业废水,可使其转变成无毒的物质,有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O,则X的化学式为______。
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【题目】填字游戏是一种智力游戏。现有铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠和碳酸钠五种物质,请将它们分别填到ABCDE中,使它们之间能相互反应或转化。说明:“—”表示反应,“→”表示转化,“…”表示不反应。
(1)写出Ca(OH)2和HNO3反应的化学方程式_______________,反应基本类型为_________反应,也叫__________反应。
(2)C物质的化学式___________;CuO和足量B反应的现象是______________。
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【题目】丁基锂(C4H9Li)是橡胶合成工业中一种常用的试剂。白色粉末,熔点-95℃,沸点80℃,遇水、空气均易自燃。下列关于丁基锂的说法正确的是
A. 丁基锂是由4个碳原子、9个氢原子、1个锂原子构成的
B. 丁基锂中碳元素质量分数为75%
C. 丁基锂运输或使用过程中如果发生燃烧,可以用水浇灭
D. 丁基锂是有机高分子化合物
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【题目】某兴趣小组计划对空气成分进行探究,以下是他们的实验设计方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸气:图1中装置B的作用是___________________,装置A、B顺序能否颠倒_________(填“能”或“否”)。
(2)除去氧气:该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理,除去了(1)中得到的气体中的氧气。在拉瓦锡的经典实验中(装置如图2),使用汞的优点有_______。
A.汞为液态,在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体
B.时间足够长,能将密闭装置中的氧气几乎耗尽
C.无法观察装置中气体体积的变化
D.得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积=原空气体积
(3)分析误差:该小组按设计方案得到的氮气密度(假设要除去的气体均已除净)与氮气的实际密度有误差,产生误差的原因是___________________。
(4)拓展与延伸:实验室如何制取氮气呢?
请阅读资料并回答下列问题:
资料:
①仪器B的名称是 ______。
②利用上述仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气,其发生装置应选择的仪器有_____
(填序号),还必须补充的一种仪器是_______________。若用上述装置制氧气,反应的化学方程式为________________________。
③根据已有知识,收集氮气只能用________法,理由是______________________。该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验,现收集一瓶含水约1/5体积的氮气,该如何操作____________。
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【题目】汽车尾气在装有催化剂的净化器中反应的微观过程可用如图表示
(1)①反应中没有发生改变的粒子是_____ (填“分子”、“原子”或“离子”)。
②写出上述反应的化学方程式_____。
(2)煤燃烧时排放出的_____、二氧化氮等污染物是形成股雨的主要气体,可用_____来测定雨水的酸碱度。
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【题目】碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]用作农药防治小麦黑穗病。实验室用加热法测定某农药中碱式碳酸铜的质量分数(假设杂质受热不参与反应)。充分加热100g样品,得到固体84.5g。已知反应的化学方程式为:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑,Cu2(OH)2CO3的相对分子质量为222。试计算:
(1)Cu2(OH)2CO3中质量分数最大的元素是_______。
(2)若用100g 98%的浓硫酸充分吸收反应所产生的水,得到硫酸溶液的溶质质量分数是多少_______? (计算结果精确到0.1%)
(3)样品中碱式碳酸铜的质量分数是多少______________?
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