精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
5.天启同学为了探究碳及其氧化物的某些性质,用如图装置进行实验:
(提示:B装置目的是为了除去杂质HCl气体)

请根据如图图回答下列问题:
(1)写出下列装置中发生的化学反应方程式:A装置CaCO3+2HCL=CaCL2+H2O+CO2↑;,E装置CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;.
(2)D装置中发生的化学反应的基本反应类型化合反应,F装置中出现的现象是石灰水变浑浊.
(3)该装置的不足之处是没有进行尾气处理.

分析 根据已有的知识进行分析,碳酸钙和稀盐酸反应,生成二氧化碳,碳在高温时能与二氧化碳反应生成一氧化碳,一氧化碳具有还原性,能用于还原金属氧化物,一氧化碳具有毒性,需要进行尾气处理,以防污染空气,据此进行解答.

解答 解:(1)碳酸钙和稀盐酸反应,生成二氧化碳,氯化钙和水,化学方程式:CaCO3+2HCL=CaCL2+H2O+CO2↑;D中碳与二氧化碳反应能生成一氧化碳,一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
故填:CaCO3+2HCL=CaCL2+H2O+CO2↑;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)D中碳与二氧化碳反应能生成一氧化碳,是化合反应;E中一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,故填:化合反应;石灰水变浑浊;
(3)一氧化碳具有毒性,需要进行尾气处理,以防污染空气,故填:没有进行尾气处理;

点评 本题考查了碳的性质以及一氧化碳的有关性质,完成此题,可以依据已有的物质的性质进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.我国2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”.你认为下列做法与之不相符的是(  )
A.提高水资源的利用率B.工业废水直接排放到河流中
C.刷牙的时候关闭水龙头D.绿化带采用滴灌的方式浇水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是初中化学中几种常见物质间的反应及转化关系,A、B两种物质的组成元素相同,E由两种元素组成且其水溶液呈黄色.图中“-”表示两端的物质能发生反应,“→”表示一种物质可转化为另一种物质.请回答:
(1)A、E的化学式分别是CO、FeCl3;B物质的用途之一是灭火;
(2)完成下列反应的化学方程式:
①A-C 反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②D→F反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.自来水消毒过程中会发生化学反应,其反应的微观过程可用如图表示:

(1)请写出该反应的化学方程式Cl2+H2O═HCl+HClO.
(2)A物质属于化合物.(填“化合物”或“单质”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

20.向Cu(NO32溶液中加入一定量的铁粉充分反应,下列情况中不可能出现的是(  )
①溶液中有Fe2+、Cu2+,不溶物为Cu
②溶液中有Fe2+、Cu2+,不溶物为Fe
③溶液中有Cu2+,不溶物为Fe、Cu    
④溶液中没有Cu2+,不溶物为Fe、Cu.
A.①③B.②④C.②③D.③④

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
 实验步骤实验现象实验结论
实验一A将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
 
有少量气泡,木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡,木条复燃BAl2O3能加快过氧化氢的分解速率
 
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
交流讨论如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.如图所示是电解水的示意图,图中A为电源的负极(填“正极”或“负极”),电解水时,生成氢气和氧气的体积比是2:1,但实验时所测得的体积比通常略大于2:1.针对这一发现,你认为下列做法中可取的是ABC(填序号).
A、反复多次实验查找原因
B、查找实验装置是否漏气
C、大胆提出假设:氧气比氢气在水中的溶解性要强些
D、实验所得数据与理论差不多,可以认为实验已经成功.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.不能鉴别氧气、二氧化碳气体的是(  )
A.闻气体的气味B.燃着的木条C.带火星的木条D.澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.我国著名化学家侯德邦先生发明的“侯氏制碱法”,不仅使我国制碱工业得到极大进步,而且促进了世界制碱技术.
(1)我们可以在自然中获得纯碱,我国北方有一些盐湖,湖水中溶有大量的碳酸钠和氯化钠,当地居民冬天可以捞碱(碳酸钠),夏天可以晒盐(氯化钠),右图是碳酸钠和氯化钠在不同温度下的溶解度曲线,其中表示碳酸钠溶
解度曲线的是甲(填“甲或乙”);温度为 t1时,甲、乙两物质饱和溶液中溶质质量的大小关系为:甲不确定乙 (填“大于、小于、等于、不确定大小”之一)
(2)“侯氏制碱法”是以从海水中提取出来的食盐为主要原料制取纯碱,
其生产过程中有下列反应:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
①若将无色酚酞溶液滴入最后得到的纯碱溶液中,溶液呈红色.
②在实际生产中,最经济实用的方法是以CaCO3(填化学式)为原料制取CO2气体.
③为检验产品碳酸钠中是否含有氯化钠,可取少量试样溶于水后,再滴加稀硝酸溶液和氯化银溶液.

查看答案和解析>>

同步练习册答案