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    下列实验所选择的仪器错误的是

    A．盛放固体药品---细口瓶 B．吸取和滴加少量液体---胶头滴管

    C．较多量液体加热---烧杯 D．少量试剂的反应---试管

    A

    【解析】

    试题分析：盛放固体药品是广口瓶，细口瓶用于盛放液体药品，A错误。故选A。

    考点：仪器的使用

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年辽宁省大石桥市初三上学期第一次月考化带学试（解析版） 题型：选择题

    鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用

    A．燃着的木条 B．带火星木条 C．澄清石灰水 D．闻气味

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年甘肃省敦煌市初三学期期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    原子序数为11—17号元素的符号和原子结构示意图如下

    请回答：（5分）

    （1）原子序数为16的原子最外层有______个电子，易_____电子。

    （2）结合上图用符号表示下列内容：

    ①原子序数为13的原子形成的离子符号为_________;

    ②分子中含有两个原子的化学式为_________;

    ③原子序数为12和17的元素组成的化合物的化学式为_________.

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年福建省南平市初三上学期第一次片考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （10分）在下列微观粒子的示意图中，“”和“○”分别表示氮原子和氢原子。

    请回答下列问题：

    （1）B中的1个分子中含有 个原子；

    （2）上面四幅图能够表示化合物的是 （填序号）；

    （3）分别由B和D中的粒子构成的物质在一定条件下能反应生成C中粒子构成的物质，请写出该化学反应符号表达式 ，反应类型是 。

    （4）以上粒子中，在化学变化中的不可再分的粒子是 （填序号）中的粒子，能保持氮气化学性质的最小粒子是 （填序号）中的粒子。

    （5）一定压力下，能将10mL的B物质压缩后体积能变成2mL，该过程中B分子数目 （填：“增多”、“不变”、“变少”），体积变化的原因是 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年福建省南平市初三上学期第一次片考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现结果比实际值偏低。针对这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是

    A．实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足

    B．实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽

    C．查看实验装置的气密性是否良好

    D．将红磷改成木炭后重新实验

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年四川省简阳市初三化学第二次检测化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （8分）实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。

    （1）写出带标号的仪器的名称：① ；② 。

    （2）实验室若选择B装置制取氧气，所用的试剂应该是_________________，反应类型为_____________,氧气收集好后要_________（填“正”或“倒”）放在桌面上，为什么？ 。

    （3）实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰混合物的方法。氨气是一种有刺激性气味、极易溶于水的气体，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料。你认为制取氨气应选择的发生装置是 ；收集装置是 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年四川省简阳市初三化学第二次检测化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （4分）用化学符号表示：

    5个氮分子_________；2个硫酸根离子_________；

    氦气的化学式_________；碳酸钙的化学式______。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年重庆市沙坪坝区初三上学期期中联考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列说法正确的是

    A．保护水资源，禁止使用化肥、农药

    B．利用沉降的方法，将硬水转化成软水

    C．工业废渣的任意排放，不会污染水体

    D．城市浇花，使用喷灌、滴灌技术

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年浙江省杭州市联盟学校初三上学期期中化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （10分）学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

    【提出问题】Al2O3是否可以作过氧化氢分解的催化剂呢？

    【作出猜想】Al2O3可能可以作过氧化氢分解的催化剂。

    【实验验证】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    有少量气泡

    木条不复燃

    常温下过氧化氢溶液分解速率很慢

    实验二

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量

    Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中

    产生大量的气泡

    木条复燃

    【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．

    【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：

    实验三：【实验目的】探究

    【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量。

    【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。

    【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究 。通过补充实验，证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，请你写出实验二中的化学反应方程式 。

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