下列实验所选择的仪器错误的是
A.盛放固体药品---细口瓶 B.吸取和滴加少量液体---胶头滴管
C.较多量液体加热---烧杯 D.少量试剂的反应---试管
科目:初中化学 来源:2014-2015学年辽宁省大石桥市初三上学期第一次月考化带学试(解析版) 题型:选择题
鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用
A.燃着的木条 B.带火星木条 C.澄清石灰水 D.闻气味
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年甘肃省敦煌市初三学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
原子序数为11—17号元素的符号和原子结构示意图如下
请回答:(5分)
(1)原子序数为16的原子最外层有______个电子,易_____电子。
(2)结合上图用符号表示下列内容:
①原子序数为13的原子形成的离子符号为_________;
②分子中含有两个原子的化学式为_________;
③原子序数为12和17的元素组成的化合物的化学式为_________.
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省南平市初三上学期第一次片考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(10分)在下列微观粒子的示意图中,“”和“○”分别表示氮原子和氢原子。
请回答下列问题:
(1)B中的1个分子中含有 个原子;
(2)上面四幅图能够表示化合物的是 (填序号);
(3)分别由B和D中的粒子构成的物质在一定条件下能反应生成C中粒子构成的物质,请写出该化学反应符号表达式 ,反应类型是 。
(4)以上粒子中,在化学变化中的不可再分的粒子是 (填序号)中的粒子,能保持氮气化学性质的最小粒子是 (填序号)中的粒子。
(5)一定压力下,能将10mL的B物质压缩后体积能变成2mL,该过程中B分子数目 (填:“增多”、“不变”、“变少”),体积变化的原因是 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省南平市初三上学期第一次片考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下图是测定空气中氧气体积分数的实验,实验后发现结果比实际值偏低。针对这一事实,你认为下列做法和想法不可取的是
A.实验中可能未冷却到室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积不足
B.实验中红磷的量不足,没有将瓶内的氧气全部消耗尽
C.查看实验装置的气密性是否良好
D.将红磷改成木炭后重新实验
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省简阳市初三化学第二次检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
(8分)实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。
(1)写出带标号的仪器的名称:① ;② 。
(2)实验室若选择B装置制取氧气,所用的试剂应该是_________________,反应类型为_____________,氧气收集好后要_________(填“正”或“倒”)放在桌面上,为什么? 。
(3)实验室制取氨气,常采用加热氯化铵和熟石灰混合物的方法。氨气是一种有刺激性气味、极易溶于水的气体,它的密度比空气小,是制取氮肥的一种基本原料。你认为制取氨气应选择的发生装置是 ;收集装置是 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省简阳市初三化学第二次检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
(4分)用化学符号表示:
5个氮分子_________;2个硫酸根离子_________;
氦气的化学式_________;碳酸钙的化学式______。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年重庆市沙坪坝区初三上学期期中联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”。下列说法正确的是
A.保护水资源,禁止使用化肥、农药
B.利用沉降的方法,将硬水转化成软水
C.工业废渣的任意排放,不会污染水体
D.城市浇花,使用喷灌、滴灌技术
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年浙江省杭州市联盟学校初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:探究题
(10分)学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
【提出问题】Al2O3是否可以作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3可能可以作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢 | |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量 Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡 木条复燃 |
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验三:
实验三:【实验目的】探究
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量。
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究 。通过补充实验,证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,请你写出实验二中的化学反应方程式 。
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