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    17．在KClO3分解制O2的反应中MnO2作催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是（　　）
    A．反应前后化学性质不发生改变
    B．同一物质可以作为不同反应的催化剂
    C．某些反应可使用不同的催化剂
    D．反应前后质量发生了改变

    分析 催化剂是指在化学变化中能改变其他物质的反应速率而本身的质量和化学性质均不发生改变的物质，相同的反应可以用不同的催化剂，同种物质也可以作为不同反应的催化剂，据此分析判断．

    解答 解：A．催化剂能改变化学反应速率而本身的质量和化学性质不变，故A正确；
    B．同一物质可以作为不同反应的催化剂，故B正确；
    C．同一反应可以有不同的催化剂，如过氧化氢分解除了可以用二氧化锰，还可以用氧化铜或硫酸铜溶液，故C正确；
    D．化学反应前后催化剂的质量不发生改变，故D不正确；
    故选D．

    点评 解答这类题目时，首先，要理解和熟记催化剂的特点和催化作用程等，以及其中涉及到的“影响化学反应速率的因素探究”、“实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素”等方面的知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图示信息等，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形．如图1为元素周期表的部分元素的相关信息，利用如图1回答相关问题：

     （1）请在图1中画出16号元素原子结构示意图，化学反应中该原子比较容易得到（填“得到”或“失去”）电子变成离子；
    （2）图2表示的是Al3+（填符号）；
    （3）根据如图1可以总结出：原子序数等于原子的核电荷数，你还能找到哪些规律，请写出1条：随着原子序数的递增，最外层电子数依次增加．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    8．2011年9月12日，中国宁波籍科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为C15H22O5，一种用于治疗疟疾的药物）而获得度拉斯克奖临床医学奖．青蒿素的发现挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命．
    （1）青蒿素由三种元素组成
    （2）其中碳、氢、氧元素的质量比为90：11：40．
    （3）其中碳元素的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．根据如图提供的信息，下列说法正确的是（　　）
    A．钠原子最外层有11个电子B．钠的相对原子质量是22.99g
    C．钠属于非金属元素D．钠的原子序数为11

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列化学式书写规范的是（　　）
    A．氧化镁MgO2B．五氧化二氮N2O5C．氧化铝alCl3D．一氧化碳Co

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图表示几种物质之间的转化关系，“→”表示一种物质通过化学反应可生成另一种物质（反应的条件、其他反应物或生成物已经略去），请回答问题：

    （1）转化①的另一种反应物的化学式可能是C或CO
    （2）转化②有利于维持空气中氧气含量的基本稳定，绿色植物实现转化②的过程发生了B（填标号）
    A．呼吸作用      B．光合作用     C．燃烧反应
    （3）转化④反应的文字表达式铁+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，表明该变化是化学变化的现象是生成黑色固体．
    （4）若转化③是分解反应，从组成上分析，X中一定含有氧元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列有关溶液的说法正确的是（　　）
    A．将植物油与水混合，得到的是溶液
    B．配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度
    C．将10%的KNO3溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20%
    D．饱和溶液在一定条件下可转化为不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱，水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
    （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法可以净化水；
    （2）有些村庄打深井取用地下水，可用肥皂水区分地下水是软水还是硬水，生话中常用煮沸的方法来降低水的硬度；
    （3）王明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，观察到两电极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，电解水的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，正极的气体可用带火星的木条来检验；
    （4）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施：洗菜水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．为了研究质量守恒定律，设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题：
    （1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是防止锥形瓶底部局部受热爆裂．
    （2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g，则图中托盘天平中游码的读数为2.6g．
    （3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是产生白色烟，气球胀大，后又缩小．
    （4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是装置漏气（或锥形瓶未冷却等）．
    （5）将橡皮塞上的玻璃棒放在酒精灯上灼烧到红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃，这里要“迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧”的原因是防止锥形瓶内的一部分空气扩散到空气中，导致测定质量偏小．
    （6）在上述实验中有时会出现：白磷燃烧后，瓶塞突然“冲出”瓶口，请你分析出现此现象的可能原因白磷燃烧放出大量的热，锥形瓶内的压强增大．你能改进实验装置避免这种现象吗？在引燃后用手按住橡皮塞或将锥形瓶改为吸滤瓶，在吸滤瓶的导管口系上一只气球（合理即可）．
    （7）反思：白磷燃烧遵守（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等．

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