【题目】下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（ ）
A.铁丝B.红磷C.硫D.氢气
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钢铁是重要的金属材料。
Ⅰ、(1)硬铝、不锈钢是常见的金属材料。它们属于________(填“合金”或“纯金属”)。
(2)高层建筑的避雷装置，这主要是利用了金属材料的________(填序号)。
A．密度大 B．导电性 C．导热性 D．熔点高
Ⅱ、新型食品保鲜剂“纳米α铁粉”被称为“双吸剂”。
(1)“双吸剂”工作原理是利用了铁的生锈，铁生锈实质是铁与________和________等物质发生化学反应的结果，铁锈的主要成分是_________(填写化学式)。
(2)若用化学方法检验使用一段时间的“纳米α铁粉”是否完全失效，可选用___________检验，若出现______________的现象，说明该双吸剂仍可使用。
Ⅲ、工业炼铁的原理是，高温下焦炭在高炉中生成的一氧化碳跟铁矿石反应生成铁。请回答下列问题：
(1)写出以赤铁矿为原料在高温下炼铁的化学方程式：_______________________；
(2)加入焦炭，其作用除了燃烧产生热量外，还能____________(用化学反应方程式表示)；
Ⅳ、善于提出问题、探究问题和解决问题是学好化学的重要方法，某研究性学习小组的同学在学习铁及其化合物知识时进行了系列研究。
(一)．提出问题
问题1：铁为何称为黑色金属？
问题2：铁和氧气在不同条件下能发生哪些反应？
问题3：铁有多种氧化物，它们的性质有哪些差异？
问题4：钢铁厂在选矿时，如何测定铁矿石中的含铁量？
问题5：用一氧化碳还原氧化铁得到的黑色固体一定是单质铁吗？
(二)．解决问题
【问题1】上网查寻，有两种说法：
a．因为在铁表面有黑色的铁的氧化物，所以叫黑色金属。
b．因为铁的粉末为黑色，铁的氧化物也均为黑色，所以叫黑色金属。
(1)你认为正确的说法是________(填“a”或“b”)。
【问题2】通过学习，已经知道铁丝在潮湿的空气中能生锈，也能在纯氧中燃烧。
(2)请写出一种防止钢铁生锈的方法_________；
(3)请写出铁丝在纯氧中燃烧的化学方程式_______。
【问题3】查阅资料：
a．铁常见的氧化物有氧化铁(Fe2O3)、四氧化三铁(Fe3O4)和氧化亚铁(FeO)。
b．四氧化三铁是具有磁性的黑色晶体，可以近似地看怍是氧化亚铁和氧化铁的化合物。它不溶于水，能与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水。
c．氧化亚铁是不溶于水的黑色粉末，能与酸反应，无磁性，也不能被磁铁吸引。
(4)请写出四氧化三铁与盐酸反应的化学方程式_________。
【问题4】同学们参观了某钢铁厂，了解到钢铁厂在选矿时测定铁矿石中含铁量的方法较多，小明结合所学知识，设计了如图1所示的实验装置测定某赤铁矿样品中Fe2O3的质量分数。他称取l0.0g赤铁矿，当赤铁矿中的Fe2O3全部还原为Fe时，剩余固体在CO的保护下冷却、称量，质量为7.6g(假设赤铁矿中的杂质均不与CO反应)。
(5)图1中酒精灯的作用是__________。
(6)实验停止加热前是否需要将导管从澄清石灰水中取出，请说明理由__________。
(7)该赤铁矿中Fe2O3的质量分数为__________(列出计算过程)。
【问题5】在钢铁厂的实验室。同学们采集了用某种热分析仪记录的CO与Fe2O3进行反应时的有关数据，并得到固体质量与反应温度的关系曲线。如图2所示。
(8)根据图象分析，写出P点时固体成分的化学式_______。固体质量由48.0g变为46.4g的过程中发生反应的化学方程式为________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。
(1)t℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是________________。
(2)分别将三种物质各20g在t2℃配成120克溶液，然后迅速降温到t1℃,所得溶液中溶质的质最分数肯定没有变化的是_____________。
(3)若A物质中混有少最B物质，可用_____________的方法提纯A。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对下列事例解释错误的是
A.水管里的水结成冰后不再流动一一水分子停止运动
B.氧气助燃、氢气可燃——不同分子的化学性质不同
C.气体受压后体积变小——气体分子间的间隔减小
D.红磷和白磷的物理性质不同——构成物质的原子排列方式不同
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关化学人物对化学做出贡献不相符的是（ ）
A.拉瓦锡——定量测定空气组成B.道尔顿——原子论
C.阿伏伽德罗——分子学说D.张青莲——编制元素周期表
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用氢氧化钠溶液、稀硫酸和酚酞溶液。按下图步骤进行实验。
回答下列问题：
(1)无色溶液B 是_______。
(2)实验中滴入酚酞溶液的目的是____________。
(3)步骤⑤的操作名称是_____________，当出现较多量固体时应____________。
(4)实验步骤②和③两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是________(填②或③)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学兴趣小组的同学进行了以下实验：向烧杯中加入变质的氢氧化钙固体和一定量的稀盐酸，一段时间后固体全部溶解。他们对所得溶液中的溶质成分进行了探究。
（1）Ⅰ．探究烧杯内溶液中溶质的成分。
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
【猜想】猜想一：；猜想二：CaCl2和HCl；
猜想三： CaCl2、Ca(OH)2；猜想四： CaCl2、Ca(OH)2和HCl；
根据所学知识判断，一定不成立。
（2）【查阅资料】氯化钙溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性。
【进行实验】
实验步骤：取少量烧杯内溶液加入试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡。
实验现象1：。结论：猜想三不成立。
实验步骤：取少量烧杯内溶液加入另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量。
实验现象2：。结论：猜想一不成立，猜想二成立。
（3）【反思与拓展】
酸性较强的液体直接进入下水道，会污染环境。要处理上述烧杯内的溶液，使其溶质只含有CaCl2 ， 应向烧杯中加入过量的。
A.CaO
B.CaCO3
C.Ca(OH)2
（4）氢氧化钠在空气中变质的化学方程式。
（5）Ⅱ．取50g含CaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐滴滴入溶质质量分数为5.3%的碳酸钠溶液，同时充分搅拌。测得生成的气体和沉淀的质量与加入的碳酸钠溶液的质量关系如下图所示。
①由图可知，当碳酸钠溶液质量加到 g时，溶液中盐酸恰好反应完。
②原烧杯溶液中氯化钙的质量分数。（请写出计算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(1)溴元素在元素周期表中的信息与溴原子结构示意图如图1、2所示，则n= _____。写出与溴元素化学性质相似的一种元素的元素符号_____，溴化钠的化学式为_______。
用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。已知：同温同压下，气体的体积比等于其分子个数比。若空气中其它成分忽略不计，图3可表示空气微观模型的是_________(填字母)。
(2)水是人类重要的资源。
①目前可供人类使用的淡水资源紧缺。因此，我们要节约用水，提高用水效率。请你写出一条节约用水的措施____________________________________ 。
②水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是_______。
a．水的电解 b．水的蒸发 c．氢气在氧气中燃烧
③硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用________ 的方法降低水的硬度，除去硬水中过多的Ca2+和________(填离子符号)就可以得到软水；检验一份自来水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入 ______________来鉴别。
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