【题目】向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应,反应前后溶液中存在的离子种类如下图所示(其中“○”“”“●”“”表示不同离子),则下列说法不正确的是
A. 反应前后溶剂质量不变
B. 反应后溶液呈中性
C. 可用适量硝酸银溶液和足量稀硝酸进行检验
D. 此反应的实质是和○结合生成水分子
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【题目】现有以下仪器,请回答下列问题:
(1)仪器⑥的名称是_____;取用粉末状固体必须用到的仪器是_____(填名称)。
(2)如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气,收集较纯氧气的方法用_____;其化学方程式为_____。
(3)如果用过氧化氢溶液分解来制取氧气,发生装置最好选用仪器_____(填序号),
(4)实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集氧气实验时,待气泡放出时,不宜立即收集,其原因是_____;应待气泡_____冒出时,再收集。实验结束时应先_____,然后_____,原因是_____;
(5)检验O2是否已经集满的方法是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)
颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究。
(提出问题)过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?
(查阅资料)① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。
② CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
(提出猜想)过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。
(进行实验)
实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。
(1)实验操作如下图I所示。
(2)实验现象及结论:观察到____________现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应。
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。
(1)同学们在老师的指导下设计了如上图II所示装置。其中A装置的作用是________,发生的变化是__________变化。
(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。
实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。
(1)同学们在老师的指导下设计了如图所示装置。
你若能正确回答出以下问题,你将获得4分的奖励。但试卷总分不得超过60分
(2)实验记录
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性。向装置中加入药品。 | 装置的气密性良好。 | |
② | 打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸。 | A装置中观察到的现象有________,C装置中有气泡出现。 | C装置作用是_______。 |
③ | 一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。 | 带火星的木条复燃。 | 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。 |
(实验反思)
(1)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,还产生了另一种物质,该物质是________(填“单质”或“化合物”)。
(2)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是_________________________。
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【题目】叠氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车安全气囊,某兴趣小组对其进行下列研究.
(应用研究)
(1)汽车经撞击后,30毫秒内引发NaN3,迅速分解为Na、N2,反应方程式为_______。
(制备研究)
(2)将金属钠与液态氨反应得NaNH2,再将NaNH2与N2O反应可生成NaN3、NaOH和
气体X,该反应的化学方程式为2NaNH3+N2O = NaN3+NaOH+X,实验室检验X
气体使用的试纸是湿润________。
(Na2CO3质量分数测定)
工业级NaN3中常含有少量的Na2CO3,为测定样品中Na2CO3的质量分数设计如图装置(已知H2SO4溶液与NaN3,反应不生成气体)。
(3)装置A的作用是_____。设计的实验步骤为:①精确称量样品,检查装置气密性;②打开弹簧夹,鼓入空气,称量装置C;③关闭弹簧夹,打开分液漏斗活塞;④再打开弹簧夹,_______;⑤再次称量装置C。计算碳酸钠含量至少需要测定______(填数字)个数据。根据制备反应,分析工业级NaN3中含有Na2CO3的可能原因_______。
M |
(NaN3纯度测定)精确称量0.140 g NaN3样品,设计如图装置,测定其纯度。已知2 NaN3→ 3N2
(NaN3中的N全部转化为N2,其他产物略),反应中放出大量的热。
(4)检查该装置气密性的方法是连接好装置,从水准瓶注水,量气管中液面与右边液面形成高度差,做好标记,一段时间后,两边高度差_____(填“变大”、“变小”或“不变”),说明气密性良好。
(5)使小试管中的NaN3样品与M溶液接触的操作是______。
(6)使用冷水冷凝的目的是______。反应前应将液面调节到量气管的“0”刻度,并使两边液面相平,反应后读数时,还需要进行的操作是_______。
(7)常温下测得量气管读数为67.2 mL(N2的密度为1.25 g/L),则实验中选用的量气管规格合适的是_____(填字母序号)。
A. 100 mL B. 1 L C. 2 L
(8)计算NaN3样品的纯度(写出计算过程)。
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【题目】分析碳、铁丝二种物质在氧气中的燃烧,回答问题.
(1)B实验中检验生成物是二氧化碳的药品是 ________________ ;检验生成物的化学方程式为_______________________________________
(2)C实验中集气瓶底部需要放入少量水的原因是 ____________ .该实验的化学方程式为_______________________________________
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【题目】为了除去粗盐中的杂质得到纯净的氯化钠,进行了下列实验。
I.除去粗盐中难溶性杂质:
(1)实验步骤:①溶解→②__________→③蒸发。(填操作名称)
(2)在以上的三步操作中均会用到一种常见的玻璃仪器是__________。
II.经过上面的操作所得的氯化钠中还混有一些可溶性杂质,为了将混有硫酸钠、氯化钙的氯化钠提纯,某同学设计的实验流程如下:
请根据以上流程图中的信息,回答下列问题:
(3)步骤②中发生反应的方程式为_____________;
(4)步骤④中所得固体中含有________________;(填化学式)
(5)此方案并不严谨,应该在步骤⑤加热蒸发之前加入过量的__________(填试剂名称)。
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【题目】掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验,才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识,回答下列问题:
(1)如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验之前,要用砂纸将铁丝表面打磨光亮,目的是____________;铁丝绕成螺旋状的目的是____________;如果实验时集气瓶炸裂,原因是____________;
(2)某同学做“给液体加热”的实验时,试管炸裂了,其原因可能是____________;
(3)某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。
①可以看到红磷燃烧的现象是_____________;反应文字表达式____________;
②选择图2代替课本实验图3的优点是_____________;(答一点即可);
③红磷燃烧后冷却至室温,活塞a应停在刻度______(填数字)处。若该实验没有达到实验目的,可能的原因之一是_____________;
④该实验中的红磷_______(填“能”或“不能”)用硫来代替。
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【题目】(1)破解库艇沉没之谜_﹣﹣﹣﹣﹣元凶是谁?
俄海军的骄傲,曾被誉为“战争机器”,“不沉的潜艇”的库尔斯克号核潜艇,在巴伦支海举行的一次演习中,发生令人难以置信的大爆炸而沉没,其原因是什么?后来,经过研究,科学家认为,导致它沉没的原因很有可能是其所装备的过时鱼雷里一种液体燃料﹣﹣过氧化氢.鱼雷使用过氧化氢做燃料,依靠的是它与某些金属接触会发生剧烈反应这一原理,当它与银接触时,便迅速分解成水蒸汽和氧气,体积瞬间膨胀5000倍,鱼雷引擎正是借此产生强大的动力.
(2)“最清洁”的化工产品﹣﹣过氧化氢
过氧化氢遇光、热、重金属和其他杂质时易分解,同时放出氧和热,但由于其具有几乎无污染的特性,故被称为“最清洁”的化工产品,广泛应用于化学品合成、造纸、环保、食品、医药、纺织、矿业、农业废料加工等领域.
请答题:①用化学式写出材料一所涉及的反应表达式:_____
②有人根据材料一的信息,认为过氧化氢既然有如此坏处,那么人类就不必利用它,对此,你同意其看法吗?_____.
③根据上述材料信息,对如何正确使用化学物质,你有何启发_____?
④试写出过氧化氢的最大优点与用途各一个:_____、_____.
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【题目】下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 (氢气难溶于水) |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察氢气何时收集满 |
A.AB.BC.CD.D
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