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    如何区别下列各组物质？是根据它们的物理性质，还是化学性质？
    （1）水、酒精
     
    ；
    （2）铁、铝
     
    ；
    （3）氧气、氮气
     
    ；
    （4）红磷、硫磺
     
    ．
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据两种物质不同的性质进行鉴别，只要能区分开就可以．
    解答：解：
    （1）酒精有酒精的气味，水是无味的，所以通过闻气味就能鉴别开；
    （2）铁可以被磁铁吸引，铝不能被磁铁吸引，所以通过磁铁就能鉴别开；
    （3）氧气可以助燃，使燃着的木条，燃烧更旺；氮气会使燃着的木条熄灭；
    （4）红磷为暗红色，硫磺为黄色，所以通过看颜色就能鉴别开．
    故答案为：
    （1）物理性质；（2）物理性质；（3）化学性质；（4）物理性质．
    点评：解答本题关键是要知道常见物质的颜色、状态、气味等物理性质，知道鉴别物质要根据它们的性质不同点进行鉴别．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    1860年英国化学家戴维用通电分解法首先从苏打中制得一种金属，并将其命名为“钠”．他对钠作了如下实验：用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将其投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，立刻熔化成一个银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失．根据以上内容，请归纳出金属钠的有关物理性质．
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠．某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．
    【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度．
    【实验方案】小科同学根据以上思路，设计了如图1的实验方案（固定装置省略）．装置中，仪器A的名称
     
    ．
    【交流讨论】小明认为图1实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差．你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差
     
    （填序号）．
    ①加入的稀硫酸量不足           ②装置内空气中的CO2没有排出
    ③反应产生的CO2未被完全吸收    ④干燥管与空气直接相通
    【方案改进】为减少误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图1方案进行改进，设计了如图2的实验方案（固定装置省略）．
    图2B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是
     
    ．
    【数据分析】C装置的作用是
     
    ；若撤去图2中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将
     
    （填“偏高”、“偏低”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配平下列化学方程式（化学计量数为1也要填入“□“内）
    （1）□P+□O2 
     点燃 
    .
     
    □P2O5
    （2）□Fe+□O2
     点燃 
    .
     
    □Fe3O4
    （3）□C2H4+□O2
     点燃 
    .
     
    □H2O+□CO2
    （4）□Fe2O3+□C
     点燃 
    .
     
    □Fe+□CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）实验室制取氧气、氢气、二氧化碳气体时，选用A、E装置可制取并收集
     
    ；选用B、E装置可制取并收集
     
    ；制取并收集二氧化碳气体应选用的装置是
     
    ，选用的理由是
     
    ．
    （3）实验室用A和C装置可制取氧气，请写出氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气的化学方程式
     
    ．其中二氧化锰的作用是
     
    ．
    （4）实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，实验时应在试管口放
     
    ，收集氧气的合适时机是
     
    ．
    （5）现要制取1.6克氧气，需要高锰酸钾的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    量取一定体积的液体应用
     
    ，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好．倾倒的液体接近刻度时，应用
     
    滴加．量液时，量筒必须
     
    ，视线要与量筒内液体
     
    保持水平再读出读数．仰视时会造成读数
     
    ，取液
     
    ；俯视时会造成读数
     
    ，取液
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的常用仪器．请根据要求填空：

    （1）上图中仪器A的名称是
     
    ．
    （2）用氯酸钾（与二氧化锰混合）制取并用排水法收集一瓶氧气，应选择上图中的仪器（填序号）
     
    ⑦，其化学方程式为
     
    ．
    （3）实验室要制取并收集一瓶氢气，所用的药品是为
     
    （写名称），应选择上图中的仪器
     
    （填序号）．
    （4）某同学要用（3）制得的H2（其中含有水蒸汽），先干燥，再用来检测某铜和铜的氧化物组成的混合物中铜元素的质量分数．称取10.0g样品，进行如下图所示的实验．请你将他设计的装置补画完整．图中试剂a是
     
    ；装置C的作用是
     
    ；装置B的质量反应前后相差1.8g，则样品中铜元素的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    CO2能与NaOH溶液发生反应，反应的化学方程式为
     
    ．
    （1）为了验证该反应，某同学设计了如图的两个实验：将胶头滴管中的液体挤入锥形瓶中，实验I的现象为
     
    ．
    （2）设计实验Ⅱ的目的是
     
    ．
    （3）小明同学认为，通过对生成物的检验，也能达到证明CO2确实与NaOH发生了反应的目的．检验过程中可以选择下列试剂中的
     
    ．
    A．氯化钙溶液      B．无色酚酞       C．紫色石蕊     D．稀盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种物质．A是一种有毒气体，B和E是空气中含有的两种气体，E转化成B要靠植物的光合作用，C是铁锈的主要成分．它们之间的转化关系如图，直线表示相互间能够反应，箭头表示转化的方向．
    （1）请写出你的推断结果（写化学式）：A
     
    ；D
     
    ．
    （2）E转化成B的反应是将太阳能转化成
     
    能．
    （3）A和C的反应的化学方程式为
     
    ，实验现象为
     
    ．
    （4）写出E→A反应的化学方程式：
     
    ．

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