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    15．元素周期表是学习化学的重要工具．如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（　　）
    A．该元素的原子序数为9B．该元素属于非金属元素
    C．该元素的原子核外有19个电子D．该元素的相对原子质量为19.00

    分析 根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．

    解答 解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为9，表示原子序数为9，故选项说法正确．
    B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是氟，属于非金属元素，故选项说法正确．
    C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为9，表示原子序数为9；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为9，故选项说法错误．
    D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为19.00，故选项说法正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．实验是学习化学的一个重要途径．
    （1）根据如图回答问题．

    ①仪器a的名称是集气瓶．
    ②实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是A（填字母序号，下同），收集装置是C或E．写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）实验室配制50g 5%的氯化钠溶液的操作示意图如图所示．其中玻璃棒的作用是加快氯化钠的溶解．该实验的正确操作顺序为CBDEA（填字母序号）．

    （3）实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应完全结束后，共收集到1.6g气体．请完成下列问题：
    ①反应结束后，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为2.5g．
    ②计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．鉴别下列物质所用的方法或试剂，错误的是（　　）
    A．羊毛纤维和合成纤维--点燃闻气味B．硬水和软水--观察颜色
    C．碳酸钠和氯化钠--稀盐酸D．纯铝和硬铝--比较硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定．
    （1）仪器①的名称是长颈漏斗．如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，则所用药品为H2O2、MnO2（填化学式），反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）用图（二）装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”，下同）端通入；若在烧瓶内装入浓硫酸进行干燥气体，气体应从b端通入．
    （3）图（三）是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是吸收空气中的二氧化碳．
    （4）为验证图（三）中装置②已将CO2吸收完全，可在装置②与③之间加入图㈣装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为B（填字母）．
    A．NaOH溶液　　　　 　　B．澄清石灰水　　　　　　C．浓硫酸
    （5）称取5.0g二氧化锰样品进行实验，图（三）中装置②反应前后的质量差为1.1g，则样品中二氧化锰的质量分数为94%（填计算结果）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容，其中不正确的是（　　）
    A．Ba（OH）2的相对分子质量的计算方法是：（137+16+1）×2
    B．维生素C（C6H8O6）：表示该物质由三种元素组成，1个分子中含20个原子
    C．氧化铝的化学式：Al2O3
    D．2N：表示2个氮原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质的化学式书写正确的是（　　）
    A．氧化镁：MgO2B．氢氧化钠NaOHC．氢氧化钙Ca（HO）2D．氯化铁 FeCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．化学扑克是用卡片类扑克为载体，按照一定规则进行游戏的一种学习方式，请你和大家一起来玩化学扑克吧．
    （1）对出规则：甲出一对物质分类相同的牌，其他玩家也必须跟进一对与甲具有相同物质分类的牌．若甲出的牌为：“空气”、“盐水”．乙有如下五张牌：①“氧气”、②“蒸馏水”、③“天然水”、④“食盐”、⑤“氧化镁”，则乙应出的扑克牌序号是③④，从而符合对出规则．
    （2）单补规则：甲出一张牌作为反应物，乙必须跟出一张能与其反应的牌，当反应物凑齐后，后面的玩家才能跟出该反应的生成物，若甲出的牌为“红磷”，乙有如下4张牌：“氧气”、“木炭”、“石蜡”、“铁丝”，则乙应跟出的牌为氧气；丙有如下4张牌：“CO2”、“Fe3O4”、“P2O5”、“H2O”，丙需要跟出的牌为P2O5．
    （3）串出规则：甲出一个化学反应文字表达式，其他玩家也必须跟进一个基本反应类型相同的化学反应文字表达式，若甲出“水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气”，则乙不应出A．
    A．镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁      B．氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气
    C．高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气     D．氯酸钾氯$→_{加热}^{催化剂}$氯化钾+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．某同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如下表所示．
    试剂稀盐酸食醋蔗糖水蒸馏水肥皂水烧碱溶液石灰水
    颜色红红黄黄绿绿绿
    请分析上表，并回答下列问题：
    （1）经分析该花汁可以作酸碱指示剂，可用于代替紫色石蕊溶液（填“紫色石蕊溶液”或“无色酚酞溶液”）．
    （2）蚊子叮咬人时射入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒．要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的肥皂水．
    （3）治疗胃酸过多症可遵医嘱服用某些含有碱性物质的药物，中和过多的胃酸，写出用氢氧化镁中和过多的胃酸时的化学方程式为2HCl+Mg（OH）2=MgCl2+2H2O．
    （4）石灰水暴露于空气中易变质，写出变质反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．请根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称酒精灯．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是A（填字母），反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，可选用的收集装置为D或E（填字母）．
    （4）某化学兴趣小组利用B装置并改进后设计了一组“吹气球”实验，装置如图：

    ①向甲中长颈漏斗内加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，该操作的目的是检查装置的气密性．
    ②若乙中分液漏斗滴加如少量水入锥形瓶，欲使气球胀大，则锥形瓶中装有的固体物质可以是BD．
    A．NH4NO3  B．NaOH     C．NaCl     D．CaO．

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