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下列物质燃烧时,一定有火焰产生的是(    )

  A.镁条   B.木炭   C.铁丝   D.硫粉

 


 选题角度:考查学生对物质燃烧实验现象的掌握

  思路分析:可燃物在空气或纯氧中燃烧时,一定发光放热,但不一定都有火焰,只有可燃性的气体(或蒸气)点燃时才有火焰产生。上述四个选项中,镁条、木炭、铁丝等固体物质燃烧时,既不挥发又不能分解出可燃性的气体,因此只发光而无火焰产生。硫粉虽为固体粉末,但点燃后逐渐熔化且不断形成硫的蒸气而燃烧,因此有火焰产生。

  解答:选(D)。

  点评:在学习的过程中,要善于通过现象去思考产生该现象的原因,并将结果进行及时的总结,以使知识得到巩固和加深。


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


今年我市的化学实验操作考试有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考题。

(1)指出标号①的仪器名称__ __;

(2)实验室制取二氧化碳选用的发生装置和收集装置为__(填序号),反应的化学方程式为__ __。

(3)化学兴趣小组的同学对反应后废液中溶质的成分进行进一步探究。

【提出问题】废液中的溶质含有哪些物质?

【猜想与假设】猜想Ⅰ:溶液中的溶质只有CaCl2

猜想Ⅱ:废液中的溶质有__ __。

【进行实验】兴趣小组的同学取废液进行了以下实验,请你与他们一起完成下列实验报告。

实验操作

实验现象

实验结论

取少量反应后的废液于试管中,向其中加入Na2CO3溶液至过量

只有_沉淀产生_

猜想Ⅰ正确

先_产生气泡_

后_产生沉淀_

猜想Ⅱ正确

如果猜想Ⅰ正确,有关反应的化学方程式为:___;

【反思拓展】如果猜想Ⅱ正确,要使废液中只含有CaCl2,正确的处理方法是加入过量的__ __。

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科目:初中化学 来源: 题型:


某班同学用氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验:

(1)甲同学实验操作如图:

  在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液,此时溶液呈  色.

接着用滴管滴入一定量的稀盐酸,再用玻璃棒  ,发现溶液为无色,于是甲同学得出两者恰好中和的结论,反应的化学方程式为  

(2)乙同学对甲同学的结论提出了质凝,并对反应后溶液中的溶质成分进行探究.

【实验探究】

反应后溶液中的溶质是什么?

猜想一:只有NaCl

猜想二:NaCl和HCl

猜想三:NaCl和NaOH

以上猜想中,你觉得不合理的是 

为了验证另外两种猜想,乙同学设计如下实验方案:

实验操作

实验现象

实验结论

取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液

有气泡产生 

猜想二成立

【反思交流】

实验结束后,废液处理方法正确的是  (填序号).

A.倒入下水道   B.倒入废液缸   C.带出实验室.

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科目:初中化学 来源: 题型:


做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后,兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究.

【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?

【作出猜想】

(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质.

(2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4 两种物质.

(3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质.

【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性.

②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)等物质.

【实验验证】

实验操作

实验现象

实验结论

乙同学

实验

取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中

铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色

猜想(2)成立

丙同学

实验

取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液

溶液变  

猜想(3)成立

【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象,首先肯定猜想(1)不成立.经过进一步分析,丁同学认为猜想(2)也不成立,他的理由是  .兴趣小组的同学经过充分讨论,一致认为猜想(3)成立.

【知识拓展】(1)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?  (填“能”或“不能”)

(2)乙同学的实验中铝片与 氢氧化钠 溶液发生了反应,请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式  

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科目:初中化学 来源: 题型:


马英同学取某地石灰石样品12g进行测定实验,现将100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中(杂质不溶于水也不参与反应),充分反应后测得生成气体的总质量如表所示:

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀盐酸的质量/g

20

20

20

20

20

生成气体的总质量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

试求:

(1)m的值为  g.

(2)12g石灰石样品中碳酸钙的质量等于  g.

(3)反应完全后最终溶液中氯化钙的质量分数? 

(写出计算过程,计算结果精确至0.1)

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科目:初中化学 来源: 题型:


硫,碳,蜡烛在氧气中燃烧,产生的共同现象是

  A.都有气体产生                          B.都有淡蓝色火焰

  C.都能发光发热                          D.都有水珠生成

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有氧气、水、硫磺、氧化汞、氢气,请选择其中的一种或两种作为反应物,按下列反应类型各写出一个文字表达式:

  分解反应______________________________________

  化合反应______________________________________

  氧化反应______________________________________

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


对“质量守恒定律”的理解,正确的是                          (     )

 A、10克冰受热熔化成10克水

B、参加反应的氢气和氧气的体积,一定等于生成水的体积

C、反应物的质量等于生成物的质量

D、化学反应生成物的质量总和等于参加反应各物质总和

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科目:初中化学 来源: 题型:


在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。下图是某化学反应的微观示意图,从中获取的相关信息正确的是(   )

A.甲物质的化学式是CH2     B.丙物质属于氧化物

C.该反应中有4种化合物    D.甲、乙两物质的质量比为1:1

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