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区分软水和硬水的最简单的方法是
 
.影响固体物质的溶解度的因素是
 
考点:硬水与软水,固体溶解度的影响因素
专题:溶液、浊液与溶解度,空气与水
分析:肥皂水能够区分软水和硬水;根据影响溶解性的因素有外因和内因,内因是指溶质的性质和溶剂的性,而外因是温度.所以温度是影响溶解度大小的重要因素.
解答:解:硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,能与肥皂水混合产生大量的浮渣,软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物,与肥皂水混合产生泡沫,故可以使用肥皂水鉴别硬水和软水;影响固体物质溶解的因素是温度.
故填:加肥皂水;温度.
点评:本题难度不大,是对溶解度影响因素的考查,注意固体物质的溶解度受温度、溶剂和溶质性质的影响,与当前溶液是否处于饱和、溶剂的多少无关.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中有X、Y、M、N四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后个物质的质量如下:
 物质 M
 
 反应前质量/g
 10 1 45 5
 反应后质量/g 7 待测 5 16
下列说法正确的是(  )
A、该反应为分解反应
B、反应中生成N的质量为16g
C、反应后Y的质量为32g
D、若M、N的相对分子质量之比为20;11,则反应中M与N的化学计量数之比是2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学肥料对农业的高产丰收具有重要的作用.取少量下列肥料,分别加入熟石灰,混合、研磨,其中能嗅到氨味的是(  )
A、硫酸钾B、尿素
C、氯化铵D、磷矿粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中不正确的是(  )
A、钠原子失去电子后变成钠离子
B、氯离子失去电子变成氯原子
C、原子的质量主要集中在原子核上
D、原子是不能再分的

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
 
;②
 

上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(2)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和
 

(填字母)进行组装.小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是
 
(填化学式),在两个反应中它起
 
作用.请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:
 

(3)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
 
(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式
 

(4)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

(5)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口
 
通入.
(6)某工厂需要100kg氧气作原料.若用电解水的方法制取这些氧气,需消耗水的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳还原氧化铜时会生成CO2,还可能生成CO,某化学学习小组想利用下面的一些装置来测定碳还原氧化铜生成CO的体积.

(1)广口瓶中应装满液体,此液体最好是
 
,还应补充的仪器是
 

(2)关于乙和丙两装置到底用哪一个,学生们意见不一,最后请教老师,才知道丙更好些,那么丙装置更好的理由是
 

(3)有同学认为丙装置不能用于洗气、干燥气体,但可以用于实验室收集气体,若用丙装置来收集氧气,则先应进行的操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组对氢氧化钠和稀盐酸反应后的溶液产生了兴趣,小明同学说反应后的溶液中含有的溶质是氯化钠,小军说可能含有氯化钠、盐酸和氢氧化钠.你认为哪位同学不正确?请你提出一条合理的结论,并通过实验证明之.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在做稀盐酸与氢氧化钠溶液的中和反应时,事先忘记了加入指示剂,后来再滴入几滴酚酞溶液,振荡,发现溶液的颜色仍为无色.
请回答下列问题.
(1)针对这一事实,同学们对反应进行的程度和反应后溶液中的溶质作出了不同的假设.
甲同学的假设:稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应,溶液中的溶质是氯化钠.
乙同学的假设:
 

(2)根据以下要求,设计一个实验方案,对乙同学的假设进行验证.
实验步骤或操作方法观察到的现象结论
乙同学的假设成立
(3)在稀盐酸与氢氧化钠溶液的中和反应中酚酞溶液的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请在C、H、O、N、Cl、Na、Mn、Ca、Fe等九种元素中选择恰当的元素,用相关的离子符号、化学式或化学方程式填空:
(1)亚硝酸钠中的阴离子
 
; 
(2)有机氮肥
 

(3)能形成温室效应的气体
 
;  
(4)由四种元素组成的盐
 

(5)生石灰变成熟石灰:
 

(6)除去氢气中少量氯化氢的反应:
 

(7)实验室制氧气
 

(8)用赤铁矿炼铁的原理:
 

(9)有刺激性气味的气体生成的复分解反应
 

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