【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）仪器a的名称是_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_____（填字母），该反应的方程式为_____。装置E中，铁丝与氧气反应的化学方程式_____。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____，选用的收集装置是_____（填字母）。制取二氧化碳时，用装置F替代装置B的两条优点是_____，_____。
（4）为研究二氧化碳会与氢氧化钠发生反应，采用如图装置进行实验。通入二氧化碳后，看到乙中_____现象，说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应；若对原装置改动继续实验，看到石灰水变浑浊，也能达到目的，改进的方法是_____；若将二氧化碳通入氢氧化钠的酒精溶液，观察到溶液由澄清变浑浊，解释原因_____。
【答案】铁架台 A 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 3Fe+2O2
Fe3O4 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ C 节约药品 可以控制反应的速率 澄清石灰水不变浑浊 将甲试管的进气改为短进长出或将短导管延长至氢氧化钠溶液中 碳酸钠在酒精溶液中溶解度小
【解析】
（1）仪器a的名称是铁架台。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气是固固加热型，选用的发生装置是A；该反应的方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；装置E中，铁丝与氧气反应的化学方程式3Fe+2O2 Fe3O4。
（3）实验室制取二氧化碳的药品是大理石与稀盐酸，化学方程式为CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，选用的收集装置是C；制取二氧化碳时，用装置F替代装置B的两条优点是节约药品；可以控制反应的速率；
（4）为研究二氧化碳会与氢氧化钠发生反应，采用如图装置进行实验。通入二氧化碳后，看到乙中澄清石灰水不变浑浊；说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应；若对原装置改动继续实验，看到石灰水变浑浊，也能达到目的，改进的方法是：将甲试管的进气改为短进长出或将短导管延长至氢氧化钠溶液中；若将二氧化碳通入氢氧化钠的酒精溶液，观察到溶液由澄清变浑浊，解释原因是氢氧化钠与二氧化碳反应生成的碳酸钠在酒精溶液中溶解度小。
寒假大串联黄山书社系列答案
寒假创新型自主学习第三学期寒假衔接系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为元素周期表的一部分。下列叙述错误的是
A．钙的核电荷数是20
B．镁在化学反应中较易失去电子
C．硫离子的结构示意图是
D．每个周期结尾元素的化学性质比较稳定
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】发酵粉是一种制作风味糕点的常见蓬松剂．某兴趣小组拟对其化学成分进行如下探究．
（查阅资料）①发酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明矾[KAl（SO4）212H2O]中的2种．②已知反应：2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑
（1）（提出假设）假设1：有NH4HCO3和NaHCO3；
假设2：有NaHCO3和明矾；
假设3：有_____和明矾．
（2）（方案与流程）
（问题与讨论）
①步骤①的操作是在研钵中把发酵粉和熟石灰混合、研磨．
②气体A为_____．若生成A，证明假设_____或假设_____可能成立；若不生成A，证明假设_____成立．
③如果生成A，经过步骤②和步骤③后，生成气体B，则B是（填化学式）_____，证明假设_____成立，写出步骤②的化学方程式_____．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图所示
(1)_____℃时，硝酸钾和氯化钾的溶解度相等；
(2)t1℃时，将50g硝酸钾加入50g水中，充分溶解后，所得溶液中溶质的质量分数为_____；
(3)t2℃时，氯化钾的饱和溶液中含有少量硝酸钾，提纯氯化钾的方法是_____；
(4)将t3℃时硝酸钾和氯化钾的饱和溶液各100g分别蒸发10g水，然后降温至t2℃，过滤，得到溶液a和溶液b。对于溶液a和溶液b，下列说法正确的是_____(填字母代号)。
A．都是饱和溶液 B．溶液质量a＜b C．溶质质量a＝b
D．溶剂质量a＜b E．溶质的质量分数a＝b
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“低碳生活，绿色出行”。如图为潍坊公共自行车。请回答下列问题：
铜是人类最早利用的金属之一，请根据铜的相关知识回答下列问题。
（1）铜是一种常见的金属，由________(填“分子”“原子”或“离子”)构成；黄铜是铜和锌组成的混合物，外观似黄金但质地坚硬，它属于____________(填“金属材料”或“非金属材料”)。
（2）下列铜制品中，利用了金属导热性的是________(填字母)。
A 铜质奖牌 B 铜导线 C 铜火锅
（3）“湿法炼铜”涉及了硫酸铜溶液与铁的反应，该反应的化学方程式为______，从该化学反应中可判断铁的金属性比铜________(填“强”或“弱”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）小红利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管B中所收集的气体为________，该实验说明水是由___组成的。
（2）自制净水器中常加入_____（填名称），用于除去水中的异味和色素。
（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是__。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】利用右图装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒中的白磷立即燃烧。左图是版中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。下列有关说法错误的是:
A. 在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧
B. 在t1至t3时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体
C. 该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同
D. 该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】许多化学反应都伴随着明显的现象。但也有一些观察不到明显现象。请回答下列问题：
（1）向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液，出现的明显现象是 。
（2）CO2与NaOH溶液的反应无明显现象。为证明二者发生了反应，小红同学设计了如图所示的实验。向一盛满CO2气体的锥形瓶中注入一定量的NaOH溶液，迅速塞紧橡皮塞（胶塞中插有一下端系小气球的玻璃管）。然后振荡锥形瓶，会观察到小气球逐渐胀大，其主要原因是 。
（3）盐酸与NaOH溶液的中和反应也无明显现象，为证明二者确实发生了化学反应，在向NaOH溶液中滴加盐酸前，应先向NaOH溶液中滴入少许 。
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