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8.人们从长期的生产实践中逐步认识到,物质是由各种微观粒子构成的.下面生活中的现象和事实,能说明粒子运动的是①;能说明粒子间存在间隔的是③④;能说明粒子不同,性质不同的是②⑤.(填序号)
①美酒飘香 ②盐咸糖甜 ③轮胎爆胎 ④热胀冷缩  ⑤水银非银.

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可.

解答 解:①美酒飘香,是因为酒精中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到酒香.
②盐咸糖甜,是因为它们分子的构成不同,不同种的分子性质不同.
③轮胎爆胎,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小.
④热胀冷缩,是因为分子间的间隔(而不是大小)随温度的变化而改变.
⑤水银(汞)、银分别是由汞原子、银原子构成的,水银非银,是因为不同种的原子性质不同.
故答案为:①;③④;②⑤.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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11.如图是表示气体分子的示意图,图中“”和“”分别表示两种不同的原子,其中属于单质的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

12.取石灰石样品6g,加入25g稀盐酸,恰好完全反应(杂质既不溶于水也不与酸反应),最后称得剩余物质的总质量为28.8g.计算:
(1)反应中产生二氧化碳的质量;
(2)该石灰石中碳酸钙的质量分数;
(3)稀盐酸中溶质的质量分数;
(4)反应后所得溶液液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙来制取氧气呢?
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?
【查阅资料】过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,可做增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与论证】(1)小明依据化学反应前后元素的种类不变,提出猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气.
实验装置实验主要过程
①检验装置气密性.操作如下:想将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到导管口有气泡冒出,松开后,有液体进入导管.
②加入过氧化钙,加热,导管口有大量气泡冒出.加热时应先均匀预热
③收集一瓶气体.生成的气体可用排水法收集,原因是氧气不易溶于水,
④停止加热.熄灭酒精灯前,应将导管从水槽中取出.
⑤检验气体.方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则是氧气.
实验结论:加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气.
实验装置实验主要过程
①检验装置气密性.
②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎看不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出,经检验该气体为氧气,该反应同时还生成氢氧化钙,写出该反应的文字表达式:过氧化钙+水→氢氧化钙+氧气.
实验结论:不能用过氧化钙与水反应制取氧气.
分析与反思:
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,所以可以作为增氧剂.
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?你的合理建议:加热过氧化钙和水的混合物(或想过氧化钙和水的混合物中加入催化剂).以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.

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3.科学研究发现,世界上没有两片雪花的形状是完全相同的,下列有关说法正确的是(  )
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C.不同的雪花,水分子化学性质不相同
D.再小的雪花,水分子数目都是巨大的

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13.下列关于氧气的说法正确的是(  )
A.实验室制取氧气时,一定要加催化剂
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17.下列有关化学科学认识正确的是(  )
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18.下列能将空气、氧气和二氧化碳区分开的最佳方法是(  )
A.闻气味
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C.观察颜色
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