如图A是钾元素在元素周期表中的部分信息,图B是钾原子的结构示意图,下列判断不正确的是
A. 钾的相对原子质量是39.10 B. 钾原子在化学反应中容易失去电子
C. 钾元素在元素周期表中排在第四周期 D. 钾元素和钾离子的电子层数相同
科目:初中化学 来源:江苏省徐州市2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:填空题
请从下列选项中,选择一种适当的物质填空(填字母):
A.干冰 B.石墨 C.一氧化碳 D.熟石灰
(1)可用于人工降雨的是______。 (2)常用于改良酸性土壤的是______。
(3)易与血液中血红蛋白结合的是______。 (4)可以用来制造铅笔芯的是______。
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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市常熟市2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列关于空气的说法中,不正确的是( )
A. 工业上采用分离液态空气法获得氧气 B. 二氧化硫是空气污染物之一
C. 空气中氧气质量占空气质量的21% D. 空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用
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科目:初中化学 来源:四川省2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:实验题
根据下图回答问题。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选用的收集装置是_______(填字母序号,下同)。发生反应的化学方程式为_______。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学反应方程式为_____,选用的发生装置是_____。
(3)如图E所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是_______。
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科目:初中化学 来源:四川省2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
电解水实验装置如右图所示。下列说法不正确的是
A. a中收集到的气体是氢气
B. b中收集到的气体可以燃烧
C. 水不是由一种元素组成的
D. 水在通电条件下可以分解生成氢气和氧气
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科目:初中化学 来源:四川省2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列用量不正确的是
A. 没有说明用量,液体取2mL--4mL B. 酒精灯的酒精不超过容积的2/3
C. 加热时,液体不超过试管的1/3 D. 用10mL量筒量取6mL稀盐酸
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科目:初中化学 来源:湖南长沙市2018届九年级第一学期期末考试化学试卷 题型:科学探究题
实验室有一瓶久置的KOH溶液(化学性质和NaOH相似),老师说该溶液可能已变质。在老师的指导下小青同学对该溶液中的溶质成分进行了如下探究:
(提出猜想)猜想一:KOH 猜想二:_________________ 猜想三:K2CO3
(查阅资料)KCl溶液和BaCl2溶液均呈中性,K2CO3溶液和Na2CO3溶液都呈碱性。
(实验过程)
实验步骤 | 试验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 取少量久置的KOH溶液于试管中,滴加3滴无色酚酞溶液 | 溶液变红色 | 猜想三不成立 |
② | 另取少量久置的KOH溶液于另一试管中,加少量Ba(OH)2溶液, | 产生白色沉淀 | 猜想二成立 |
(实验评价)老师指出实验结论错误,上述实验方法只能证明猜想___(填“一”“二”或“三”)不成立。
实验步骤 | 试验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
③ | 取少量久置的KOH溶液于试管中,加适量Ba(OH)2溶液 | 产生白色沉淀 | 猜想二成立 |
④ | 取步骤③所得上层清液,滴加3滴无色酚酞溶液 | _________ |
(实验改进)
(实验评价)老师指出上述试验方法仍然不能证明猜想二成立,理由是(用化学方程式表示)____。
(实验反思)小青同学经过反思后发现只要将“实验改进”步骤③中的Ba(OH)2溶液替换成_________溶液(填化学式),其余操作均不变,并还能得到相同的实验现象就可以证明猜想二正确。
(实验拓展)老师肯定了小青同学的反思,小竹同学也提出对久置的KOH溶液成分探究的其他方法,具体实验过程如下表:
试验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量久置的KOH溶液与试管中,不断的慢慢滴加稀盐酸 | 过了一段时间溶液中冒出气泡 | 猜想二成立 |
老师也肯定了小竹的实验方法,则在小竹实验结束后所得溶液中溶质组成有______种可能情况。
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科目:初中化学 来源:湖南长沙市2018届九年级第一学期期末考试化学试卷 题型:单选题
如图是甲、乙两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法中错误的是
A. 当甲溶液中含有少量乙时,可以用降温结晶的方法提纯甲
B. t2℃时,甲的溶解度等于乙的溶解度
C. t1℃时,50g水可以溶解30g甲
D. t1℃时,乙的饱和溶液升温至t2℃变为不饱和溶液
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科目:初中化学 来源:安徽省安庆市毕业班1月联考化学试卷 题型:单选题
2018年1月1日起,全国文明城市——安庆市市区正式实施《安庆市燃放烟花爆竹管理条例》。下列做法符合“环保”理念的是( )
A. 焚烧秸秆 B. 推广新能源汽车
C. 为了农业增产大量使用农药、化肥 D. 为了节约生产成本工业“三废”直接排放
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