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7.下列鉴别空气、氧气和二氧化碳的方法中,正确的是(  )
A.闻气味B.观察颜色C.加入澄清石灰水D.插入燃着的木条

分析 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.

解答 解:A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均没有气味的气体,用闻气味无法鉴别,故选项错误.
B、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均没有颜色的气体,用观察气体的颜色的方法无法鉴别,故选项错误.
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,无法鉴别空气、氧气,故选项错误.
D、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
故选:D.

点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.

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19.某同学对有关化学符号中数字的含义有如下理解,其中错误的是(  )
A.CO2中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成
B.2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子
C.$\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价
D.Ca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.某化工厂有甲、乙两个车间,排出的废水澄清透明,分别含有三种不同的离子,它们可能是K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-中的三种.已知甲车间废水明显显碱性,则乙车间水中肯定含有的阴离子是NO3-;将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合,可以变废为宝,即可以使废水中的Ba2+、Cu2+、OH-等离子转化为沉淀除去,又可以用上层清液来浇灌农田.则清液中含有的溶质主要是硝酸钾(填名称).

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15.煤属于不可再生能源,将煤通过一定方式可转化为汽油,乙醇(C2H5OH)和气体燃料.乙醇可用作燃料,我国已经推广使用一种车用乙醇汽油,这种汽油的燃烧废气对环境的污染较少.请计算:
(1)69g乙醇完全燃烧,生成二氧化碳的质量为多少?
(2)在氧气不足的情况下,乙醇不完全燃烧生成一氧化碳、二氧化碳和水,若69g乙醇不完全燃烧生成88g二氧化碳,则反应生成一氧化碳的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.在元素周期表中,不能直接获取的信息是(  )
A.原子序数B.元素符号
C.元素名称D.元素在地壳中的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列说法中,不正确的是(  )
A.农业上可用熟石灰改良酸性土壤B.可服用氢氧化钠治疗胃酸过多症
C.可用碳酸氢钠焙制糕点D.农业上可用硫酸铜配制波尔多液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.金属在生产和科学研究中有广泛的应用.请回答下列问题:
(1)铜导线主要利用金属铜的导电性.
(2)铁粉用作食品保鲜剂,是利用它能与H2O、O2等发生化学反应(填化学式).
(3)若要验证金属的活动性顺序:Mg Mn Cu,某同学已经选择了打磨过的锰条,他还要选择的两种溶液分别是CuSO4[或CuCl2或Cu(NO32]、MgSO4[MgCl2或Mg(NO32](填溶质的化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.根据下表信息,完成表中空格:
化学符号3Fe2N2Na+Al2O3
符号的意义3个铁原子2个氮分子氯化钠溶液中的金属离子铝元素与氧元素形成的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.用化学符号填空:
(1)2个氮气分子2N2;                
(2)铁与盐酸反应生成的化合物FeCl2
(3)碳酸根离子CO32-;                
(4)稀有气体氦气He.
(5)改良酸性土壤常常用到的熟石灰Ca(OH)2

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