A. | 闻气味 | B. | 观察颜色 | C. | 加入澄清石灰水 | D. | 插入燃着的木条 |
分析 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答 解:A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均没有气味的气体,用闻气味无法鉴别,故选项错误.
B、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均没有颜色的气体,用观察气体的颜色的方法无法鉴别,故选项错误.
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,无法鉴别空气、氧气,故选项错误.
D、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
故选:D.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成 | |
B. | 2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价 | |
D. | Ca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 农业上可用熟石灰改良酸性土壤 | B. | 可服用氢氧化钠治疗胃酸过多症 | ||
C. | 可用碳酸氢钠焙制糕点 | D. | 农业上可用硫酸铜配制波尔多液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
化学符号 | 3Fe | 2N2 | Na+ | Al2O3 |
符号的意义 | 3个铁原子 | 2个氮分子 | 氯化钠溶液中的金属离子 | 铝元素与氧元素形成的化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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