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    （6分）化学兴趣小组的同学对实验室一瓶没有标签的银白色金属X，展开探究活动。
    【实验目的】X金属活动性顺序中的相对位置关系。
    【实验探究】取形状、大小相同的X、Cu 、Zn三种金属薄片，用砂纸打磨光亮，分别放入三份等体积、等质量分数的稀硫酸溶液中，观察现象。
    实验
    		X放入稀硫酸中
    		Zn放入稀硫酸中
    		Cu放入稀硫酸中
    实验现象
    		金属X表面产生气泡缓慢
    		金属锌表面产生气泡较快
    		金属铜表面无气泡
    【实验结论】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置由弱到强的是          。
    【问题与思考】用砂纸打磨金属片的目的是          。
    【拓展探究】
    ⑴ 兴趣小组的同学将锌片放入一定量和混合溶液中，反应一段时间后，过滤，对蓝色滤液的组成进行探究。
    ⑵ 猜想：①滤液中的溶质为硝酸锌和硝酸铜；
    ②滤液中的溶质为硝酸锌、硝酸铜和硝酸银。
    ⑶ 请你完成下面实验，验证猜想②成立。
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    取少量的滤液于试管中，在滤液中加入          。
    		                      
                        
    		猜想②成立
    【归纳总结】 锌和硝酸银溶液反应的化学方程式是                              。（2分）
    Cu  X  Zn  【问题与思考】 除去金属表面的氧化膜 ;【拓展探究】稀盐酸 。有白色沉淀生成    Zn+2AgNO3="==" 2Ag+ Zn（NO3）2。

    试题分析：有题中的现象可知【实验结论】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置由弱到强的是Cu  X  Zn，【问题与思考】用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜，以免影响活动性的验证，【拓展探究】，验证猜想②成立，①和②的区别是是否含有硝酸银，故（3）取少量的滤液于试管中，在滤液中加入稀盐酸，观察到有白色沉淀出现，得到猜想②成立，【归纳总结】 锌和硝酸银溶液反应的化学方程式是Zn+2AgNO3="==" 2Ag+ Zn（NO3）2。
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列所示初中化学常见实验中，能达到实验目的的是

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （9分）优质珍珠粉和廉价“珍珠粉”价格相差很大，但外观、手感没有明显差异，某化学兴趣小组同学对二者成分的不同进行了探究。
    【查阅资料】
    ①优质珍珠粉由珍珠加工而成，含有一定量的碳酸钙、氨基酸等；氨基酸大部分能溶解于水，遇到浓硝酸并加热会呈现黄色或黑色。
    ②廉价“珍珠粉”由贝壳加工而成，加工过程中会用到氢氧化钠；贝壳的主要成分是碳酸钙。
    ③优质珍珠粉和廉价“珍珠粉”中，除碳酸钙外，其他成分均不能与盐酸反应生成二氧化碳。
    【提出猜想】优质珍珠粉和廉价“珍珠粉”的区别可能有：
    ①廉价“珍珠粉”中含有         。
    ②廉价“珍珠粉”中不含氨基酸。
    ③优质珍珠粉和廉价“珍珠粉”中碳酸钙的质量分数不同。
    【实验Ⅰ】将少量优质珍珠粉和廉价“珍珠粉”分别放入两只烧杯中，加少量水溶解，静置一段时间后过滤，取两种滤液备用。
    操作
    		现象
    		结论
    取少量两种滤液分别于两支试管中，滴加少量         
    		优质珍珠粉的滤液没有变色；廉价“珍珠粉”的滤液变红
    		猜想①成立
    取少量两种滤液分别于两支试管中，加入一定量       ，加热至沸腾
    		优质珍珠粉的滤液有黄色出现，局部变黑；廉价“珍珠粉”的滤液没有明显现象
    		猜想②成立
    【实验Ⅱ】将10.00g优质珍珠粉和廉价“珍珠粉”分别放入两只烧杯中，逐滴加入稀盐酸，边滴加边振荡，直至恰好完全反应。数据记录如下：
     
    		优质珍珠粉
    		廉价“珍珠粉”
    固体粉末的质量
    		10.00 g
    		10.00 g
    加入稀盐酸的质量
    		46.00 g
    		50.13 g
    反应后烧杯中物质的质量
    		52.00 g
    		55.77 g
    数据处理：通过上表数据计算廉价“珍珠粉”中碳酸钙的质量分数。
    （请写出计算过程，结果保留至0.1%）
    得出结论：廉价“珍珠粉”中碳酸钙的质量分数     优质珍珠粉（选填“高于”、“低于”或“等于”）。
    【反思与评价】已知实验Ⅱ中所用稀盐酸的质量分数为14.6% 。小明提出：用加入稀盐酸的质量乘以其质量分数，求出参加反应的氯化氢的质量，进而利用化学方程式也能求出廉价“珍珠粉”中碳酸钙的质量。你认为小明的思路是否可行？         （选填“可行”或“不可行”）。你的理由是                                     。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）标号为A、B、C、D、E、F、G七种物质均为初中化学常见物质，为了探究物质组成做了如下实验：

    （1）观察外观：A为红色粉末，B为黑色粉，末其余均为白色固体。
    （2）分别加足量的水振荡，A、B、F不溶，其他均成无色溶液。
    （3）若向A、B、F中加足量的稀盐酸，均可观察到明显的现象，A中发生反应的化学方程式________________。B与稀盐酸反应生成一种在标准状况下密度最小的气体，由此可知B在常见的金属活动顺序中的位置是______________（填“氢之前”或“氢之后”）。F中发生反应的化学方程式为___________________。
    （4）取另外四种物质的溶液，分别滴加酚酞试液，C、D、E显红色。G中无变化，且G为日常生活中常用的调味品，G为_____________。
    （5）为了进一步确定余下的三种物质，同学们查阅了资料：CO2可与Na2CO3溶液反应，生成NaHCO3，写出此反应的化学方程式为___________________。
    另取C、D、E中的溶液于三支试管中，用滴管分别加入少量的稀盐酸，如图所示，若出现___________（填现象），说明试管中盛装的是Na2CO3溶液。

    （7）若另外两种碱性物质分别是NaOH和Ca(OH)2 ，请你设计实验验证：（包括实验步骤、现象和结论）______________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学活动小组的同学，设计了如下图所示实验，请回答：

    （1）猜想该实验探究的问题是___________________________________
    （2）写出发生反应的化学方程式__________________________________
    （3）该实验能验证的结论为_____________________________________．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验方案中，不能达到实验目的的是
    选项
    		实验目的
    		实验方案
    A
    		鉴别硬水和软水
    		加肥皂水搅拌
    B
    		除去氯化钠固体中的少量碳酸钠
    		加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发
    C
    		分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物
    		加入过量氢氧化钙溶液，过滤
    D
    		探究燃烧的条件之一：温度达到着火点
    		用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    7分）某同学将光亮的镁条放入NaHCO3饱和溶液中，镁条消失并产生大量气泡和白色固体。　　　为确定产生的气体和白色固体的成分，该同学进行了如下的探究。
    　（1）收集并点燃产生的气体，火焰呈淡蓝色，火焰上方罩涂有澄清石灰水的小烧杯，无现象，则该气体为　　。
    　（2）对白色固体做出如下猜测并进行实验：
    　　【猜想假设】①白色固体可能是Mg(OH)2；
    ②白色固体可能是MgCO3；
    ③白色固体可能是                。
    【查阅资料】①：Mg(HCO3)2能溶于水； 　　　②：MgCO3、Mg(OH)2加热易分解，分别生成两种氧化物。
    ③：碱石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物。
    　【进行实验】
    操作
    		现象
    		结论
    取洗净后的白色固体，加入足量的　　
    		观察到　　
    		白色固体一定含有MgCO3
    秤取一定量白色固体，充分加热至不再产生气体，将产生的气体先通入碱石灰，再通入浓硫酸，分别称量装置反应前后的质量
    		碱石灰增重，浓硫酸不变
    		 
                     
    【反思评价】其他同学认为上述结论不正确，原因是           。改进方法是                。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组的同学学习了“灭火器原理”后，设计了如图所示实验，并对反应后瓶中残留废液进行探究。

    【提出问题】废液中所含溶质是什么？
    【猜想与假设】
    猜想1：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl
    猜想2：废液中的溶质只有NaCl
    猜想3：废液中的溶质是NaCl和HCl
    猜想4：废液中的溶质是                。
    【讨论与交流】小明认为猜想1无需验证就知道是错误的，他的理由是             。
    【实验与结论】
    (1)为验证猜想3成立：根据盐酸性质，小王选择如图五种不同类别物质，其中X可以是        （填一种具体物质名称或化学式）。

    小勇取少量于试管，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，
    再加稀硝酸沉淀不溶解，于是小勇认为猜想3正确，请你评价小勇的结论：                。
    (2)小丽为验证猜想4成立，可选择的试剂是               。
    (3)处理废液，回收利用：欲从猜想4的废液中得到纯净NaCl晶体，小芳设计了如下方案：在废液中加入适量Ca(NO3)2溶液，过滤、对滤液蒸发结晶。请评价该方案是否可行？理由                  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某研究性学习小组在研究家乡的水资源的污染和保护时，对本镇的长泰县合成氨厂旁边的井水进行检测：取井水样品进行加热或加入碱性洗衣粉振荡时，明显闻到从水里散发出一股与氨厂附近相似的刺激性气味。该研究性学习小组决定对井水进行探究：
    【作出猜想】联想到所学的化学知识，小东猜想可能是氨厂排出的废水污染了井水。他猜想的依据是        。
    【表达交流】请你根据上述信息帮助小东归纳合成氨厂排出污染物的化学性质：（1）            ；（2）          。
    【设计实验】为了验证猜想，小方设计了如下实验方案：
    （1）从合成氨厂取来碳酸氢氨作为样品；（2）取适量样品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。将所得溶液分为2份；（3）一份加入碱性洗衣粉，搅拌后闻气味；另一份加热后闻气味。
    【反思评价】小东的实验方案存在着问题，你认为应怎样改进？　　　　　　　　　。
    【获得结论】小东通过改进后的实验，确认是氨厂排出的废水污染了井水。
    【探究启示】若村民还需饮用该井水，请你提出一条简便的处理方法：               。

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