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4.2013年6月11日,我国“神舟十号”飞船顺利升空.飞行乘组三名航天员分别为聂海胜、张晓光和王亚平.请阅读下列与航天有关的材料,回答有关问题.
材料1:航天员在太空行走活动中需要“人造空气”来供给呼吸,这种“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳.
材料2:航天员在航天飞船上生活,船舱内有一套完整的生态循环系统.该系统的氧再生装置中黄色固体物质--超氧化钾(KO2)具有吸收航天员排出的二氧化碳和供应氧气(同时得到碳酸钾)的双重功能.
(1)下列关于“人造空气”的说法中,不正确的是(  )
A.“人造空气”比空气中的氮气含量低
B.“人造空气”中供给航天员呼吸的是氧气
C.“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质不同
D.氮气对航天员呼吸没有任何作用,因此“人造空气”可以不需要氮气
(2)氧再生装置中的超氧化钾吸收二氧化碳时的反应的文字表达式是超氧化钾+二氧化碳→氧气+碳酸钾.

分析 (1)据人造空气的成分和同种分子化学性质相同分析解答;
(2)据反应原理书写文字表达式.

解答 解:(1)A、.“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气,比空气中的氮气含量低(体积分数为78%),正确;
B.“人造空气”中供给航天员呼吸的是氧气,正确;
C.“人造空气”中的氧气和空气中的氧气均由氧气分子构成,同种分子化学性质相同,故错误;
D.氮气化学性质稳定,无毒,主要用来调节氧气含量的,纯氧气不利于人体呼吸,如果长时间吸入纯氧,体内氧化速度过快,放出的热量过多,正常的生理机制发生紊乱,使体温升高,会出现病态,所以“人造空气”不能缺少氮气,故错误;
(2)根据题意:超氧化钾(KO2)具有吸收航天员排出的二氧化碳和供应氧气(同时得到碳酸钾)的功能,则反应物是超氧化钾和二氧化碳,生成物是氧气和碳酸钾,其反应的文字表达式是:超氧化钾+二氧化碳→氧气+碳酸钾;
故答案为:(1)CD;(2)超氧化钾+二氧化碳→氧气+碳酸钾.

点评 本题考查了学生依据题意提取信息、分析解决问题的能力和书写表达式的能力,能较好培养学生的应用能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质的应用正确的是(  )
A.
氮气充霓虹灯
B.
氧气作高能燃料
C.
利用红磷作烟雾弹
D.
液氧用于超导实验

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①试管   ②酒精灯    ③集气瓶    ④水槽
(2)实验室采用装置A制取氧气时,其试管中应放的药品是氯酸钾和二氧化锰,该反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气反应类型分解反应.
(3)采用装置B制取氧气时,所发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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12.按核电荷数的增加,依照一定的规律将1~18号元素顺次排列成如表.
最外层电子数
电子层数
ⅤⅡ0
H//////He
LiBeBCNOFNe
NaMgAlSiPSClAr
运用所学过的核外电子排布的初步知识,根据上表进行填空.
(1)在化学反应中,第Ⅰ纵列的元素比较容易失去电子;第Ⅵ纵列、第Ⅶ纵列的元素比较容易得到电子,(除去H之外)通常都达到8电子的稳定结构,可见元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数.
(2)从原子结构上看同一横行的元素具有相同的电子层数,同一纵列的元素具有相同的最外层电子数.
(3)在表中,和氖原子核外电子排步相同的两种阴离子的结构示意图分别是和,三种阳离子的离子符号分别是Na+、Mg2+、Al3+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.已知每个电子的质量约为每个质子(或中子)质量的$\frac{1}{1836}$,所以在科学上计算原子的质量时只计算质子和中子的质量,电子的质量忽略不计,下表是部分原子的构成指数:
原子
名称
质子数中子数电子数相对原子质量
1011
88816
11121123
16161632
26302656
通过此表,可总结出:
(1)质子数=电子数
(2)相对原子质量=质子数+中子数
(3)有的原子的原子核中不含有中子
(4)质子数和中子数可能相等,也可能不相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.豆腐起源于安徽省淮南八公山.食用豆腐能获得人体所必需的多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化学式为C6H13NO2).下列有关亮氨酸的说法错误的是(  )
A.亮氨酸中碳、氢、氮、氧元素的质量比为72:13:14:32
B.一个分子由22个原子构成
C.一个分子中含有一个氧分子
D.不属于氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.在氧气、氢气、二氧化碳、氮气中,能使带火星木条复燃的气体是氧气,能使登清石灰水变浑浊的是二氧化碳;具有可燃性的是氢气,能作灯泡的保护气的是氮气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在一大烧杯里进行以下实验:烧杯中放置一支短蜡烛,周围放一些鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙).点燃蜡烛,往烧杯中加入一些稀盐酸,回答:
(1)看到的现象蛋壳上有气泡产生,燃着的蜡烛熄灭.
(2)根据实验现象,说明生成的气体具有的性质不燃烧也不支持燃烧.
(3)蜡烛的主要成分是石蜡(化学式为CxHy),完全燃烧后生成二氧化碳和水,写出石蜡燃烧的化学方程式4CxHy+(4x+y)O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4xCO2+2yH2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.实验室制取气体是初中重要的一组实验,结合下列实验装置图回答下列问题:

(1)仪器①的名称是集气瓶.
(2)使用装置B制取O2,化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)上述装置中,C比B装置的优点是可控制反应发生和停止.
(4)用图C装置制备气体时,先要检查装置的气密性,方法是先关闭活塞;然后向长颈漏斗加入水,观察到长颈漏斗的导管没有形成水柱,证明装置漏气.
(5)实验室制取和收集氢气若选用上述仪器组装一套装置,应选CE (填上述装置字母序号),理由是①⑤(填下列选项数字序号).
①常温下能发生反应   ②反应条件是加热    ③密度比空气小   ④密度比空气大     ⑤难溶于水
写实验制取氢气的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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