【题目】CO2是初中科学重点研究的气体之一.某科学兴趣小组设计了如实验来探究CO2的制取和性质:(铜与酸不反应)
(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图1所示.在干燥管内的铜网上应盛放 ;若将铜网换成铁网,可能产生的后果是 .
(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.CO2和NaOH是否发生了化学反应?
小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应,如图2所示,实验现象为:甲﹣﹣软塑料瓶变瘪,乙﹣﹣“瓶吞鸡蛋”.
小虎同学认为上述实验是可行的.
小雯同学对小虎同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应.其理由是 .
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是 .
【答案】(1)石灰石(大理石)、铁网与稀盐酸反应产生H2致CO2不纯;
(2)也可能是CO2溶于水导致上述现象;将NaOH溶液换成等量的水做上述实验(少等量扣1分).
【解析】
试题分析:(1)根据盐酸的性质和二氧化碳的性质,选择适当的器材,设计合理的装置;
(2)因为二氧化碳易于碱性溶液发生反应.
解:(1)因为盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳,所以在铜网上应放置大理石(碳酸钙);
若将铜网换为铁网,则盐酸发生置换反应会生成氢气,即二氧化碳中混用大量的氢气,故应放铜网;
(2)①因为二氧化碳溶于水显弱酸性,所以能与氢氧化钠发生化学反应生成碳酸钠,瓶内气体减少,气压降低,故甲﹣﹣软塑料瓶变瘪,乙﹣﹣“瓶吞鸡蛋”.若将氢氧化钠溶液换为清水或酸性溶液则无此现象.
故答案为:
(1)石灰石(大理石)、铁网与稀盐酸反应产生H2致CO2不纯;
(2)也可能是CO2溶于水导致上述现象;将NaOH溶液换成等量的水做上述实验(少等量扣1分).
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【题目】实验室用质量分数为15%的双氧水(H2O2)制取氧气(装置见图)时,发现反应速度太快,气体难以收集.经科学兴趣小组研究发现,制取氧气时只要取一定质量的上述双氧水,再加入相同质量的水进行混合,就能使制气反应比较平缓,导管口气流均匀、连续,易于收集.请回答下列问题:
(1)经兴趣小组研究发现,用H2O2制取氧气时,H2O2溶液的质量分数最好控制在 %左右.
(2)写出用H2O2制取氧气的化学方程式 .
(3)MnO2(不溶于水的固体粉末)是H2O2制氧气反应的催化剂,实验结束后可采用 的方法,予以回收利用.
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【题目】在太空舱里,为了保持舱内氧气和二氧化碳气体含量的相对稳定,常用NiFe2O4作催化剂
将宇航员呼出的二氧化碳转化为氧气。NiFe2O4中Ni为+2价,则铁元素的化合价为
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,气球与大气相通,胶头滴管中有某种溶液,挤压胶头后气球变大,则胶头滴管与的广口瓶物质中分别为
A.H2O与 CaO B.NaOH与CO2
C.浓H2SO4与H2O D.稀H2SO4与Zn
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【题目】(3分)水是我们每天都需要的物质。
(1)自然界中的水需净化后饮用,活性炭常用于净化水,其主要作用是 。
(2)啤酒酿造需要大量的软水,生活中常用_______区别软水和硬水。
(3)水常用于灭火,其灭火原理是 。
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【题目】小李学习了二氧化碳知识后,进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究,其实验步骤及装置如下.
①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体.
②试剂瓶中加入200毫升水,塞紧双孔橡皮塞.
③连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将二氧化碳注入水中.
(1)推动注射器活塞时尽量缓慢,其目的是 .
(2)当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时,红色油柱开始向上移动.实验表明在该条件下,1体积水中能溶解 体积的二氧化碳.
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【题目】根据如图所示装置回答问题:
实验室制取二氧化碳最好选择的发生装置是 ,装置优点是 ,反应的化学方程式 .实验室用D来收集二氧化碳,二氧化碳应从 进(选“a”或“b”).
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