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    2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列说法正确的是（ ）

    A. 保护水资源，禁止使用化肥、农药

    B. 利用沉降的方法，将硬水转化成软水

    C. 为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田

    D. 将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源

    D 【解析】 试题A、为了保护水资源，禁止使用化肥、农药，不能保障农业的丰收，不符合实际．故A说法错误；B、利用沉降的方法，除掉的是不溶性杂质，不能减少钙、镁离子的化合物．故B说法错误；C、工业废水直接浇灌农田，会污染土壤，故C说法错误；D、将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，故D说法正确．故选D．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：仁爱版九年级上册化学2.2氧气练习题 题型：单选题

    下列物质性质或现象描述错误的是（   ）

    A. 合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度小 B. 消防队员用水降低可燃物的温度来灭火

    C. 极易与血红蛋白结合的有毒气体是一氧化碳 D. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

    A 【解析】 A、合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度大，选项错误；B、消防队员用水降低可燃物的温度，使温度降到可燃物着火点以下达到灭火的目的，选项正确；C、一氧化碳与血红蛋白结合的能力非常强，导致氧气无法再与血红蛋白结合，最终缺氧而亡，选项正确；D、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，选项正确。故本题选A。

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    科目：初中化学 来源：安徽省阜阳市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（　　）

    A. 2Cu中的“2”表示2个铜元素

    B. 中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷

    C. 中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子

    D. 中化学式上方的“2”表示硫元素为价

    B 【解析】 试题元素符号前面的数字表示原子个数，所以2Cu中的“2”表示2个铜原子，故错误；元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，所以Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷，故选B；化学式中的数字表示一个分子所含的原子个数，H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子，故C错误；元素符号或原子团的正上方的数字表示元素或原子团的化合价，所以D中化学式上方的“2...

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    科目：初中化学 来源：仁爱版化学九年级上学期2.3自然界的水 练习题 题型：简答题

    （4分）去年冬天至今年春天，我国西南地区遭遇大范围持续干旱。全国人民团结一致，共同抗旱。

    （1）有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是 ，

    （2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用下图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是 。

    （3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取______ 方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。

    （4）身处旱区之外的我们能做些什么? (举一做法)

    肥皂水 过滤 加热煮沸 生活中可一水多用，农业上浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，工业上水重复利用，生活污水、工业污水要先处理再排放，农业上要合理施用农药、化肥等。 【解析】 根据已有的知识进行分析，检验硬水和软水使用的是肥皂水，在简易净水器中，小卵石和石英砂能阻止不溶性固体颗粒通过，起到了过滤的作用，硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，加热后能分解生成不溶性钙镁化合物，加热可以杀死细菌微生物...

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    科目：初中化学 来源：仁爱版化学九年级上学期2.3自然界的水 练习题 题型：单选题

    2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。下列有关水的说法中不正确的是（ ）

    A. 水是一种氧化物

    B. 鉴别软水和硬水可以用肥皂水

    C. 农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染

    D. 自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水

    D 【解析】 试题氧化物由两种元素组成的化合物，其中一种氧元素，A正确；鉴别软水和硬水可以用肥皂水会产生大量泡沫的是软水，B正确；生活废水的任意排放，农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染均会造成水体污染，C正确；自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后得到的水仍是混合物，D错误。故选D。

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    科目：初中化学 来源：沪教版（全国版）九年级全册第一章1.3 怎样学习和研究化学练习题 题型：填空题

    严谨的态度、规范的操作，是化学实验安全的重要保障．

    （1）下列实验要特别注意安全的是_____（填序号）

    A、取用大理石 B、称量粗盐 C、稀释浓硫酸 D、研碎胆矾

    （2）根据如图1，读出液体的体积为_____mL，对图2所示装置组装好后，必须要_____．

    （3）实验室用图2所示的装置制取和收集某种气体．由该装置可推知该气体的物理性质是_____，制取该气体的反应一定是_____（填序号）

    A、制取氧气的反应 B、反应物都是固体 C、需要加热．

    C4.7检查装置的气密性 ．密度比空气小BC 【解析】 （1）浓硫酸具有较强的腐蚀性，所以稀释浓硫酸时要格外注意安全，故选C。（2）读取量筒内液体体积时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，根据图1可知，量筒内液体的体积为4.7 mL，制取气体的实验装置在连接好以后，一定要检验装置的气密性，防止制得的气体逸出。（3）由用向下排空气法收集可知，该气体的密度比空气的小。该实验装置是加...

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    科目：初中化学 来源：沪教版（全国版）九年级全册第一章1.3 怎样学习和研究化学练习题 题型：单选题

    （题文）下列实验操作规范的是（　　）

    A. 取适量液体 B. 取液体时挤入空气

    C. 两人合作滴加液体 D. 手按短柄加热液体

    A 【解析】 倾倒液体时应使试剂瓶的标签向着手心，瓶盖倒放在桌面上，A正确；用胶头滴管取液时，应先将滴管内的空气排出，再伸入液体中吸取液体，不能将滴管内的空气挤到液体中，B错误；使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，两人合作滴加液体容易使胶头滴管接触试管壁，C错误；给试管中的液体加热时，手指不要按试管夹的短柄...

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级化学全册同步练习：2.3.1水的组成 题型：单选题

    近来有研究报告称，除去“普通水”里溶有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强．对此的下列理解不正确的是(　　)

    A. “普通水”含有氮分子 B. “普通水”含有氧分子

    C. 除去氧气后的水就不再含有氧元素了 D. 氮气和氧气在水中有一定的溶解性

    C 【解析】 试题除去“普通水”里溶有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强。除去氧气后的水还含有氧元素，因为水中含有氧元素。故选C.

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