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我们每天生活在不断变化的物质世界里,下列生活事例中,属于化学变化的是(  )
A、把西瓜榨成汁
B、铁锅生锈
C、电灯发光
D、自行车胎爆炸
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.
解答:解:A、把西瓜榨成汁的过程中没有新物质生成,属于物理变化.错误;
B、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化.正确;
C、电灯发光的过程中没有新物质生成,属于物理变化.错误;
D、自行车胎爆炸的过程中没有新物质生成,属于物理变化.错误.
故选B.
点评:解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化,如果有新物质生成就属于化学变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有两包黑色粉末,分别为铁粉和碳粉,设计实验,用两种方法鉴别两种粉末完成下表:
步骤现象结论
方法一
 
 
 
方法二
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的应用体现化学变化的是(  )
A、
液氮用于医疗麻醉
B、
生铁用于制铁锅
C、
稀有气体用于霓虹灯
D、
氧气用于供给呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体
C、硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
D、铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法中正确的是(  )
A、因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气
B、氧气是植物光合作用的重要来源
C、氧气可以支持燃烧,是可燃物
D、氧气在低温、高压的条件下可以转变为淡蓝色的液体或固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有
 
元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是
 

他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.
(3)实验时装置A中无明显变化,则猜想①
 
(填“成立”或“不成立”);
(4)装置B中的现象是
 
,装置C中变浑浊,则猜想②成立.

【讨论交流】
(5)从环保角度看,该装置的缺陷是
 
,处理的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)酒精灯的火焰分
 
 
 
、三部分,温度最高的是
 
;熄灭酒精灯时必须用
 
盖灭;不准向
 
的酒清灯里添加酒精,以免
 
.实验中,若不小心将酒精灯碰翻在桌上,桌上洒落的酒精燃烧起来,最简捷有效的扑灭方法是
 

(2)实验室用烧瓶制取蒸馏水时,烧瓶的底部应垫放
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

钙离子是维持神经、肌肉和骨骼正常功能所必需的,能促进骨骼与牙齿的钙化形成.维D2 磷酸氢钙片(其有效成份为CaHPO4)就是一种补钙用品.请仔细阅读下面的说明书,回答下列问题:
(1)磷酸氢钙中钙元素、氢元素、磷元素、氧元素的质量比.
(2)磷酸氢钙中氧元素的质量分数(精确到0.1%).
(3)儿童服用这种钙片一天最少补钙多少毫克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前部分农村的饮用水主要还是地下水.饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康.政府积极建设自来水厂,让农民喝上健康的水.
(1)检验某地下水是硬水还中软水,可用的物质是
 

(2)欲将水中悬浮的小颗粒聚集成大颗粒而沉降,可向水中加入
 
作絮凝剂,为了降低水的硬度,要建议农民在饮用前要
 

(3)自来水生产过程中,可用
 
除去水中可溶性杂质和异味,同时还必须进行消毒.ClO2是一种新型的自来水消毒剂,其中氯元素的化合价为
 

(4)保护环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是
 
(填序号)
A.大量使用化肥农药             B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉               D.生活污水直接排放.

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同步练习册答案